Открытый урок «Золотое кольцо России»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Ι. Организационный момент.

-Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Постарайтесь все понять,

Много нового узнать.

-Я думаю, что у всех хорошее настроение, и это нам очень пригодится.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу.

II.Актуализация знаний.

Сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие.

- Как вы думаете, а что такое путешествие?

Слово «путешествие» состоит из двух корней путь и шествие. Что обозначает идти по пути. ( синоним маршрут)

-Как вы думаете, а на чем можно путешествовать?

Что за чудо – жёлтый дом!

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином! (Автобус.)

– Это школьный автобус поможет нам совершить путешествие.

-Вспомним правила поведения в автобусе.

Отвечают на вопросы учителя.

III. Постановка учебной проблемы. Основной вопрос урока.

- Путешественники на Руси всегда были в особом почете, вспомним слова Пушкина:

Ой вы гости, господа,

Долго ль ехали, куда?

Ладно ль за морем иль худо?

И какое в свете чудо?

-Сегодня мы будем работать в группах. Выберите себе капитана.

-Вспомним правила работы в группе.

- Самые заветные чудеса страны открывали миру именно путешественники. А вот куда сегодня мы на уроке отправимся вы узнаете составив из букв слова ( на доске буквы в оЗлоето окльоц осРиси)

-Составьте из букв слова. ( Золотое кольцо России)

- Какой у вас возникает вопрос?

- Что же это за кольцо у России? Почему оно золотое? (Ответы детей)

- Ваши предположения.

- Какова же тема нашего сегодняшнего урока? «Золотое кольцо России».

-Что же мы должны сегодня выяснить на уроке? (Что же это за кольцо у России? Почему оно золотое?

- А чтобы вы поняли о чём сегодня пойдёт речь, послушайте стихотворение Владимира Степановп

«Золотое кольцо»

Города старинные,

Звон колоколов.

Словно птицы-лебеди

Суздаль и Ростов.

На широкой Волге

Плёс и Кострома,

Башенки резные,

Чудо-терема.

Здесь дружины храбрые

В бой вели князья,

Конного и пешего

недруга разя.

Города старинные

Мастерами славные.

Улицы Кузнечные

Улицы Гончарные.

Города старинные

К солнышку лицом

Для России стали

Золотым кольцом.

- О чём же пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

- Названия каких городов запомнили?

- Что вы узнали об этих городах?

-Какова же цель нашего урока? ( познакомиться с городами, которые входят в Золотое кольцо и их достопримечательностями)

Работают в группах.

Проверяют свои ответы с ответами на доске.

Определяют тему и цель урока.

Рассказывают подготовленные обучающиеся

Отвечают на вопросы учителя

IV. Поиск решения проблемы (открытие новых знаний).

- А что необходимо нам для путешествия? ( карта)

-Карта «Золотого кольца России». По карте мы должны с вами выбрать путь (маршрут).

- С какого города мы начнём свой путь? ( Москвы)

-Назовите города (Переяславлю – Залесскому, Ростову, Ярославлю, Костроме, Суздалю, Владимиру)

- Именно здесь, после распада Киевской державы, были созданы основы Русской государственности. Ещё двенадцать столетий назад на «залесские» земли начали приходить первые переселенцы. Непроходимые лесные чащи, болота, речные разливы защищали их от врагов. Главная масса русского народа, отступив перед непосильными внешними опасностями, собрала свои разбитые силы, окрепла в лесах центральной России, спасла свою народность.

- Маршрут по городам Золотого кольца очень популярен в России. Давайте и мы совершим по нему виртуальное путешествие. За один урок невозможно совершить путешествие по Золотому кольцу. Мы посетим сегодня несколько городов.

-Итак, в путь! Счастливого пути!

- В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из Москвы. Давайте посмотрим на карту.

- Покажите на карте столицу нашей Родины.
-Кто был в Москве?

-Что особенно запомнилось?
-Кто основал Москву? ( князь Юрий Долгорукий)

- Сегодня в нашем долгом путешествии не обойтись без помощников – экскурсоводов. А экскурсоводами будете вы сами. ( работа в группах)

Работа в группах

Капитан каждой группы получает задание

1 группа Экскурсовод 1: Здравствуйте, дорогие пассажиры. Из Москвы мы едем на северо-восток. И вот мы прибываем в город Сергиев-Посад. Герб: в лазоревом поле щита серебряная зубчатая, мурованная лазурью стена с чёрными воротами с серебряными скрепами на них, из-за которых возникает серебряная башня с золотым церковным куполом, который увенчан шестиконечным Голгофским крестом. По сторонам башни расположены два золотых бердыша в столб, лезвия которых обращены вправо.

