Путешествие по сказочной поляне

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19»

Широва Лариса Анатольевна

г. Заречный, Пензенской обдасти

Конспект по сенсорному занятию с детьми раннего возраста

«Путешествие по сказочной поляне»

Конспект по сенсорному занятию с детьми раннего возраста «Путешествие по сказочной поляне»

Цель: развивать мелкую моторику и координацию движений рук у детей младшего возраста.

Задачи:

1. Учить детей выполнять действия с предметами, ориентируясь на свойства одновременно величину, форму и цвет.

2. Учить различать один и много.

3. Упражнять в группировке по величине.

4. Воспитывать чувство сотрудничества, самостоятельность в действии с предметами.

4. Развивать целенаправленность движений, тактильную чувствительность, координацию движения.

Оборудование: корзина с игрушками (цветные мячи, кубики), декорация «ёлочки», домик, корзина с орешками, сенсорный фартук, волшебный клубочек.

Ход занятия.

Стук в дверь.

Воспитатель: кто это, ребята, к нам пришел?- пойду, посмотрю.

Воспитатель вносит корзинку, в которой лежат разноцветные мячи, кубики по количеству детей в группе. (8 человек)

Воспитатель: ой, посмотрите, кто- то нам корзинку принёс. Понюхайте. Ничем не пахнет? Дети: нет.

Воспитатель: Постучу. Никто не отзывается?

Дети: нет.

Воспитатель: надо руку опустить в корзину и взять, что там лежит. Сначала посмотрю я. Что это?

Дети: клубочек

Воспитатель: это волшебный клубочек, он нас куда-то приведёт. Я его подержу в руке. А вы по очереди доставайте предметы.

(дети каждый по одному достают по мячу, кубику)

Воспитатель: что это? Какого цвета? Ребята, смотрите куда клубочек

покатился!

Дети: на полянку к ёлочкам.

Воспитатель: посмотрите, дети, на полянке ёлочки растут, а под ёлочкой корзинка стоит. А что в ней лежит?

Дети: это орехи, их надо кушать!

Воспитатель: Правильно, это грецкие орехи и фундук. Их можно кушать, но сегодня мы их есть не будем, мы будем с ними играть.

Массаж для рук (катаем орех в руках)

Я орех сожму в руках

И потру его вот так

Раз, два, три, раз, два, три

Вот как катится, смотри!

Вверх и вниз по дорожке прокатись

И назад вернись.

Воспитатель: ребята, смотрите под ёлочкой кто-то сидит.

Дети: белочка.

Воспитатель: белочка мне сказала, что она рассыпала все орехи. И ей надо помочь собрать большие орехи в большую корзину, а маленькие орехи в маленькую корзину.

(дети собирают орешки)

Воспитатель: белочка спасибо вам говорит.

Воспитатель: клубочек покатился дальше. А теперь куда нас привел клубочек?

Дети: к домику.

Воспитатель:

На опушке лесной

Стоит домик расписной,

Может Белкин или Мишкин,

А может это дом зайчишки?

Стук в избушку. Выходит матрешка.

Матрешка: здравствуйте, гости дорогие. Вы кто такие?

Дети: мы ребята из детского сада.

Матрешка: а вы петь и плясать умеете?

Дети: умеем.

Танец «Матрёшки»

Матрёшка: Ребята, посмотрите какой у меня есть фартук. Он состарился и

продырявился, не могли бы вы помочь починить?

Воспитатель: ребята, посмотрите, что лежит на столе? Это геометрические фигуры. Давайте найдём подходящую заплатку по форме, если нашли, то вставим.

Ах, какой фартук получился!

Матрёшка: спасибо ребятки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367711-puteshestvie-po-skazochnoj-poljane