- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на уроках английского языка к учебнику «Форвард-2» (Секция 2)
В сборнике дано несколько видов игр – языковых и коммуникативных, таких как лото (лексическое, лото по аудированию), цепочки, кроссворды, анаграммы с ключевыми словами, игры на сопоставление слов (matching) и др. Схожесть игр позволит не тратить много времени на объяснение правил игры, а детям – быстрее сориентироваться и запомнить их. Игровая практика на уроке даст возможность принять участие в играх детям с разным уровнем успеваемости, повысит мотивацию к изучению языка.
714
0
Секция 2. «Мои увлечения»
Закрепление буквEe,Oo,Hh
Данная игра направлена на освоение новых букв английского алфавита, а также на закрепление уже выученных букв.
Для этого этапа игры нужна карта и игральные кубики.
Цель игры – набрать по 1 букве всех видов и правильно их назвать.
Участники игры по очереди бросают кубик, делают ход, называют букву. За неправильный ответ участник игры пропускает ход. Выигрывает тот, кто первым набрал по 1 одинаковой букве и правильно их назвал.
Aa | Bb | Oo | Tt | Ee | Hh | Oo |
Hh | Aa | |||||
Ee | Bb | |||||
Tt | Kk | |||||
Kk | Bb | Aa | Oo | Hh | Ee | Tt |
ЗакреплениеНЛЕ: book, boot, bee (№ 5 стр 9)
На этапе ознакомления с новыми лексическими единицами учитель показывает обучающимся карточки с изображением книги, ботинка, пчелы и озвучивает их. Дети могут записать новые слова в словарик, прописать их по строчке, проговаривая слова с их значением.
Далее детям раздаются таблички-диаграммы, где им следует найти слова, прочитать их и дать перевод.
a | e | b | k | a | h | b | o | o | k | a | b | |
b | k | o | b | o | e | e | k | h | b | o | o | |
h | t | o | t | b | k | e | b | o | o | t | o | |
o | a | t | e | e | t | o | k | t | e | e | k | |
b | o | o | k | e | b | b | o | a | k | e | b | |
h | o | t | b | k | a | h | o | b | b | k | a |
Закрепление НЛЕ по теме «Числительные» (к № 4 стр 8, № 5 стр 9)
В секции «Мои увлечения» предлагается ввести ЛЕ по теме «Числительные», а также слова book,boot,bee. Для этого можно предложить учащимся поиграть в лото. Игру можно проводить как в парах, так и в малых группах.
Для игры необходимы большие карточки для участников, фишки, набор карточек для ведущего. Детям раздаются большие карточки по одной на двоих, где они выбирают для себя правое или левое поле. Малые карточки остаются у ведущего. Ведущий по одной карточке выбирает и называет слово по-английски. Тот участник игры, который найдет слово первым на своей половине поля, зачитывает (повторяет) слово и накрывает его карточкой ведущего. Остальные участники игры, найдя это же слово у себя, накрывают его фишкой. Выигрывает тот, кто первым закрыл все свое поле наибольшим количеством карточек ведущего.
Карточки для игроков:
1 | 5 | bee | 2 |
3 | book | boot | 4 |
4 | 1 | boot | 3 |
5 | 2 | book | bee |
4 | 5 | book | 2 |
3 | bee | boot | 1 |
2 | 1 | 4 | book |
boot | 3 | 5 | bee |
Карточки для ведущего:
1 | 2 | 3 | 4 |
5 | bee | book | boot |
Закрепление НЛЕhat,boat,tea,bat (№ 13 стр 10).
Закрепление НЛЕ осуществляется тем же способом, что и на предыдущем уроке. Всем детям раздаются карточки-диаграммы, где необходимо найти, прочитать, выписать и перевести новые слова. В данных диаграммах представлены ЛЕ прошлого урока для закрепления, а также новые слова для запоминания.
a | e | b | k | a | h | b | o | o | k | a | b | |
b | k | o | b | o | e | e | k | h | b | o | o | |
h | b | a | t | h | k | e | b | o | o | t | a | |
o | a | t | e | a | t | h | a | t | e | e | t | |
b | o | o | t | t | b | b | t | e | a | e | b | |
a | b | o | o | k | a | h | a | b | b | k | a |
Закрепление НЛЕ по теме «Числительные» (№ 14 стр 11).
Для введения новых числительных и закрепления пройденных предлагается игра лото.
Для игры необходимы большие карточки для участников, фишки, набор карточек для ведущего. Детям раздаются большие карточки. Малые карточки остаются у ведущего. Ведущий по одной карточке выбирает и называет слово по-английски. Тот участник игры, который найдет слово первым, зачитывает (повторяет) слово и накрывает его карточкой ведущего. Остальные участники игры, найдя это же слово у себя, накрывают его фишкой. Выигрывает тот, кто первым закрыл все свое поле наибольшим количеством карточек ведущего.
Карточки для игроков:
3 | 6 | 8 | book | hat |
tea | 7 | 10 | 5 | boot |
10 | 7 | 8 | 5 | 6 |
bee | bat | boat | 4 | hat |
book | boot | bee | hat | boat |
1 | 2 | 3 | 4 | tea |
9 | book | 8 | boot | 10 |
boat | 7 | tea | 5 | bee |
tea | boat | bee | hat | boot |
8 | 6 | 9 | 5 | bee |
1 | bat | 10 | tea | 9 |
book | 6 | bee | 8 | hat |
boot | boat | bee | tea | book |
8 | 6 | 9 | 5 | bat |
1 | bee | 10 | bat | 9 |
boot | 6 | tea | 8 | hat |
Карточки для ведущего:
1 | 4 | 7 | 10 | tea | hat |
2 | 5 | 8 | book | boat | bat |
3 | 6 | 9 | boot | bee |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367825-igry-na-urokah-anglijskogo-jazyka-k-uchebniku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.