- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на уроках английского языка к учебнику «Форвард-2» (Секция 23)
В сборнике дано несколько видов игр – языковых и коммуникативных, таких как лото (лексическое, лото по аудированию), цепочки, кроссворды, анаграммы с ключевыми словами, игры на сопоставление слов (matching) и др. Схожесть игр позволит не тратить много времени на объяснение правил игры, а детям – быстрее сориентироваться и запомнить их. Игровая практика на уроке даст возможность принять участие в играх детям с разным уровнем успеваемости, повысит мотивацию к изучению языка.
295
0
Секция 23. «Я делаю робота»
Закрепление НЛЕ по теме «Части тела», формирование навыков аудирования, произносительных навыков, актуализация оборотов «havegot», «thereis / are», повторение ГМ по теме «Общий вопрос», «Специальный вопрос», стяженные формы глагола tobe,havegot (к № 1 стр 48 – 49).
Лото для аудирования позволит участникам игры проверить знание лексики, поможет запомнить новые слова за счет многократного повторения, поможет формировать произносительные навыки и навыки чтения различных буквосочетаний, а простые, знакомые правила игры позволят не терять время на их объяснение.
И снова эту игру можно проводить в 3 этапа, для наилучшего запоминания оборотов и слов.
Карточки для ведущего:
Card 1 What’s this? This is a robot. And what’s this? This is the head. | Card 2 What’s this? This is the body. It’s the leg. And it’s the arm. | Card 3 What’s this? It’s the head. The head has got a mouth. It’s got a nose and two eyes. |
Card 4 It’s the head. The head has got two ears and two eyes. It has got a mouth, too. | Card 5 This is the neck. These are the arms. And these are the legs. | Card 6 My robot has got the head and the body. There are two arms and two legs. |
Карточки для игроков:
Card 1 What’s this? This is a robot. And what’s this? This is the head. | Card 6 My robot has got the head and the body. There are two arms and two legs. | Card 5 This is the neck. These are the arms. And these are the legs. |
Card 2 What’s this? This is the body. It’s the leg. And it’s the arm. | Card 1 What’s this? This is a robot. And what’s this? This is the head. | Card 6 My robot has got the head and the body. There are two arms and two legs. |
Card 3 What’s this? It’s the head. The head has got a mouth. It’s got a nose and two eyes. | Card 2 What’s this? This is the body. It’s the leg. And it’s the arm. | Card 1 What’s this? This is a robot. And what’s this? This is the head. |
Card 4 It’s the head. The head has got two ears and two eyes. It has got a mouth, too. | Card 3 What’s this? It’s the head. The head has got a mouth. It’s got a nose and two eyes. | Card 2 What’s this? This is the body. It’s the leg. And it’s the arm. |
Card 5 This is the neck. These are the arms. And these are the legs. | Card 4 It’s the head. The head has got two ears and two eyes. It has got a mouth, too. | Card 3 What’s this? It’s the head. The head has got a mouth. It’s got a nose and two eyes. |
Card 4 It’s the head. The head has got two ears and two eyes. It has got a mouth, too. | Card 5 This is the neck. These are the arms. And these are the legs. | Card 6 My robot has got the head and the body. There are two arms and two legs. |
Первичная отработка НЛЕ, повторение ЛЕ прошлых уроков, формирование произносительных навыков (к № 1 стр 48, № 4 стр 50).
I вариант:
Игра – matching.
давать | делать | тело | шея |
рот | глаз | нос | ухо |
рука | нога | голова | give [гив] |
make [мэйк] | body [боди] | neck [нэк] | mouth [мауСС] |
eye [ай] | nose [ноуз] | ear [иэ] | arm [а:м] |
leg [лэг] | head [хэд] | ||
II вариант:
Игра – лото.
Карточки для ведущего:
head [хэд] | leg [лэг] | arm [а:м] | give [гив] |
make [мэйк] | body [боди] | neck [нэк] | mouth [мауСС] |
eye [ай] | nose [ноуз] | ear [иэ] |
Карточки для участников:
head [хэд] | neck [нэк] | leg [лэг] |
mouth [мауСС] | arm [а:м] | eye [ай] |
leg [лэг] | arm [а:м] | give [гив] |
mouth [мауСС] | eye [ай] | nose [ноуз] |
arm [а:м] | give [гив] | make [мэйк] |
eye [ай] | nose [ноуз] | ear [иэ] |
give [гив] | make [мэйк] | body [боди] |
nose [ноуз] | ear [иэ] | head [хэд] |
make [мэйк] | body [боди] | neck [нэк] |
ear [иэ] | head [хэд] | leg [лэг] |
body [боди] | neck [нэк] | mouth [мауСС] |
head [хэд] | leg [лэг] | arm [а:м] |
Актуализация ЛЕ по теме «Животные», закрепление ЛЕ по теме «Части тела», повторение ГМ по теме «Стяженная форма глагола tobe», «Неопределенный артикль a / an», отработка специального вопроса (к № 13 стр 50).
РО:
What’s this? It’s a leg. | What are these? They are legs. |
Задача игрока не только правильно ответить на вопрос и дать перевод высказывания, но и задать правильный ответ следующему игроку. За каждое правильное высказывание (ответ на вопрос, перевод и вопрос следующему игроку) дается по 1 баллу. Побеждает игрок, пришедший к финишу с наибольшим количеством баллов.
Start / finish | arms | a leg | ants |
ears | an eye | ||
a mouth | Ходвперед | ||
tigers | legs | ||
a monkey | a neck | ||
Ход назад | boys | ||
a nose | a body | ||
bears | a head | eyes | Пропустиход |
Актуализация ГМ по теме «Артикли: чтение артиклей», повторение ЛМ прошлых уроков (к № 14 стр 53).
Игрокам предлагается рассортировать карточки и объяснить выбор. Игра проводится в 2 этапа. На первом этапе выдаются карточки, где участники раскладывают их на 3 стопки (артикль a,an,the). На втором этапе карточки раскладываются на две стопки (артикль a,an). Побеждает участник (группа), рассортировавший карточки быстрее соперников. При этом он должен пояснить, по какому принципу он сортировал карточки.
IВариант:
an arm | a leg | the noses |
an ear | a nose | the necks |
an ice cream | a mouth | the legs |
IIВариант:
an arm | an ear | a leg | a nose |
an egg | an apple | a neck | a mouth |
an ice cream | an orange | a body | a monkey |
an eye | an elephant | a head | a seal |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368165-igry-na-urokah-anglijskogo-jazyka-k-uchebniku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.