Календарно тематическое планирование воспитательно образовательного процесса (младшая разновозрастная группа)

Период

тематическая неделя

задачи

итоговое мероприятие

сентябрь

1 неделя и

2 неделя

Безопасность дорожного движения и безопасного поведения на дорогах

Формировать первичные представления о машинах, улице, дороге. Знакомить с некоторыми видами транспортных средств. Расширять и уточнять словарь по теме (машина, автобус, грузовик, колёса, руль, светофор, красный, жёлтый, зелёный, едет, везёт). Расширять представления оправилах безопасности дорожного движения (рассказать детям, что по дороге (проезжей части) ездят различные автомобили, ведет автомобиль водитель, светофор регулирует движение транспорта и пешеходов, на красный свет светофора нужно стоять, на зеленый–двигаться; переходить улицу можно только со взрослым, крепко держась за руку. В автобусах люди едут на работу, в магазин, в де­тский сад. Объяснять элементарные правила поведения детей в автобусе (в автобусе дети могут ездить только со взрослыми, разговаривать нужно спокойно не мешая другим; слушаться взрослых и т. д.)

Развлечение

«Путешествие медвежонка Мишутки в страну ПДД».

Встреча с сотрудниками ГИБДД

3 неделя

Пожарная безопасность

Расширять представление о пользе и вреде огня. Познакомить с правилами пожарной безопасности (нельзя брать в руки спички, зажигалки). Расширять представление о профессии пожарного, о пожарной машине. Продолжать знакомить с понятиями «можно — нельзя», «опасно».

Беседа «Пожарная безопасность»

4 неделя

Опасности вокруг нас

Знакомить с элементарными правилами поведения в детском саду (играть с детьми, не мешая им , не причинять боль, уходить из детского сада только с родителями, не разговаривать и не брать предметы и угощение у незнакомых людей, объяснять детям, что нельзя брать в рот несъедобные предметы, ника­кие предметы нельзя засовывать в ухо или в нос — это опасно!). Развивать умение у детей безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице, держаться за перила. С помощью художественных произведений знакомить с правилами безопасного поведения на улице, дома.

Расширять представление об опасностях на прогулке (не трогать жуков, муравьёв, не брать в рот растения).

Беседа «Мы будем осторожны!»

октябрь

1 неделя

Кто заботится о детях в детском саду

Расширять представление о профессиях сотрудников ДОУ (воспитатель, повар, прачка, медсестра, дворник). Узнавать и называть некоторые трудовые действия (помощник воспитателя моет посуду, приносит еду, меняет полотенца и т.д.). Обогащать словарь детей глаголами, обозначающими трудовые действия (стирать, гладить, ле­чить, готовит). Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий (убирать одежду, игрушки).

Экскурсии на пищеблок, в прачечную, в медицинский кабинет

2 неделя

Повара готовят вкусно

Сюжетно –ролевая игра: «Кукла заболела…».

3 неделя

Кто нас лечит

4 неделя

Работа в прачечной

ноябрь

1 неделя

Осень

Способствовать усвоению обобщающего понятия осень. Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада); дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах. Учить различать по внешнему виду овощи (помидор, огурец, морковь), фрукты (яблоко, груша и т.д.). Знакомить с особенностями поведения птиц осенью. Знакомить с некоторыми деревьями ближайшего окружения. Уточнить представление детей об основных частях дерева (ствол, ветви, листья); упражнять в различении листьев по цвету, величине, форме, Учить детей замечать красоту природы в разное время года, вести наблюдение за погодой.

Выставка поделок из природного материала.

2 неделя

Овощи

3 неделя

Фрукты

Осеннее развлечение

«Петрушка в гостях у детей»

4 неделя

Витамины

Уточнить и обобщить представления о пользе витаминов для здоровья. Закрепит знания об овощах и фруктах, учить определять их на вкус.

Досуг: «Витамины – наши друзья»

декабрь

1 неделя

Домашние животные

Расширять представления о домашних животных и птицах, учить узнавать на картинках, в игрушках (собака, корова, коза, курица, петух и т. д.) и их детенышей. Познакомить детей с некоторыми внешними признаками домашних животных и птиц, особенностями их поведения, образа жизни. Расширять элементарные представления о правильных способах взаимодействия с животными и птицами (наблюдать за ними, не беспокоя их и не причиняя им вреда, кормить животных только с разрешения взрослых). Воспитывать бережное отношение к домашним животным и птицам.

Показ кукольного театра «Кто сказал мяу?».

Развлечение: «У  бабушки на дворе».

2 неделя

Домашние птицы

3 неделя

Дикие животные

Расширять представления о диких животных леса (лиса, заяц, медведь, волк, ежик), учить узнавать на картинках, в игрушках и их детенышей. Познакомить детей с некоторыми внешними признаками диких животных, особенностями их поведения, образа жизни.

