Опыт взаимодействия ДОУ, семьи и библиотеки в развитии личности дошкольника

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ САЛОН
«КНИГА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА - ДОШКОЛЬНИКА»
Опыт взаимодействия ДОУ, семьи и библиотеки в развитии личности дошкольника

Научить понимать и любить книгу-
значит научить детей мыслить
и чувствовать.

В книге заключен огромный духовный мир всего человечества. К сожалению, сегодня детям читают не так часто, некоторым вообще не читают или читают от случая к случаю. Родителям проще, чтобы ребёнок смотрел мультики или играл в компьютерные игры.
Без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги. Дети, получившие «книжную прививку» в детстве, значительно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят.
Из опроса родителей, проведенного в группах ДОУ, мы выяснили, что:
1.Дома детям читают, но не каждый день,37%;
2. Обсуждают с детьми прочитанные книги (дома и детском саду).31%;
3. У детей дома есть небольшие библиотечки, состоящие из разно жанровых книг.15%;
4. В библиотеку дети практически не ходят.98%;
5. Очень мало семей читают долгосрочные книги с детьми, это тоже плохо, так как длинные произведения формируют память, воображение.100%;
6. Многие родители читают журналы и газеты, но художественную и познавательную литературу читают единицы.56%.

И все же, книга играет огромную роль в обучении, воспитании и развитии ребенка. Но книга учит только тогда, когда ребенок умеет с ней работать, умеет читать в истинном смысле этого слова, т. е. понимает прочитанное, от этого во многом зависит и его воспитанность, и умственное развитие.
Конечно, книги – это не развлечение, а занятие, которое способствует развитию у детей внимания, памяти, усидчивости и любознательности. Родители не всегда могут купить книги, хорошо напечатанные и иллюстрированные. Работа с книгой богата и разнообразна как по форме, так и по содержанию.

Долг каждого воспитателя детского сада - научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней, понимать её. К сожалению , не у всех дома имеется библиотека с произведениями для детей и взрослых, поэтому мы нашли выход из этой ситуации и пригласили библиотеку к нам, в детский сад.
Сотрудничество библиотеки и детского сада –очень важное направление нашей деятельности по формированию интереса дошкольников к чтению.
Библиотека обладает уникальными ресурсами для эффективной поддержки социальной рекламы чтения, формирует интерес читателя любого возраста.
В начале каждого учебного года руководство филиала «Непоседы» МБДОУ №149 и Пензенской областной библиотекой для детей и юношества составляют план работы с дошкольниками детского сада. На основе разработанной программы между учреждениями заключен договор, в котором прописано творческое сотрудничество библиотеки и детского сада на ближайший год и включены разнообразные формы работы.
Формы осуществления преемственности:
• Работа с детьми;
• Экскурсии в библиотеку;
• Посещение мини-музея в библиотеке;
• Выставки рисунков и поделок;
• Совместные праздники;
• Л