Город назван в честь святого Сергия Радонежского, который основал здесь большой монастырь – Троице-Сергиева лавра. Слово “лавра” означает главный, самый важный монастырь. И он действительно признан главным монастырём России. На территории Троице – Сергиевой Лавры располагается Московская Духовная академия – старейшее высшее учебное заведение России. В прошлом столетии здесь жили и работали сотни первоклассных мастеров – игрушечников. Не случайно, именно здесь находится единственный в России “Музей игрушки”, в котором насчитывается около 30000 экспонатов.

Счастливого пути!

2группа Экскурсовод 2: Добрый день! Из Сергиева – Посада мы едем в Переславль-Залесский.

Герб: в черном поле две золотые сельди одна над другой, нижняя из которых обращена.

Этот город, также как Москва, был основан князем Юрием Долгоруким. Он раскинулся на берегу живописного Плещеева озера. Переславль считается одним из заповедных и привлекательных городов Золотого кольца, а также считается родиной русского флота. Здесь сохранились старинные церкви и другие творения русского зодчества: Спасо-Преображенская церковь, Никитский и Горицкий монастыри, уникальные Музей Утюга и Музей Чайника.

Счастливого пути!

3 группа Экскурсовод 3: Затем наш путь лежит в Ростов.

Этот город – один из самых древних в Золотом кольце, и уже в давние времена его с уважением называли Великим.

Герб: в червлёном(красном) поле олень серебряный; рога, грива и копыта золотые»

Самая замечательная часть города – Ростовский Кремль.

Отражаются в воде купола-луковки белокаменных храмов, золотые кресты, терема да башенки. И плывёт над озером перезвон колокольный. Это не просто звон, а настоящая музыка. И, чтобы услышать её, приезжают люди со всех сторон, из дальних стран. (Слушаем Ростовский колокольный звон.)

За его белыми стенами видны многочисленные купола церквей, колокола которых славятся своим мелодичным звоном. Так же известны на весь мир Дмитриевский храм и Церковь Иоанна Богослова.

Ростов славится знаменитой ростовской финифтью. Это очень красивые украшения с эмалью – броши, серьги, браслеты, которые хранятся в музее Финифти, и вызывают восхищение окружающих. Счастливого дальнего пути!

4 группа Экскурсовод 4: Дорогие пассажиры! Следующая остановка – город Углич.

Герб городского поселения Углич представляет собой геральдический щит. В червлёном (красном) поле царевич Димитрий в золотой, с одной видимой дужкой под державой, короной, имеющей пурпуровую шапку, в пурпуровом платье, украшенном золотом и драгоценными камнями и в пурпурных сапожках, в правой руке царевича — серебряный нож, голову царевича обрамляет нимб золотого цвета.

Углич стоит на реке Волге. Название города, возможно, произошло от слова “угол”. Река в этом месте изгибается, течёт “углом”. В Угличе много памятников старины: Дворцовая палата удельных князей, церковь царевича Дмитрия – на крови. Интересна Угличская гидроэлектростанция, одна из первых построенных на Волге. А ещё в Угличе работает большой часовой завод, где делают известные часы “Чайка”. Вот чем славен этот город. Счастливой дороги!

5 группа Экскурсовод 5: Из Углича мы отправляемся в Ярославль – самый крупный город Золотого кольца.

Герб: в серебряном поле геральдического щита восстающий развернутый вправо чёрный медведь, держащий на левом плече левой передней лапой золотую секиру, обращённую лезвием вверх; правая передняя лапа медведя приподнята над левой. Геральдический щит увенчан изображением шапки Мономаха..

Он был основан князем – Ярославом Мудрым, имя которого и носит. Город тоже стоит на Волге. В центре города мы видим памятник Фёдору Григорьевичу Волкову. Этот замечательный человек создал в Ярославле первый в России общедоступный театр. Из памятников старины известны: церковь Ильи Пророка, Владимирская церковь, Святые ворота.

Приезжайте в этот город!

Физкультминутка

-Путешествуя мы устали немного. Давайте немного разомнемся. Видели ли вы, как просыпается утром кошка? Потянемся так, чтобы хрустнули косточки. Затем расправим ручки, потом ножки, выгнем спинку. Это мы делаем свою гимнастику! Круговые движения головой в правую сторону, затем в левую. Отдохнули? Садитесь продолжим путешествие дальше.

6 группа Экскурсовод 6: Здравствуйте! Сейчас мы остановимся в городе – Кострома. Кострома расположена на левом берегу реки Волги. Гербгорода Костромы представляет собой щит, на котором в лазоревом поле плывущая влево по таковым же, с серебряными гребнями, волнам золотая галера с убранными серебряными парусами и десятью золотыми гребцами; на мачте - Императорский штандарт.

