- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Модель недели для всех возрастных групп
Нормативной базой для составления планирования являются:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1014;
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 14.11.2013 г. № 30384;
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования
Основная образовательная программа МБДОУ разработанная на основе «Примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Детство» /Под ред. Т. И. Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, З.А. Михайловой;
558
0
Модель недели для всех групп
Холодный период
Группа | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
Ромашка группа раннего возраста | 9.20 – 9.30 Музыкальная деятельность 9.40 – 9.50 Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения/ чтение худ. литературы | 9.20 – 9.30 Рисование/лепка/ Аппликация 9.40 – 9.50 Двигательная деятельность | 9.20 – 9.30 Двигательная деятельность 9.40 – 9.50 Развитие речи | 9.20 – 9.30 Математическое и сенсорное развитие 9.40 – 9.50 Двигательная деятельность | 9.20 – 9.30 Музыкальная деятельность 9.40 – 9.50 Конструирование |
Чиполлино (II младшая группа) | 9.00 – 9.15 Музыкальная деятельность 9.45 – 10.00 Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения / чтение худ. литературы | 9.20- 9.35 Музыкальная деятельность 9.45– 10.00 Математическое и сенсорное развитие | 9.20 – 9.35 Развитие речи 9.45 – 10.00 Двигательная деятельность | 9.20 -9.35 Рисование/лепка/ аппликация 9.45– 10.00 Двигательная деятельность | 9.20 -9.35 Конструирование 9.45 – 10.00 Двигательная деятельность |
Колобок (средняя группа) | 9.05-9.25 Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения / чтение худ. литературы 9.35 – 9.55 Музыкальная деятельность | 9.05-9.25 Двигательная деятельность 9.35 - 9.55 Развитие речи | 9.05-9.25 Двигательная деятельность 9.35– 9.55 Математическое и сенсорное развитие 16.00 – 16.20 Приобщение к истокам русской народной культуры/краеведение | 9.05-9.25 Музыкальная деятельность 9.35-9.55 Рисование/лепка/аппликация | 9.05-9.25 Двигательная деятельность 9.35-9.55 Конструирование |
Солнышко (старшая группа) | 9.00 – 9.25 Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения 9.35 – 9.55 Рисование/ Лепка/ Аппликация 15.45 – 16.10 Двигательная деятельность | 9.00 – 9.25 Математическое и сенсорное развитие 9.35 – 9.55 Развитие речи 15.45 – 16.10 Двигательная деятельность на прогулке | 9.00 -9.25 Музыкальная деятельность 9.35 – 9.55 Развитие речи 15.45 – 16.10 Приобщение к истокам русской народной культуры/краеведение | 9.00 – 9.25 Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения 9.35 – 9.55 Конструирование 15.45 – 16.10 Двигательная деятельность | 9.00 – 9.25 Подготовка к обучению грамоте/ чтение худ. литературы 9.35 – 9.55 Музыкальная деятельность |
Колокольчик (подготовительная группа) | 9.00-9.30. Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения 9.40-10.10 Развитие речи 10.20 – 10.50 Двигательная деятельность | 9.00-9.30. Лепка/ аппликация 9.40.-10.10. Математическое и сенсорное развитие 10.20- 10.50 Музыкальная деятельность | 9.00-9.30. Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения 9.40.-10.10 Двигательная деятельность (на прогулке) 10.20.-10.50. Конструирование | 9.00-9.30 Двигательная деятельность 9.40.-10.10 Развитие речи 10.20 – 10.50 Математическое и сенсорное развитие 15.40 – 16.10 Приобщение к истокам русской народной культуры/краеведение | 9.00-9.30 Подготовка к обучению грамоте/чтение художественной литературы 9.40.-10.10.- Рисование 10.20 – 10.50 Музыкальная деятельность |
