Перспективный план по театрализованной деятельности

Месяц

Тема

Методы и приёмы работы с детьми

Цель

Работа с родителями

Литература

СентябрьОктябрь

Русская народная сказка «Репка»

Чтение сказки

Учить слушать произведение, эмоционально откликаться на события, сопереживать героям сказки. Активизировать словарь. Развивать речь, отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать интерес к литературным героям.

Чтение сказки «Репка»

«Хрестоматия» - мл. возр.

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций.

Рассматривание иллюстраций к сказке со словесным сопровождением

Детская литература

Упражнение на активизацию лексики.

Учить детей правильно произносить отдельные слова и фразы. Активизировать в речи детей лексические выражения (большая-пребольшая, тянет-потянет)

Учить детей правильно произносить отдельные слова и фразы

Детская литература

Театральная игра: «Ходим кругом»

Учить детей «снимать» зажатость и скованность, согласовывать свои действия с действиями других детей. Активизировать речь. Учить согласовывать движения со словами. Развивать внимание, фантазию.

Игры на активизацию словаря

Дидактическая игра: «Сложи картинку-сказку»

Учить детей самостоятельно составлять целое из частей, называть сказку, персонажей. Развивать диалогическую речь. Воспитывать интерес к сказкам, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Составление пазл знакомой сказки

Разрезные картинки по сказке.

Музыкальная игра: «Угадай по звуку»

Развивать слуховое внимание детей, умение на слух определять музыкальный инструмент.

Игры с музыкальными инструментами

Игра: «Зверята»

Цель: формировать у детей навыки звукоподражания

Приложение

Пальчиковый игротренинг:

Приобщать детей к театрализованной деятельности; учить их сочетать слова с движениями.

Пальчиковые игры

Словесная игра: «Подскажи словечко»

Развивать слуховое внимание, умение подбирать слова, подходящие по смыслу. Развивать интерес к речевым играм, внимание.

Чтение ролевых диалогов

Побуждать детей к разыгрыванию ролевых диалогов. Способствовать развитию диалогической речи, эмоционально откликаться на произведения.

«Хрестоматия» - мл.возр

Игра-этюд: «Угадай настроение»

Учить детей показывать эмоциональные состояния, используя мимику и жесты, угадывать эти состояния. Воспитывать интерес к пантомимике.

Игры на подражание

Драматизация сказки «Репка»

Учить детей разыгрывать знакомую сказку с помощью воспитателя. Развивать диалогическую речь. Формировать умение следить за развитием действия в драматизации.

Изготовление атрибутов к сказке

Хрестоматия» - мл.возр

Ноябрь-

Русская народная сказка «Колобок»

Чтение сказки

Продолжать учить слушать произведение, эмоционально откликаться на события, сопереживать героям сказки, активизировать словарь. Развивать речь, отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать интерес к литературным героям.

Чтение сказки «Колобок»

«Хрестоматия» - мл.возр.

Рассматривание иллюстраций к сказке

Приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Развивать связную речь.

Рассматривание иллюстраций к сказке со словесным сопровождением

Детская литература

Игра: «Эхо»

Развивать речевое дыхание, правильную артикуляцию. Упражнять в чётком произношении согласных звуков в конце слов.

Словесные игры

Детская литература

Дидактическая игра: «Чудесный сундучок»

Учить детей отгадывать загадки о домашних животных в повествовательной форме. Развивать диалогическую речь, логическое мышление.

Отгадывание загадок о домашних животных в повествовательной форме.

Народная игра: «Бабушка Маланья»

Развивать внимание, воображение, находчивость, умение создавать образы с помощью мимики, жеста, пластики. Упражнять в умении проговаривать текст игры и согласовывать с ним движения.

Приложение

Словесная игра: «Возьмем Мишку на прогулку»

Развивать предметно-игровые действия; формировать сопровождающую речь. 

