Календарно тематическое планирование в подготовительной группе

Неде-ли

Дни недели

Тема занятия

Источник

Задачи

Тема недели: « Россия — Родина моя »

I

Понедель

ник

1.« Мы россияне»

2. Любимые родные места (рисование).

«Мы живём в России» Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осина.

«Гражданско – патриотическое во-спитание дош-кольников» стр 68.

Конспект

Продолжать знакомить детей с понятиями « Родина», «Отечество», формировать у детей представление о России, как о родной стране, закреплять название «Россия».

Формировать умение создавать рисунок по полученным впечатлениям, упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.

Вторник

1.ФЭМП. Занятие 9

(тетрадь)

2. Заучивание наизусть М. Исаковский «Поезжай за моря – океаны»

Математика для детей 5 -6 лет Е. В. Колесникова. Стр.40 - 42

Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет. В. В. Гербова

стр.43

Познакомить со знаком «минус», с цифрой 0.

Закреплять знания об осенних месяцах (сентябрь, октябрь) . Познакомить с названием последнего месяца – ноябрь; навыки самоконтроля и самооценки выполненной работы.. Учить писать цифру 0 ; решать математическую задачу и записывать решение с помощью знаков и цифр.; логическую задачу на основе зрительного воспринимаемой информации.

Уточнить знания детей о родном крае и области, в которой они живут, донести до детей патриотическую идею стихотворения М. Исаковского; отрабатывать интонацию выразительность при чтении стихотворения наизусть.

Среда

1Беседа на тему « Край в котором мы живём»

2. Аппликация «Во поле береза стояла».

Н. Ф. Виноградова «Наша Родина» стр. 127

Конспект (Приложение 1 )

Дать детям общее представление о родном крае, о Самарской области в которой мы живём. Воспитывать желание больше узнать о родном крае.

Продолжать учить детей вырезать симметричные изображения из бумаги сложенной вдвое. Развивать зрительно-двигательные координации. Воспитывать стремление дополнять изображение, добиваясь выразительности. Уточнить знания детей о березе, о строении дерева и названии его частей.
Прививать любовь к природе.

Четверг

1.ФЭМП. Количество и счёт.

2.Парусник ( Оригами)

Н.В.Лободина «Комплексные занятия в ДОУ стр.92

0ригами А. А. Гарматин стр. 123

Формировать умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; познакомить с цифрами 6 и 9; обратить внимание на конфмгурацию этих цифр; учить сравнивать их начертание; устанавливать сходство и различие. Рисовать их в воздухе,

Учить детей делать парусник из бумаги путём складывания бумаги в разных направлениях.

Пятница

1. «Россия — Родина моя»

2. Природа родного края

(рисование).

Конспект

(приложение 2)

Перспективное планирование стр. 90, №45.

Познакомить детей старшего дошкольного возраста с ценностями «России», «Родина»; формировать у детей представления о Родной стране и ее символах. Познакомить с гербом и флагом страны. Закрепить знания детей о России. Расширить и закрепить знания детей о растительном и животном мире родного края. Развивать внимание и память. дружеские взаимоотношения во время коллективной работы. Развивать доказательную речь, умение отвечать на вопросы используя точный выразительный словарь. Развивать интерес к изучению своей страны, умение делать выводы. Воспитывать у дошкольников эмоционально-положительного отношения к своей Родине. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Закреплять умение изображать группу предметов(деревья, кустарники, находящиеся на участке детского сада) по памяти, в простейшем плоскостном выражении, любоваться природой родного края.

Тема недели: «Наш город»

II

Понедельник

1. Беседа о родном городе

2. Наш город (рисование)

Н. В. Лободина «Комплексные занятия в ДОУ стр65 №5

Конспект

Дать детям общее представление о городе в котором они живут, воспитывать интерес и желание узнать больше о родном городе.

Формировать умение передавать картину родного города, его цветовой колорит, закреплять умение, закреплять умение оформлять свой замысел композиционно располагать изображение на листе бумаги, развивать эстетические чувства.

Вторник

1.ФЭМП. Занятие 10 (тетрадь)

2 . Чтение детям С. Баруздин «Волга – кормилица».