Драматизация сказки «Теремок».

4 неделя

Новый год.

Знакомить с особенностями праздника - Новый год. Формировать представления о Новом годе как веселом и добром празднике (утренники; новогодние спектакли; сказки; каникулы; совместные с семьей новогодние развлечения и поездки; пожелания счастья, здоровья, добра; поздравления и подарки). Прививать желание доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.

Новогодний утренник

январь

1 неделя

Рождественские каникулы

2 неделя

Зимушка - зима

Формирование элементарных представлений о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Помогать детям замечать сезонные изменения в зимнее время года, вести наблюдение за погодой. Знакомить детей с понятиями «снег», «снежинка», сосулька». Расширять представления о зимних природных явлениях (стало холодно, идет снег, лед, скользко, можно упасть).

Выставка детского творчества «Зимушка – зима»

3 неделя

Зимние забавы

Формирование элементарных представлений о зиме и зимних забавах. Помогать детям замечать сезонные изменения в зимнее время года. Формировать исследовательский и познавательный интерес к зимнему времени года в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Эксперименты с водой и льдом

4 неделя

Птицы

Знакомить с внешним видом птиц, некоторыми особенностями поведения птиц зимой.

Рассматривание альбома «Птицы»

февраль

1 неделя

Рыбы

Продолжать обогащать представления детей об окружающем мире, обобщить и систематизировать знания детей о морях, его жителях. Познакомить детей с водоемами и их обитателями - рыбами (об особенностях строения, обитания, что едят, где живут).

НОД (изобразительная деятельность)  

«Рыбки плавают в аквариуме»

2 неделя

Зоопарк

Закреплять знания детей о диких животных, обитателях зоопарка, дать элементарное представление о животных жарких стран.

Коллективная работа - макет «Зоопарк»

3 неделя

День Защитника Отечества. Праздник пап

Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, быть защитниками Родины).

Спортивное развлечение «Мы сильные и смелые»

4 неделя

Комнатные растения

Способствовать развитию представлений о комнатных растениях, формировать элементарные навыки ухода за комнатными растениями, поддерживать интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними, способствовать развитию любознательности, воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

Беседа: «Мы знаем комнатные растения»

март

1 неделя

Мамин день

Организовать все виды деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

Утренник «Мам поздравляют малыши»

2 неделя

Транспорт

Формировать знания о различных видах транспорта, их назначениях. Уточнить представления, что машины движутся по проезжей части дороги, а пешеходы идут по тротуару.  Расширять представления о видах транспорта (грузовой, легковой), о его сходстве и отличиях, особенностях его передвижения. Закреплять знания правил безопасного поведения на дороге.Формировать умение употреблять обобщающие слово – «транспорт».

Экскурсия к проезжей части с наблюдением за транспортом.

3- 4 неделя

Труд взрослых

Уточнить и расширить первичные представления о труде. Формировать представления о профессиях взрослых, содержании трудовой деятельности.Закрепить с детьми названия профессий, их значение для людей; развивать память, внимательность, любознательность и кругозор. Формировать уважение к труду взрослых разных профессий, определить значимость этих профессий.

Принимать участие в посильном труде. Воспитывать положительное отношение к выполнению трудовых обязанностей.

Выставка иллюстраций «Все работы хороши».

апрель

1 неделя

Моя деревня

Знакомить с родной деревней, формировать начальное представление о родном крае. Расширять представления о достопримечательностях деревни.

Фотовыставка «Достопримечательности родной деревни».

2 неделя

Моя семья

Расширять представления о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье.Воспитывать внимательное отношение к родителям, близким людям. Закреплять знание детьми своих имен, фамилии, имен родителей. Знакомить с профессиями родителей. Формировать положительную самооценку, образ Я. Развивать представления детей о своем внешнем облике.

Оформление альбома «Моя семья» для рассматривания

3 неделя

Знакомство с народной культурой и традициями

Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Приучать детей слушать народные песенки, сказки, потешки, пестушки, авторские произведения следить за развитием действия, сопереживать героям произведения, договаривать слова, фразы при чтении знакомых произведений, драматизировать отрывки из хоро­шо знакомых сказок. Развивать умение слушать небольшие сказки без наглядного со­провождения, сопровождать чтение небольших поэтических произведений игровыми действиями, показом игрушек, картинок, персонажей настольного театра. Развивать интерес к музыке, музыкальным инструментам (погремушки, барабан, бубен, металлофон). Развивать желание слушать народную и классичес­кую музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения.