Приложение

Драматизация сказки «Колобок»

Развивать умение имитировать характерные действия персонажей, передавать. Формировать умение сопровождать движения простой песенкой. Развивать умение произносить ролевые диалоги.

Изготовление атрибутов к сказке

Детская литература

Декабрь

Русская народная сказка

«Теремок»

Чтение сказки

Познакомить детей с русской народной сказкой «Теремок» Учить слушать произведение, эмоционально откликаться на события, сопереживать героям сказки. Развивать умение выразительно проговаривать фразы из сказки, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки. Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки

Детская литература

Рассматривание иллюстраций к сказке

Приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Развивать связную речь.

Детская литература

Чтение ролевых диалогов

Упражнять в выразительном чтении отрывка из сказки.

Детская литература

Игра-разминка для голоса: «Лягушки на болоте»

Учить детей обращать внимание на высоту интонации.

Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности» мл. гр. Стр. 47

Хороводная игра: «Заинька»

Обогащать эмоции детей. Учить согласовывать движения со словами. Развивать связную речь.

«Развитие игровой деятельности» мл. гр. Стр. 48

Инсценирование потешки: «Идёт лисичка по мосту»

Побуждать детей к активности, к принятию сверстника, как партнёра в игре. Развивать интонационную выразительность речи.

Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности» мл. гр. Стр. 94

Разучивание р.н.песенки: «Тень-тень»

Приобщать детей к русскому фольклору; учить говорить и действовать от имени персонажей; активизировать партнёрское взаимодействие.

Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности» мл. гр. Стр. 102

Игра – стихи.

Учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест. Воспитатель читает стихотворение, дети имитируют движения по тексту:

Учить детей обыгрывать литературный текст

Приложение

Драматизация сказки «Теремок»

Развивать умение выразительно исполнять свои роли, желание действовать с элементами костюмов и атрибутами. Развивать интонационную выразительность речи.

Изготовление атрибутов к сказке

Детская литература

Январь

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

Чтение сказки

Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, вызвать желание послушать ее еще раз, поиграть в сказку, Развивать умение выразительно проговаривать фразы из сказки, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Детская литература

Рассматривание иллюстраций к сказке .

Продолжить объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Иллюстрации к сказке

Коллаж: «Вспомним сказку по коллажу

Учить детей рассказывать сказку с опорой на цветные символы с помощью взрослого. Развивать память, внимание, образное мышление

Изготовление цветных символов

Цветные символы

Игра-ситуация: «Жили гуси у бабуси»

Дать детям положительный заряд эмоций; учить следить за ходом изображаемого взрослым сюжета, вовлекать в беседу по его содержанию.

Вовлекать в беседу по его содержанию

«Развитие игровой деятельности» мл. гр. Стр. 43

Заучивание р.н.песенки: «Весёлые гуси»

Учить детей запоминать текст песенки. Упражнять в проговаривании фраз. Воспитывать интерес к фольклорным произведениям.

Учить детей запоминать текст песенки

«Хрестоматия» - мл.возр.

Драматизация сказки

Развивать умение согласовывать свои действия с действиями других детей, передавать образы, меняя интонацию, имитируя движения животных. Развивать монологическую речь.

Изготовление атрибутов к сказке

Февраль

Русская народная сказка

«Маша и медведь»

Чтение сказки

Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, вызвать желание послушать ее еще раз, поиграть в сказку, Развивать умение выразительно проговаривать фразы из сказки, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Развивать умение выразительно проговаривать фразы из сказки

«Хрестоматия» - мл.возр

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Продолжить объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Иллюстрации к сказке

Игра-имитация

«Покажи героя сказки»

Учить узнавать героев сказки называть их. Пробуждать у детей желание проговаривать фразы из сказки.

Учить узнавать героев сказки называть их.

Разучивание потешки: «Наша Маша маленька»

Учить детей запоминать потешку. Развивать выразительность речи, дикцию, речевое дыхание.