Математика для детей 5 -6 лет Е. В. Колесникова. Стр. 43 - 45

Н. В. Виноградова «Наша Родина» стр. 282

Познакомить с крылатыми выражениями, в которых есть цифра 0

Закреплять умение обозначать словами положение предметов по отношению к себе; навыки самоконтроля и самооценки.

Учить сравнивать смежные числа, устанавливать зависимость между ними.; находит различие в двух похожих рисунках, понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, пользоваться знаками,< , >.

Познакомить детей с новым произведением. Закрепить умение, полученные на предыдущих занятиях.

Среда

1 Рассказ по картине «Осенью в парке»

2.Нетрадиционный способ аппликации «Кораблик»

Н. В. Лободина «Комплексные занятия в ДОУ стр87

Конспект (Приложение 3)

Формировать умение составлять рассказ на осеннюю тематику, узнавать реальные признаки осени в их поэтическом выражении, понимать и произносить слова в переносном значении, различать и называть гласные звуки, придумывать слова с заданным звуком, делить слова на слоги. Определять род предмета, развивать речевое дыхание. Умение отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.

 Расширять знания детей о разновидности транспорта; учить детей создавать декоративные пластины из пластилина: наносить пластилин (глину) ровным слоем на картон; разглаживать, затем стекой рисовать кораблик, а потом украсить крупами; накладывать крупы в соответствии с рисунком.,

 Развивать творческое воображение, мышление, фантазию, тактильные ощущения; связную речь, наблюдательность, любознательность, внимание, мышление, творческое воображение и мелкую моторику рук..

Воспитывать интерес к творчеству; ручному труду.

Четверг

1.ФЭМП. Количество и счёт

2.Конструитование из бумаги. «Дом»

Н.В.Лободина «Комплексные занятия в ДОУ стр.101

Лиштван. Стр.142

Познакомить с количественным составом числа 6; закреплять представление о цифре 6, учить составлять фигуры из палочек.

Закреплять умение работать по выкройке (делать квадратную коробочку)

Пятница

1.Уголок планеты, где мы живём.

2. Главная улица города.

Н.В.Лободина «Комплексные занятия в ДОУ стр. 196, 252

Формировать представление о родном городе, его проблемах. Воспитывать любовь к родному городу, желание сделать его лучше, красивее.

Учить создавать несложную композицию: по –разному располагать в пространстве изображения домов, подбирать цвета для композиции, развивать творческое мышление, эстетическое восприятие.

Тема недели: «Дом в котором я живу (посуда, мебель)

III

Понедельник

1«Дом, в котором я живу». 

2. «Мой дом»

Конспект

Приложение 4

Конспект

Задачи: обобщить, систематизировать знания о различных видах жилья человека; развивать речь, умения сравнивать, анализировать; формировать стремление к познанию окружающего мира; расширить знания по теме «Семья»; закрепить понятие о родственных отношениях в семье помочь ребенку осознать себя, свою причастность к близким, родным людям; воспитывать уважение к старшим; любовь к своей Родине.

Формировать умение передавать в рисунке разнообразные формы домов ( разные по цвету, высоте, оформлению), самостоятельно использовать навыки рисования карандашом. Вызвать у детей уважение и любовь к своему дому.

Вторник

1.ФЭМП. Занятие 11(тетрадь)

2.Чтение Е. Пермяк «Смородинка»

Математика для детей 5 -6 лет Е. В. Колесникова. Стр.45 - 47

Конспект

Хрестоматия стр. 177

Познакомить с цифрой 7 . Формировать умение писать цифру 7;Учить порядковому счёту, правильно отвечать на вопросы: сколько? На котором по счёту месте?; рисовать прямоугольники в тетради в клетку, преобразовывать квадрат в другие геометрические фигуры путём складывания, разрезания; понимать, что часть меньше целого, а целое больше части; учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к чтению, желание слушать произведение, понимать его смысл.

Среда

1 Составление рассказа из личного опыта «Дом, в котором я живу»

2.Лепка по замыслу

Конспект

Приложение5

Конспект

  обучать детей составлять рассказ, опираясь на личный опыт; способствовать формированию развёрнутого связного высказывания; закреплять навыки фонематического анализа и синтеза.

