Конспект

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети входят под музыку, встают в круг.

Дети выполняют движения по тексту.

Отвечают на вопросы.

Дети двигаются по группе в соответствии с текстом.

Воспитатель: С добрым утром, глазки!

С добрым утром, ушки!

С добрым утром, ручки!

С добрым утром, ножки!

Глазки смотрят, ушки слушают,

Ручки хлопают, ножки топают.

С добрым утром, друзья!

Садимся на стульчики.

( Раздается стук в дверь.У двери сидит мишка с красивой коробкой.)

Воспитатель:

Ребята, я пойду, посмотрю, кто к нам стучится. Это мишка пришел к нам в гости.

Мишка, почему ты такой грустный?

М.: Я шел к вам в гости и нашел на дороге красивую коробку. Я заглянул в нее и увидел красивые фигурки, а что это за фигурки не знаю. Ребята, помогите мне, расскажите, что лежит в коробке?

Игра – приветствие «Доброе утро».

Содержание ОД

Деятельность детей

Образовательные задачи

Воспитатель:

Ребята поможем мишке? Давайте посмотрим что же лежит в коробке ? ( геометрические фигуры)

-Скажите какие геометрические фигуры вы видите. (Круги, квадраты, треугольники, прямоугольники)

-Давайте разложим их на группы. (раскладывают по форме)

- Что у меня в руках (круги). Чем они отличаются? (цветом) Какого цвета круги? Давайте разложим их по цвету.

- Посмотрите, что у меня в руках (квадраты) Чем они отличаются (размером)

-Давайте разложим их по размеру.

М. Теперь я буду знать, что в коробке геометрические фигуры.

В. Ребята, мишка предлагает поиграть в игру «Кто внимательный». Когда он покажет круг - вы пойдете, как мишки, когда он покажет квадрат – вы побежите как мышки. Будьте внимательны.

М. Молодцы, все были внимательны.

Воспитатель: Ребята все предметы вокруг нас похожи на какую-нибудь геометрическую фигуру. Что у меня в руке? (мяч) На какую геометрическую фигуру он похож? Что делает мячик? (катится) Почему он катится? (нет углов) Что у нас в группе похоже на круг? (руль, зеркало, тарелка, сковородка) А что теперь у меня в руке? (кубик) На какую геометрическую фигуру он похож? Почему он не катится? (есть углы) Что у нас в группе похоже на квадрат? (часы, зеркало)

М. Молодцы много разных предметов назвали.

Ребята я хочу пригласить вас со мной, в страну геометрических фигур.

У нас есть волшебный ковёр-самолет, скорее все туда.

Воспитатель: Вот мы с вами и прилетели ,а сейчас мы прогуляемся по улицам геометрической страны.

Упражнение «Геометрические дома». Рассмотрим дома геометрической страны. Чей дом самый высокий? (низкий?) Чей дом самый широкий? (узкий?) К чьему дому ведет самая длинная (короткая) дорожка? Какое количество этажей в квадратном (прямоугольном, треугольном) доме?

Воспитатель:Молодцы ребята!

М:Ребята, геометрические фигуры любят заниматься спортом, и они хотят, чтобы мы с ними поиграли.

Физкультминутка «Мячики»

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Ручками хлопают,

Ножками топают,

Глазками моргают,

После отдыхают.

В. Ребята, как можно играть с геометрическими фигурами? (Строить из них) А что можно из них построить? (дом, елку, машину, дорожку, башню) Сейчас мы для мишки из геометрических фигур сделаем постройки. Выбирайте, пожалуйста, схему, геометрические фигуры и работайте.

М:Ребята а вы умеете рисовать?

Воспитатель:Ребята, сейчас мы с вами станем художниками. Рисовать картину будем с помощью геометрических фигур.

Конструирование «Геометрическая картинка». В середине листа у вас уже нарисовано дерево из геометрических фигур(прямоугольник и круг). Над деревом выложим солнышко. Какого цвета солнышко? Справа от дерева посадим елочку. Из каких геометрических фигур сделаем? Слева от дерева построим домик. Из каких геометрических фигур он состоит? А внизу под домиком у нас будет длинная дорожка. На дорожку мы поставим колобка. Какого он цвета?(красного).

Воспитатель: Молодцы.

М. Ребята, какие красивые картины у вас получились, а какие постройки . Здесь много разных домов, машин, животных. Из каких геометрических фигур ты построил домик? А ты Снеговика? Спасибо вам, что помогли мне. Теперь я всем своим друзьям игрушкам расскажу и покажу, что можно построить из геометрических фигур. А я для вас тоже приготовил подарки, сладкие конфеты. Посмотрите, какой формы конфета? (круглая). А теперь мне пора уходить, до свидания.

Воспитатель: До свидания

Ребята,а кто приходил к нам в гости?

Какие геометрические фигуры мы с вами узнали? Молодцы ребята!

Отвечают на вопросы

Выполняют задание

Дети идут, и присаживаются на ковёр

Дети совместно с воспитателем выполняют физкультминутку

Дети садятся за столы

Выполняют задания

Дети рисуют картину из геометрических фигур

Отвечают на вопросы воспитателя

Закрепить представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина

Учить видеть геометрические фигуры в формах окружающих предмето

Упражнять в количественном и порядковом счете в пределах 5

Совершенствовать умение конструировать из геометрических фигур различные объекты