Аленький цветочек (подготови-тельная) | 9.00-9.30. Развитие речи 9.40-10.10Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения 10.20 – 10.50 Музыкальная деятельность | 9.00-9.30. Математическое и сенсорное развитие 9.40.-10.10. Лепка/аппликация 10.20- 10.50 Двигательная деятельность | 9.00-9.30.- Конструирова ние 9.40.-10.10 Музыкальная деятельность 10.20.-10.50. Двигательная деятельность (на прогулке) | 9.00-9.30 математическое и сенсорное развитие 9.40.-10.10 Двигательная деятельность 10.20 – 10.50 развитие речи 15.40 – 16.10 Приобщение к истокам русской народной культуры/краеведение | 9.00-9.30 Подготовка к обучению грамоте/чтение художественной литературы 9.40.-10.10.- Рисование 10.20 – 10.50 Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения |
Медвежонок (старшая группа компенсирующей направленности) | 9.00-9.25 Рисование 9.35-9.55 Познавательно – исследовательская деятельность 15.30 – 15.50 Физическая культура | 9.00-9.25 Развитие математических представлений 9.35-9.55 Музыкальное развитие 15.30 – 15.50 Приобщение к истокам русской народной культуры/краеведение | 9.00-9.25 Логопедический час 9.35 -9.55 Конструктивно – модельная деятельность 15.30 – 15.50 Физическаякультура на прогулке | 9.00- 9.25 Логопедический час 9.35 – 9.55 Музыкальное развитие 15.30 – 15.50 Физическая культура | 9.00-9.25 Логопедический час 9.35- 9.55 Лепка/аппликация |
Восприятие художественной литературы 2 раза в неделю в режимные моменты | |||||
МедвежонокI (подготовительная группа компенсирующей направленности) | 9.00-9.30 Познавательно – исследовательская деятельность 9.40-10.10 Рисование 10.20– 10.50 Физическая культура | 9.00-9.30 Восприятие художественной литературы 9.40-10.10 Развитие математических представлений 10.20 – 10.50 Физическая культура на прогулке | 9.00-9.30 Конструктивно – модельная деятельность 9.40-10.10 Логопедический час 10.20 – 10.50 Музыкальное развитие | 9.00- 9.30 Развитие математических представлений 9.40–10.10 Логопедический час 10.20 – 10.50 Музыкальное развитие | 9.00 - 9.30 Аппликация/ лепка 9.40-10.10 Логопедический час 10.20 -10.50 Физическая культура 15.30 – 16.00 Приобщение к истокам русской народной культуры/краеведение |
Восприятие художественной литературы 2 раза в неделю в режимные моменты |
Модель недели для всех групп
Теплый период
Группа | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
Ромашка группа раннего возраста | 9.30 – 9.40 Физическая культура | 9.30 – 9.40 Музыка | 9.30 -9.40 Физическая культура | 9.30 – 9.40 Физическая культура | 9.20- 9.30 Музыка |
Чиполлино (II младшая группа) | 9.30 -9.45 Физическая культура | 9.10- 9.25 Музыка | 9.15-9.30 Музыка | 9.30– 9.45 Физическая культура | 9.30 -9.45 Физическая культура |
Колобок (средняя группа) | 10.00-10.15 Музыка | 9.30-9.45 Физическая культура | 10.15 – 10.30 Музыка | 9.45- 10.00 Физическая культура | 9.30-9.45 Физическая культура |
Солнышко (старшая группа) | 9.05-9.25 Музыка | 9.20-9.40 Физическая культура | 9.20-9.40 Физическая культура | 9.05-9.25 Музыка | 9.20-9.40 Физическая культура |
Колокольчик (подготовительная группа) | 9.30 – 9.55 Музыка | 9.30 – 9.55 Физическая культура | 9.30 -9.55 Физическая культура | 9.30 – 9.55 Физическая культура | 9.35 – 9.55 Музыка |
Аленький цветочек (подготови-тельная) | 9.30 – 9.55 Физическая культура | 9.30 – 9.55 Физическая культура | 9.40 – 10.05 Музыка | 9.30 – 9.55 Физическая культура | 10.00 – 10.25 Музыка |
Медвежонок (старшая группа компенсирующей направленности) | 9.30-9.55 Физическая культура | 9.45-10.05 Музыка | 9.30-9.55 Физическая культура | 9.35 – 9.55 Музыка | 9.30-9.55 Физическая культура |
МедвежонокI (подготовительная группа компенсирующей направленности) | 9.10-9.40 Физическая культура | 10.05 -10.30 Музыка | 10.00 – 10.30 Физическая культура | 10.00 – 10.30 Музыка | 9.10 - 9.40 Физическая культура |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368699-model-nedeli-dlja-vseh-vozrastnyh-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.