развивать у детей логическое мышление и долговременную память; умение строить распространённые предложения; относительные прилагательные, сложные слова; умение строить высказывание, опираясь на готовый план; общую моторику,внимание, память;

воспитывать нравственные качества;

Формировать умение задумывать содержание своей работы. Развивать творчество. Закреплять знакомые приёмы лепки.

Четверг

1.ФЭМП. Счёт и сравнение количества предметов.

2.Конструитование из бумаги. «Корзиночка для семян.»

Н.В.Лободина «Комплексные занятия в ДОУ стр.105

Лиштван. Стр.85

Познакомить с количественным составом числа7. Закрепить представление о цифре 7

Закреплять умение работать по выкройке, воспитывать самостоятельность, инициативу.

Пятница

1.Пересказ рассказа «Баклажан и помидор». Дидактические игры «Определи на ощупь, определи на вкус».

2.Рисование по замыслу

Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет. В. В. Гербова Стр.10

Л. Е. Кыласова стр. 12

Конспект

Уточнить представления детей об овощах. Формировать умение отгадывать загадки, пересказывать рассказ близко к тексту, отвечать на вопросы.

Совершенствовать технику рисования с натуры, добиваться более точной передачи строения. Формы пропорций.

Формировать умение задумывать содержание своей работы. Развивать творчество.

Тема недели: «Моя семья»

IV

Понедельник

1 Беседа на тему «Мой дом, моя семья».

2.Семья (рисование)

Комплексные занятия в ДОУ сост. Лободина Н.В стр..32 - 63

Дать детям знания о быте древних славян, их душевных качествах, представлении о родственных отношениях, вызвать интерес, чувство гордости и уважение к предкам; формировать уважительное, заботливое отношение к своим близким; познакомить с терминами родства: прабабушка, прадедушка.

Развивать умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребёнка и взрослого.

Вторник

1.ФЭМП. .ФЭМП. Занятие 12(тетрадь)

2.Чтение детям : нанайская сказка «Айога»

Математика для детей 5 -6 лет Е. В. Колесникова. Стр. 48 , 49

Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет. В. В. Гербова Стр82 Хрестоматия стр 41

Продолжать знакомить с цифрой 7. Составом числа7 из двух меньших чисел; пословицами. в которых упоминается число 7. Днями недели.

Закреплять умение писать цифры от 1 до 7, ориентироваться во времени.

Познакомить детей с новой сказкой. Воспитывать навыки культурного общения

Среда

1  Беседа на тему «Моя семья».

2.»Няня с младенцем»

(лепка)

Комплексные занятия в ДОУсост. Лободина Н.В стр. 98

Т, С, Комарова «Занятия по ИЗО» стр. 185

Закреплять умение отвечать на вопросы; развивать навыки правильного грамматического строя речи.

Формировать умение передавать образ народной игрушки в лепке. Закреплять умение соблюдать пропорции частей, использовать ранее усвоенные приёмы (отдельно лепить колоколообразную юбку и верхнюю часть туловища). Развивать эстетическое воспритие.

Четверг

1.ФЭМП.

Математические игры

2.Конструитование из бумаги. «Бабушкин сундук»

Комплексные занятия в ДОУ сост. Лободина Н.В стр. 110

З,В, Лиштван. «Конструирование» Стр.127

Познакомить с количественным составом числа 8 из единиц. Закрепить представление о цифре 8. Продолжать формировать умение сравнивать группы предметов.

Формировать умение делать усложнённую выкройку кубической коробочки (с крышкой) развивать художественный вкус детей.

Пятница

1.Знаешь ли ты свой адрес, телефон, можешь ли объяснить, где живёшь?»

2. Мама (или папа) гуляют со своим ребёнком на улице. (Рисование )

«ОБЖ» сост. Фисенко стр 120

Т, С, Комарова «Занятия по ИЗО» стр.150

Отрабатывать с детьми запоминание и твёрдое знание своего адреса: умение называть ориентиры, которые помогут найти его место жительства.

Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину взрослого и ребёнка Учить располагать предметы на листе бумаги, соответственно содержанию. Упражнять в рисовании контура простым карандашом, в закрашивании цветными карандашами