Кто я? какой я?

Развитие самоуправленческого начала классного коллектива, профессиональное самоопределение личности.

«Кто я, какой я?»

Цель:

выявить особенности личности каждого ученика (способности, тип темперамента, тип личности в общении, уровень воспитанности, готовность к саморазвитию, место учащегося в коллективе, особенности межличностных отношений, влияния семьи).

Задачи:

создать благоприятные условия для развития индивидуальных и творческих способностей учащихся;

подобрать рациональные методы общения и обучения учащихся;

развивать чувство собственного достоинства и умение уважать достоинство других, умение жить и общаться с разными людьми;

Формы реализации:

наблюдение в учебное и внеурочное время (рассказы друг о друге, поступки, круг интересов, увлечений, отношение к окружающему, влияние семьи).

сочинения (в т. ч. по заданному началу)

анкеты

тесты

опросники

«Фантастический выбор», недописанный тезис и т.д.

классные часы и т.д.

Ожидаемые результаты:

Использование рациональных и экономных способов воспитательного воздействия на ученика, корректировка влияния семьи, построение отношений обучающихся с учителями-предметниками.

Создание благоприятных условий для самореализации в различных видах деятельности.

Овладение основами культуры общения, бережное, внимательное отношение друг к другу.

Формирование общественного мнения по важнейшим вопросам человеческих взаимоотношений. Овладение навыками общения с разными людьми. Создание благоприятной психологической обстановки. Знание возможных путей самопознания и самореализации, типов темперамента и характера. Знание своих личностных особенностей, интересов и склонностей.

Программные мероприятия

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Для связи с родителями использую следующие каналы коммуникации:

Социальные сети (ВК, YouTube);

Мессенджеры (email,Viber);

Телефон.

Алгоритм консультирования родителей:

я оказываю консультации родителям по вопросам ТОЛЬКО их ребенка;

частота и регулярность: вторник, четверг, суббота 17.00-18.30. Возможные варианты: телефон, ВК, YouTube,email,Viber.

Алгоритм оперативного взаимодействия с родителями:

оперативную информацию (болезнь ребенка, отъезд и тд) нужно сообщать классному руководителю ежедневно с 7-30 до 8-30 утра и с 19-30 до 20-30 вечера. Возможные варианты: телефон, ВК, YouTube,email,Viber.

Алгоритм действий в ЧС:

определяем ОДИН канал информирования в случае ЧС: телефон (звонок, смс);

определяем ПЕРЕЧЕНЬ ситуаций, относимых к ЧС (пожар, наводнение и др. ЧС природного и техногенного характера).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367196-kto-ja-kakoj-ja