- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочная образовательная практика «Веселые ребусы»
560
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 404» г. Перми
«УТВЕРЖДЕНО»
Педагогическим советом №3
МАДОУ «Детский сад № 404» г. Перми
от 22 февраля 2018г.
Название КОП:«Веселые ребусы»
Возраст детей:6-7 лет
ФИО, должность автора: Порядина А.И., учитель-логопед
Город и год разработки: г. Пермь, 2019 год
Технологическая карта КОП
Аннотация для родителей: Данная практика знакомит детей с алгоритмами и правилами решения ребусов.
Ребусы — одна из самых популярных и интересных головоломок. Особенно такой вид головоломок полезен детям. Занимаясь ребусами, дети не только повышают словарный запас, но и развивают свой интеллект. Они учатся правильно писать, запоминают новые слова и даже подбирают синонимы, тренируя память и внимание.
Цель КОП: Научить детей решать ребусы
Задачи КОП:
- Дать понятие «ребус», познакомить с правилами и приёмами, которые употребляются при их составлении.
- Разобрать алгоритм решения ребусов.
- Развивать умения: пользоваться логическими приёмами: сравнение, обобщение, классификация; вырабатывать навыки последовательного и доказательного мышления; развивать концентрацию внимания.
- Заинтересовать детей с помощью заданий, побудить их творчески мыслить.
Количество часов КОП: 30-45 мин
Количество участников: 2-3 ребенка 6-7 лет.
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП: распечатки ребусов
Предполагаемые результаты: дети могут самостоятельно разгадывать ребусы
Тематический план
Кол-во и номер встреч | №1 | №2 | №3 |
Тема встречи | «Понятие «ребус» и правило их решения» | «Какая пословица спряталась» | «Отгадай, что спряталось» |
Задачи встречи | Дать понятие-«ребус»; познакомить с правилами и алгоритмом решения ребусов; расширять интерес детей к решению ребусов. | Закрепить алгоритм решения ребусов; упражнять в решении ребусов. | Закрепить алгоритм решения ребусов; упражнять в решении ребусов. |
Содержание встречи | Беседа с детьми о том, что такое ребус и какие они бывают; для чего и как их решать, физкультминутка; работа с простыми ребусами (приложении №1). | Беседа по правилам разгадывания ребусов. Отгадывание ребуса «Какая пословица спряталась». | Знакомство с новыми ребусами. Беседа по правилам разгадывания. Отгадывание ребуса «Отгадай, что спряталось». |
Продукт деятельности | Расширение кругозора | Самостоятельно разгаданный ребус | Самостоятельно разгаданный ребус |
Список литературы: Карпенко М.Т. Сборник загадок и ребусов. М., 1988.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367333-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-vese
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.