Занятие по коммуникации и ЧХЛ в средней группе «Путешествие по сказкам К. И. Чуковского»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад п. Кедровый»

ЗАНЯТИЕ ПО КОММУНИКАЦИИ И ЧХЛ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ К.И. ЧУКОВСКОГО»

Воспитатель: Метель Ф.А.

п. Кедровый 2019 г.

Занятие по коммуникации и ЧХЛ в средней группе

«Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»

Цель:Воспитывать интерес к художественным произведениям.

Задачи:

-Оживить в памяти детей сказки К.Чуковского, определять название сказки по коротенькому отрывку из нее.

- Закрепить у детей умение классифицировать и обобщать: обувь, посуда, домашние и дикие животные.

- Продолжать работу над словообразованием (преобразовывать слова с помощью уменьшительно­ласкательных суффиксов), учить правильно произносить окончания существительных, правильно использовать предлоги: в, на, за, под.

- Развивать внимание, память, активизировать речь.

Материал:портрет К.Чуковского, иллюстрации к сказкам «Чудо-дерево», «Федорино горе», «Путаница», «Телефон», «Тараканище». Картинки с изображением диких и домашних животных, детенышей домашних животных, картинки с изображением обуви, домик, елочка. Картинки по ознакомлению с окружающим: лошадь за забором, заяц за пеньком, медведь в берлоге, белка на дереве, кошка на заборе, ежик под кроватью, карточки с отрывками из сказок.

Дети входят в группу, на мольберте портрет Корнея Чуковского.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, вы узнали, кто это?

Дети: Корней Чуковский.

Воспитатель: Правильно, это К. Чуковский, детский писатель, он написал для вас много сказок и сегодня мы отправимся в путешествие по его сказкам. Я буду зачитывать отрывки из сказок К. Чуковского, а вам нужно догадаться из какой сказки этот отрывок.

«Мама с дерева сорвет

Туфельки, сапожки

Новые галошки»

Из какой сказки этот отрывок?

Дети:«Чудо-дерево»

Воспитатель: Правильно, а о чем говорится в этой сказке?

Дети: О том, что на дереве выросли ботинки, сапожки.

Воспитатель: Правильно, туфли, ботинки, сапожки, валенки, а как можно назвать все это одним словом?

Дети: Обувь.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Скажи со словом пара», вы ведь знаете, что обувь у нас бывает только парами, почему?

Дети: Потому что у нас две ноги.

Воспитатель показывает картинки с изображением различной обуви, дети называют:

-пара валенок

-пара туфель

-пара сандалий

-паракроссовок

- пара тапочек

Воспитатель: Молодцы хорошо справились с заданием

-А за ними блюдца, блюдца

Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!

Вдоль по улице несутся

Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!

А откуда этот отрывок?

Дети: «Федорино горе»

Воспитатель: Правильно, из сказки про ленивую Федору, которая обижала свою посуду, давайте поможем Федоре помириться с посудой, назовем ее ласковыми словами:

блюдце - блюдечко

чашка - чашечка

чайник - чайничек

тарелка - тарелочка

ложка - ложечка

вилка - вилочка

стакан - стаканчик

сковорода - сковородочка

Молодцы дети, помогли Федоре (показывает иллюстрацию из сказки с изображением улыбающейся Федоры). Слушайте следующий отрывок

– А недавно две газели

Позвонили и запели

«Неужели в самом деле все сгорели карусели?»

Дети: Телефон

Воспитатель: Правильно, автору целый день звонили звери, а газелям он ответил

«Вы б газели не галдели

А на будущей неделе

Прискакали бы и сели,

На качели-карусели».

Вот и мы с вами сейчас покатаемся на каруселях.

Воспитатель:Пойдем в гости в другую сказку

Замяукали котята

«Надоело нам мяукать

Мы хотим как поросята, хрюкать!»

Дети: Путаница

Воспитатель: Правильно, в этой сказке все перепуталось. И у нас ребятки все животные запутались кто из них дикие, а кто домашние, давайте им поможем.

(Дети берут со стола картинки с изображением животного, называют его и кладут рядом с изображением дома или елочки).

Воспитатель:Молодцы, помогли животным разобраться кто где живет, а сейчас поможем животным найти своих детенышей.

Показывает картинки с изображением детенышей домашних животных.

У кошки ....котенок, у свиньи …. поросенок, у коровы ....

У собаки ....щенок, у лошади ....жеребенок, у козы ....

Воспитатель: Молодцы, справились и с этим заданием, слушайте следующий отрывок:

- Он рычит, и кричит

и усами шевелит

«Погодите, не спешите

Я вас мигом проглочу!

Проглочу, проглочу, не помилую!»

Дети: Тараканище!

Воспитатель: Правильно, сказка о том, как все звери испугались обыкновенного таракана и спрятались от него. Сейчас я вам буду показывать картинки, а вы будете называть, кто где спрятался.

Кошка - на заборе

Лошадь - за забором

Свинья - в луже

Ежик – под кроватью

Белка – на дереве

Медведь – в берлоге

Заяц – за пеньком

Воспитатель: Молодоцы, ребята, выполнили сегодня много заданий, побывали в нескольких сказках К. Чуковского. Вам понравилось?

Дети: Да

Воспитатель: В следующий раз мы побываем в других сказках, а на сегодня все.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368802-zanjatie-po-kommunikacii-i-chhl-v-srednej-gru