- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учим зебру правилам дорожного движения
найди знак
безопасный остров
что лишнее
воробушки и автомобиль
Дети были очень активными и позитивными. зебра очень внимательно слушала детей и потом предложила тоже с ней сыграть в игру светофор. сперва она путала расположение знаков. и дети были такими умничками и внимательными что заметилт сами ошибку зебры и исправили её.
«Учим зебру правилам дорожного движения»
Цели:
Повторить и закрепить знания правил безопасного поведения на дороге.
Создать эмоционально положительное настроение, развивать воображение и творческие способности.
Материалы и оборудование:
Костюмы: Зебра , доктора Айболита, зайчихи.
Декорации: светофор, макеты современных домов, деревья, знаки, машины.
Действующие лица:
Ведущий
Зебра
Доктор Айболит
Зайчиха
Знаки – дети
Под музыку дети заходят в зал рассаживаются на стульчики.
Ведущий: Ребята , доброе утро,.! мы сейчас с вами отправимся в Страну дорожных знаков, для того, чтобы повторить и закрепить правила дорожного движения. Поедем мы с вами на автобусе.
Давайте вспомним с вами правила поведения в транспорте.
Исполняется песня «Весёлый автобус» слова С.Еремеевой, музыка
М. Еремеевой
Под музыку на самокате въезжает Незнайка
Зебра: Привет, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Здесь кругом мои друзья,
Очень рад вас видеть я.
А вы знаете, как меня зовут?
Дети: Зебра
Зебра: Приобрёл машину я,
Буду ездить в ней, друзья.
Кто желает прокатиться
Пусть скорей в неё садится.
Ведущий: Не спеши, Зебра, приглашать ребят. Прошёл ли ты школу светофорных наук, ведь это азбука города.
Зебра: Подумаешь. Я и без этой азбуки обойдусь.
1ребёнок: Что ты незнайка!
Город, в котором мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
2ребёнок: Вот эта азбука вдоль мостовой
Знаки развешаны над головой
3 ребёнок: Нужно слушаться без спора
Указанья светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
Зебра : Подумаешь знаки, светофор!
Я и так всё знаю.
Ведущий: А вот мы посмотрим, как ты всё знаешь. Поиграй с нами в игру
«Светофор»
Игра «Светофор»
Ведущий: Нет, зебра , с такими знаниями вести машину нельзя, и ребята с тобой не поедут.
Зебра : Ну и не надо! Я один поеду!
Зебра садится в машину, ведущий его останавливает.
Ведущий: зебра , как же ты собираешься ехать по городу, не зная правил дорожного движения?
Зебра : Кто это я не знаю?!! Я всё знаю.
Ведущий: Ну, давай ещё раз проверим твои знания.
Отгадай загадки: Дом по улице бежит,
Дом подушками шуршит.
Подбежит к остановке,
Всех желающих берёт.
И опять бежит вперёд.
Зебра : Это…это…Избушка на курьих ножках!
Дети: Нет.
Зебра : Ой, подождите, я ещё подумаю.
Ведущий: зебра ты оказывается хвастунишка, а говорил, что всё знаешь. Ребята, подскажите пожалуйста .
Дети отвечают.
Ведущий: Слушай, Зебра , следующую загадку:
Дорогу как переходить
Под транспорт чтоб не угодить?
Незнайка: Знаю, знаю надо быстрей перебежать!
Ведущий: Нет, зебра не правильно. Ребята помогите ему.
Дети отвечают.
Ведущий обращает внимание на плач за дверью.
Входит Зайчиха с плюшевым зайцем.
Инсценировка фрагмента «Зайчик» из сказки «Доктор Айболит» Чуковского.
Зайчиха (горько плачет):
Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик,
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
Ведущий: (обращаясь к Зайчихе): Не плачь, мы позовём доктора Айболита, и он поможет вылечить зайчика.
Ведущий: (обращаясь к Незнайке): Вот видишь, что бывает, когда не знаешь правил дорожного движения, бежишь через дорогу!
Появляется Доктор Айболит.
Доктор Айболит: Не беда! Подавайте-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки
И он опять побежит по дорожке.
Нужно слушаться, без спора,
Указанья светофора!
Нужно правила движенья
Выполнять без промедленья!
Это вам всем говорит
Добрый доктор Айболит.
Зайчиха и доктор уходят.
Ведущий: зебра , отгадай-ка ещё одну загадку:
Что такое островок безопасности?
Для чего он нужен?
зебра: Знаю, знаю! Это остров, где нет пиратов и разбойников.
И там безопасно жить! Вот!
Ведущий: А вот и нет!
Зебра : Ну, тогда… Островок безопасности – это остров, где очень много сочной и зелёной травки. И у тебя, его никто не отнимет!
Ведущий: А вот и неправильно! Дети помогите зебре.
Игра «Островок безопасности» (Островок сделан из верёвочки)
Дети идут по дороге — по сигналу занимают «островок».
Ведущий: зебра , ничего ты не знаешь…
Правил дорожных на свете не мало,
Все бы их выучить тебе не мешало…
Ну, а теперь, все знаки,
Становитесь дружно в ряд
И все правила движенья
Расскажите для ребят.
Выходят дети со знаками рассказывают стихи
1 ребёнок: «Перед школой переход»
Я детишек добрый друг.
Жизни охраняю.
Рядом школа, детский сад -
Я предупреждаю.
2 ребёнок: «Переход»
Пешеход решил дорогу
Безопасно перейти –
В этом я тебе подмога,
Поспеши меня найти.
3 ребёнок: «Стоп»
Раз, два – левой!
Беру, предупреждаю,
Раз, два – левой!
Движенье запрещаю!
4 ребёнок: «Играть на дороге опасно»
Чтобы не было дружок,
У тебя несчастий,
Не играй ты никогда
На проезжей части!
5 ребёнок: «Внимание»
Любишь ты велосипеды,
Знаешь радости победы
Мчишься быстро, с ветерком,
А со мною не знаком?
Зебра : Даю вам на прощанье
Такое обещанье:
Выучить правила движения
Без промедления!
Зебра прощается, уходит.
Ведущий: Правила движенья,
Знать нужно всем без исключенья.
И не только твёрдо знать,
Но и строго выполнять
Исполняется песня «Светофор» музыка Г. Дементьевой
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367158-uchim-zebru-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.