Датой основания города считается 1152 год, когда князь Юрий Долгорукий срубил здесь крепость. Кострома сохранила свою необычную планировку до наших дней. В сторону Волги открыта подковообразная площадь. От неё веером расходятся девять лучей-улиц. В той части города, где улицы сходятся, расположены старинные торговые ряды. Торгуют в них уже несколько веков.Известен своими уникальными фресками Ипатьевский монастырь. На его территории расположены Троицкий собор, Звонница, Архиерейский корпус, Палаты бояр Романовых, Братский корпус. Есть в Костроме интересный Музей льна и берёсты. 

Экскурсовод 7: ИВАНОВО. (слайд) Экскурсоводы – помощники. (в сарафане и в кокошнике)

-Добрый день! Мы рады приветствовать вас в нашем городе.

-Добрый день! Мы рады приветствовать вас в нашем городе.

Герб: На лазоревом щите изображена сидящая пряха в сарафане и кокошнике. В правой руке у пряхи золотая гребенка, с пряжей, левой рукой она вращает колесо золотой прялки.
Город Иваново — один из самых молодых областных центров современной России. Расположен к северо-востоку от Москвы на реке Уводь.   Город был образован в 1871 году путем слияния двух сел Иваново и Вознесенского Посада, в которых бурно стала развиваться текстильная промышленность. 

Город назвали Иваново-Вознесенск. В декабре 1932 г. город был переименован в город Иваново. В годы Второй мировой войны ивановские фабрики одели 12 миллионов бойцов. Интересно, что Иваново называют «городом невест», так как на его предприятиях работает большое количество женщин.

В нашем городе вы можете увидеть - Введенский женский монастырь, что в самом центре города Иваново, дом корабль, дом-подкова, музей ивановского текстиля, Щудровская палатка — древнейшее кирпичное здание города Иваново. Построена в конце XVII века. Название постройка получила от фамилии купца и промышленника Осипа Щудрова.

Экскурсовод 8: (индивидуальная работа)

-Дорогие пассажиры, мы отправляемся в Суздаль – всемирно известный город – музей под открытым небом. Герб Суздаля получил такое описание: "Птица сокол в княжеской шапке поле пополам: наверху синее, а внизу красное".

Символ Суздальской земли - сокол натуральной природной расцветки, который и изображен в лазорево-красном геральдическом щите, - говорит о красоте Суздаля и храбрости его жителей. Золотая княжеская корона на голове птицы прямо указывает на то, что город был столицей княжества, причем богатого и влиятельного, а также на его особое место в истории государства.

Среди привольных просторов, полей и лесов, словно сказочный город, сияет крестами и куполами Суздаль. Прошли века, но и сегодня этот удивительный город пленяет нас своей первозданной красотой. В современном Суздале до сих пор чувствуется древнерусский дух. Заметьте, здесь нет высотных домов. Местным законодательством запрещено строительство домов выше двух этажей. Большинство домов деревянные или же специально обиты деревом, чтобы выдержать неповторимый суздальский стиль. Сочетание натурального дерева и белокаменных стен монастырей – вот что является визитной карточкой этого города-заповедника.

Всемирно известный город-музей. Здесь 33 церкви, 5 монастырей, 17 часовен. Этот город похож на кружево, сплетенное из шатров церквей и колоколен. Старейший памятник Суздаля Рождественский собор кремля, построенный в 13 в. Покровский монастырь – женский. В этот монастырь ссылали представительниц знатных родов и царских фамилий.

 В этом городе есть музей деревянного зодчества. Ежегодно на территории Музея деревянного зодчества и крестьянского быта празднуется Широкая Масленица, а в июле отмечается День Огурца. На эти праздники в Суздаль приезжают многочисленные гости из городов России и из-за рубежа.

Вообще, Суздаль – это не только город-музей, но и город – праздник. Стоит вам с Торговой площади ступить на улицу, ведущую к реке, как вы попадете в шумный водоворот туристического городка. Стоит услышать вам переливы гармони, как ваши ноги сами будут проситься в пляс. Весь мир восхищается красотой этих архитектурных творений.

Счастливого вам пути!

Экскурсовод 9: (сообщения детей)

-От Суздаля совсем недалеко до Владимира. Добро пожаловать во Владимир!

Герб: вкрасном поле стоящий на задних лапах лев, имеющий на голове железную корону, держит в передней правой лапе длинный серебряный крест.