Мини - выставка изделий народного творчества «Деревянная игрушка»

4 неделя

Весна

Расширять представления детей о весне, сезонные изменения в природе, на участке детского сада. Развивать умения замечать красоту весенней природы, вести наблюдения за погодой.   Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Расширять знания детей о деревьях, сезонных изменениях, происходящих с ними. Знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.). Воспитывать бережное отношение к природе.

Просмотр презентации «Весна»

май

1 неделя

Праздник

Формировать нравственные ценности. Дать элементарные представления о ВОВ. Расширять знания о защитниках отечества, о функциях армии. Воспитывать чувство гордости и уважения к ветеранам.

Оформление уголка в группе к празднику.

2 неделя

Мебель

Познакомить с обобщающим понятием «мебель», закрепить знание предметов мебели их функционального назначения.

Выставка детских работ на тему: «Стол для зайчика».

3 неделя

Посуда

Уточнить знания о посуде, ее назначении, форме, цвете, величине. Воспитывать бережное отношение к ней. Развивать умение называть предметы посуды, группировать ( кухонная, чайная, столовая). Называть некоторые материалы, из которых сделана посуда (стекло, глина), качество поверхности (гладкая, шероховатая).

Сюжетно - ролевая игра «Магазин посуды»

4 неделя

Одежда

Формировать обобщающие понятия «одежда»; учить названия и назначение одежды; учить группировать одежду по сезонному признаку.

Вечер загадок об одежде.

июнь

1 неделя

Обувь и головные уборы

Формировать обобщающие понятия «обувь», «головные уборы»; учить названия и назначение обуви; учить группировать обувь по сезонному признаку.

Рассматривание альбома «Обувь и головные уборы»

2 неделя

Лето

Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Продолжать расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить  с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Формировать элементарные экологические представления о животном мире весной. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать исследовательский и познавательный интерес к летнему времени года в ходе экспериментирования и игр с песком и водой.

Развлечение для детей

3 неделя

Насекомые

Расширять представление о насекомых (бабочка, божья коровка и т.д.), их признаках, чем питаются, как передвигаются. Учить детей сравнивать насекомых по внешним признакам, наблюдать за ними. Учить детей бережно относиться к насекомым.

Рассматривание коллекции «Насекомые»

4 неделя

Деревья, кусты, цветы

Закрепить представление о названии и основных частях цветов, растений. Учить видеть их характерные особенности (цвет, запах, относительную высоту, форму листьев). Ввести в активный словарь слова, обозначающие признаки цветов, растений и их названия. Привлекать внимание детей к тому, как взрослый ухаживает за цветами, травянистыми растениями (поливает, сажает). Расширять элементарные представления о правильных способах взаимодействия с травянистыми растениями, цветами (рассматривать травянистые растения, цветы, не нано­ся им вред, нельзя рвать травянистые растения, цветы и их есть). Воспитывать бережное отношение к травянистым растениям, цветам, желание ухаживать за ними, любоваться красотой цветущих растений. Дать представ­ления о том, что для роста растений нужны земля, вода и воздух. Показать, как сажают семена цветочных растений на грядки, клумбы.

Выставка творческих работ детей: «Мы рисуем деревья, цветы»

август

1 неделя

Ягоды и грибы

Дать первичные представления о некоторых ягодах и грибах, познакомить с особенностями внешнего вида ягод, грибов, с правилами безопасности (не есть без разрешения взрослых, не есть не мытые ягоды и т.д.). Обогащать представление детей о дарах природы в лесу, закрепить представление детей о грибах, о нормах поведения в лесу.

Просмотр презентация «Ягоды и грибы»

2 неделя

Свойства материалов

Продолжать расширять и уточнять представления детей о предметном мире ближайшего окружения.

Расширять  у детей представления о материалах, инструментах, их свойствах, и их назначении.

Ознакомление с материалами: бумага, пластмасса, резина, полиэтилен.

Выставка предметов из различных материалов: тканей, бумаги, природный материал.

3 неделя

Предметы вокруг нас

Ознакомление детей с приборами бытовой техники, с правилами безопасного поведения детей во время работы бытовой техники в детском саду и дома. Воспитать в детях чувство уважения к людям труда, бережное отношение ко всему, что сделано руками человека.

Викторина «Предметы, которые нас окружают. Что из чего сделано? »

4 неделя

Здоровье надо беречь

Формировать представления о здоровье и здоровом образе жизни.

Закреплять знания о частях тела и их функциях, о том, как надо беречь здоровье и для чего, обобщить представление о необходимости содержать тело в чистоте, гулять на свежем воздухе, тепло одеваться в холодную погоду, лечиться, если заболеешь.

Физкультурно-оздоровительное развлечение: «Если хочешь быть здоров…»