Разучивание потешки: «Наша Маша маленька»

«Хрестоматия» - мл.возр

Настольная игра: «Расскажи сказку»

Учить детей воспроизводить последовательно содержание сказки с помощью картинок. Способствовать развитию памяти, связной речи, умению эмоционально рассказывать знакомую сказку.

Настольный театр: «Маша и медведь»

Учить действовать фигурками настольного театра, с помощью мимики, голоса, жестов передавать особенности характера героев сказки.

Учить действовать фигурками настольного театра

Музыкальная игра: «На полянке, на лугу»

Побуждать детей импровизировать мелодии. Развивать песенное творчество, умение чётко проговаривать слова, фразы, пропевать их с различной интонацией. Воспитывать интерес к музыкальным играм.

Картотека музыкального

руководителя

Драматизация сказки

Формировать умение следить за развитием действия в игре- драматизации, Развивать умение имитировать характерные действия персонажей, действовать с элементами костюмов и атрибутов, как внешними символами роли. Развивать диалогическую речь.

Изготовление атрибутов к сказке. Участие в драматизации.

Март

Р. н. с.

«Кот, петух и лиса»

Чтение сказки

Познакомить детей с содержанием новой сказки, помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки. Воспитывать умение выслушивать товарищей, отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Помочь правильно воспроизвести начало и конец сказки.

Детская литература

Рассматривание иллюстраций к сказке

Продолжить объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Иллюстрации к сказке

Этюд-упражнение: «Ветер»

Развивать слуховое внимание и воображение детей; побуждать к интонационной выразительности; вовлекать в двигательную импровизацию.

Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности» мл. гр. Стр. 49

Этюд: «Лисицы в лесу»

Побуждать детей к вхождению в роль; учить импровизировать, выразительно выполнять движения.

Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности» мл. гр. Стр. 75

Игра-разминка: «Постройка дома для кошки»

Увлечь детей художественно-образным преподнесением материала; побуждать самостоятельно действовать в роли, следить за действиями партнёров.

Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности» мл. гр. Стр. 81

Игра-стихи

«Дружный круг»

Поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест

Приложение

Драматизация сказки

Учить разыгрывать знакомую сказку, с помощью выразительных средств: мимики, жестов, интонации, умение двигаться по сценической площадке. Развивать инициативную речь во взаимодействии с детьми.

Изготовление атрибутов к сказке. Участие в драматизации

Апрель

Р. н. сказка

«Волк и козлята»

Чтение сказки

Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, вызвать желание послушать ее еще раз, поиграть в сказку, Развивать умение выразительно проговаривать фразы из сказки, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Чтение сказки

Детская литература

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Продолжить объяснять детям, как много интересного можно узнать , если внимательно рассматривать рисунки в книгах, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Иллюстрации к сказке

Коллаж: «Вспомним сказку по коллажу

Учить детей рассказывать сказку с опорой на цветные символы с помощью взрослого. Развивать память, внимание, образное мышление

Изготовление цветных символов

Цветные символы

Драматизация сказки

Развивать инициативную речь во взаимодействии с детьми. Упражнять в выразительном проговаривании реплик персонажей сказки

Май

Русская народная сказка

«Заюшкина избушка»

Чтение сказки

Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, вызвать желание послушать ее еще раз, поиграть в сказку, Развивать умение выразительно проговаривать фразы из сказки, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Чтение сказки

Детская литература

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Продолжить объяснять детям, как много интересного можно узнать , если внимательно рассматривать рисунки в книгах, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Иллюстрации к сказке

Коллаж: «Вспомним сказку по коллажу

Учить детей рассказывать сказку с опорой на цветные символы с помощью взрослого. Развивать память, внимание, образное мышление

Изготовление цветных символов

Цветные символы

Драматизация сказки

Упражнять в выразительном проговаривании реплик персонажей сказки. Учить координации речи и движений в процессе драматизации.

Изготовление атрибутов к сказке. Участие в драматизации