Его основал князь Владимир Мономах. Поэтому и город назван его именем. Красивый город Владимир стоит на высоком берегу реки Клязьмы. Чтобы полюбоваться городом, можно подняться на высокую башню, отсюда старинная часть города видна как на ладони. А вот перед вами замечательный памятник старины – Золотые ворота. Вот величественный Успенский собор, по его образцу построили Успенский собор в Московском Кремле. А это Дмитриевский собор, на его стенах несколько сотен удивительных резных изображений.

Слушают выступления учеников, учителя.

Работают по учебнику.

Работа в группах. Изучают материал учебника. Дополнительный материал и готовят мини-проект о городе.

Защищают свой проект.

Мини-проекты подготовленные обучающимися дома и их защита.

V. Выражение решения проблемы.

- Из Владимира мы возвращаемся в Москву. Наше путешествие по Золотому кольцу России закончилось. Огромное спасибо нашим экскурсоводам.

- Посмотрите на план размещения городов в Золотом кольце.

-Как они расположены? (почти кругом)

- Что мы хотели сегодня выяснить?

-Можем ли мы теперь дать ответ на наш вопрос?

-Что же такое Золотое кольцо России и почему его так назвали?

Отвечают на вопросы учителя.

VI. Самостоятельное применение новых знаний.

Работа в группах.

- Вам понравилось наше путешествие? Насколько вы были внимательны и всё запомнили, покажет игра «Поле чудес»

1.Работа в группах Игра «Поле чудес».

Этот город назван в честь святого Сергия Радонежского.

Город, который с давних пор называли Великим

В этом городе находится завод по производству часов «Чайка»?

На гербе этого города изображен медведь/

Этот город называют «городом невест».

На доске таблица с ответами: Сергиев Посад, Ростов, Углич, Ярославль, Иваново)

-Теперь проверьте свои ответы по эталону

-Кто не допустил ни одной ошибки?

2.. Работа в рабочей тетради

Задание №5 стр.56 в рабочей тетради.

-С именами каких великих людей связаны названия городов? Соедини линиями.(самостоятельная работа, с проверкой по эталону)

– Что тебе нужно было сделать?

– Удалось тебе выполнить задание?

– Ты сделал всё правильно или были недочёты?

Работают в группах.

Проверка по эталону

Сергиев Посад

Ростов

Углич

Владимир

Иваново

Отвечают на вопросы учителя, анализируют свои ответы.

VII.Итог урока

-Итак, путешествие наше закончилось.

-Как назывался маршрут, по которому мы путешествовали?

-Какая была цель нашего урока? Познакомиться с городами Золотого кольца и их достопримечательностями.

- Мы достигли этой цели?

-Можем ли мы теперь ответить на вопрос – почему кольцо? Соедините между собой все города нашего путешествия. На что похож маршрут?

-А почему Золотое?

Города старинные –

К солнышку лицом.

Для России стали

Золотым кольцом.

-Кто может ответить на этот вопрос? (Города названы Золотым кольцом, потому что их памятники бесценны и могут быть сравнимы с этим дорогим металлом)

-Чем славятся эти города? (своими замечательными людьми, прекрасными памятниками, красивыми видами, чудесной природой)

-Какие чувства вы испытали? (чувство гордости за свою Родину, любопытства, радости…)

- Итак, на протяжении всего урока мы работали – путешествовали.

- Результаты нашей работы таковы...

- А для чего нужны знания о городах Золотого кольца?

- Что запомнилось на уроке?

– Кто из ребят больше всех помог в открытии знаний?

– Как работал ты? ( самооценка)

Оценивание учителем обучающихся.

Отвечают на вопросы учителя.

Оценивают свою работу на уроке.

VIII.Рефлексия

-Сегодня мы с вами отлично попутешествовали и, наверное, кому-то из вас понравилось, и захотелось побывать в одном городе, кому-то в другом.

-Для этого существует одна традиция: когда человек хочет вернуться в какое-то место, он бросает монету в воду, в реку или море и верит, что обязательно вернётся. Так и мы с вами бросим монетки. На столе стоят 9 стаканов, по числу городов Золотого кольца. На них написано название города. Если вам захотелось вернуться в этот город, непременно бросьте в этот стакан монетку.

Обучающиеся бросают монетку в стакан с названием того города, куда бы им хотелось вернуться.

IX.Домашнее задание.

- Вы все сегодня славно поработали.

- Откройте дневники, запишите домашнее задание на следующий урок:

1. Выполнить задание в рабочей тетради стр.53 №1, стр.54 №2

2. Используя дополнительную литературу найти материал о достопримечательностях любого города Золотого кольца, о которых не упоминалось на уроке.

3.По желанию: с помощью фотографий в учебнике попробовать вылепить из пластилина макет любой достопримечательности Золотого кольца.

Записывают домашнее задание.