- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на уроках английского языка к учебнику «Форвард-2» (Секция 22)
В сборнике дано несколько видов игр – языковых и коммуникативных, таких как лото (лексическое, лото по аудированию), цепочки, кроссворды, анаграммы с ключевыми словами, игры на сопоставление слов (matching) и др. Схожесть игр позволит не тратить много времени на объяснение правил игры, а детям – быстрее сориентироваться и запомнить их. Игровая практика на уроке даст возможность принять участие в играх детям с разным уровнем успеваемости, повысит мотивацию к изучению языка.
295
0
Секция 22. «Сафари-парк»
Закрепление НЛЕ, формирование навыков аудирования, произносительных навыков, актуализация оборота «Thereare», повторение ГМ по теме «Общий вопрос», «Специальный вопрос» (к № 1 стр 42).
Лото позволит учащимся запомнить новые слова, отработать вопросительные предложения.
Карточки для ведущего:
Are there any crocodiles? Yes, there are. | Are there any lions? Yes, there are. |
Are there any crocodiles? No, there aren’t. | Are there any lions? No, there aren’t. |
How many lions are there? I don’t know. | How many crocodiles are there? I don’t know. |
Are there any lions? Yes, there are 8 lions. | Are there any crocodiles? Yes, there are 3 crocodiles. |
How many lions are there? There are 5 lions. | How many lions are there? There are 7 lions. |
Карточки для игроков:
How many crocodiles are there? I don’t know. | Are there any lions? Yes, there are. |
Are there any crocodiles? Yes, there are 3 crocodiles. | Are there any lions? No, there aren’t. |
How many lions are there? There are 7 lions. | Are there any lions? Yes, there are 8 lions. |
How many crocodiles are there? I don’t know. | How many lions are there? There are 5 lions. |
Are there any crocodiles? No, there aren’t. | Are there any lions? Yes, there are 8 lions. |
Are there any lions? Yes, there are. | How many lions are there? I don’t know. |
How many lions are there? There are 7 lions. | How many crocodiles are there? I don’t know. |
Are there any crocodiles? Yes, there are 3 crocodiles. | Are there any lions? Yes, there are. |
Are there any lions? No, there aren’t. | How many lions are there? I don’t know. |
Are there any crocodiles? Yes, there are. | Are there any lions? No, there aren’t. |
How many lions are there? I don’t know. | Are there any lions? Yes, there are 8 lions. |
Are there any crocodiles? No, there aren’t. | How many lions are there? There are 5 lions. |
Are there any lions? Yes, there are. | Are there any lions? No, there aren’t. |
Are there any crocodiles? Yes, there are 3 crocodiles. | How many lions are there? There are 7 lions. |
How many crocodiles are there? I don’t know. | Are there any crocodiles? No, there aren’t. |
Are there any crocodiles? Yes, there are. | Are there any lions? Yes, there are 8 lions. |
Are there any crocodiles? No, there aren’t. | How many lions are there? There are 5 lions. |
How many lions are there? I don’t know. | Are there any lions? Yes, there are. |
НЛЕ по теме «Животные», повторение ЛЕ прошлых уроков (к № 3 стр 44).
По горизонтали: 3 обезьяны 5 львы 6 крокодил 7 собаки 8 медведь 9 лошадь 11 тюлени | По вертикали: 1 птицы 2 слоны 3 обезьяны 4 тигры 10 кот | ||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||||||
НЛЕ, повторение ЛЕ прошлых уроков (к № 8 стр 46).
L | O | V | E | T | H | Z | E | B | R | A | E | Зоопарк, интересный, животное, забавный, медведь, любить, сколько, крокодил, лев, тигр, обезьяна, слон, тюлень, лошадь, птица, зебра, муравей. Найди все слова, оставшиеся буквы выпиши по порядку и узнаешь, сколько львов было в зоопарке, куда поехала семья Мэри. |
R
M
C
R
O
C
O
D
I
L
E
E
H
O
R
S
E
H
O
W
M
A
N
Y
I
N
T
E
R
E
S
T
I
N
G
A
B
K
I
A
R
B
I
R
D
I
E
A
E
E
G
L
I
O
N
S
I
M
X
N
A
Y
E
L
E
L
E
P
H
A
N
T
R
I
R
F
U
N
N
Y
O
L
N
S
Повторение ГМ по теме «Специальный вопрос», закрепление оборота thereare, закрепление лексики по темам «Животные», «Числительные» (к № 9 стр 47).
Для повторения лексики и грамматики можно предложить учащимся игру – цепочку «Ответь на вопрос».
Для игры требуется игровое поле, кубик, фишки по количеству игроков.
РО: How many zebras are there in the zoo? – There are 6 zebras in the zoo.
Правила игры те же, что и в похожих предыдущих играх. Участник делает ход, озвучивает информацию в клетке и задает вопрос, указывая то животное, которое выпало следующему игроку. Для наглядности речевой образец следует написать на доске, а по ходу игры постепенно стирать, чтобы участники игры старались по памяти воспроизвести текст, осуществляя подмену.
Start / finish | tigers 5 | elephants 6 | crocodiles 2 |
zebras 8 | Ходвперед | ||
dogs 2 | lions 3 | ||
monkeys 9 | bears 4 | ||
Ход назад | seals 8 | horses 7 | Пропустиход |
Для закрепления лексики по теме «Животные» можно также предложить учащимся, как в группах, так и индивидуально составить слова, соединив их начало и конец. Как и прежде, выигрывает та группа (игрок), которая собрала все слова быстрее соперников.
Для игры требуется комплект карточек с элементами слов по количеству групп (игроков).
croco | dile | li | on | ti |
ger | mon | key | ele | phant |
se | al | hor | se | be |
ar | ze | bra | bi | rd |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368164-igry-na-urokah-anglijskogo-jazyka-k-uchebniku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания математики
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.