Знакомство с профессией «Стоматолог»

Профессия Стоматолог

Программное содержание:

Закрепить представления детей о труде взрослых, расширить представление детей о профессии детского врача, познакомить с профессией стоматолога.

Формирование целостного представления об изображенном на картины.

Развивать связную речь, общие речевые навыки, слуховое и зрительное внимание. Активизировать в речи детей слова (бормашина, педиатр, фонендоскоп, пинцет)

Формировать представление о важности труда взрослых.

Воспитывать уважительное отношение к труду своих родителей.

Материал:

Видеоролик «Стоматолог»

Разные щётки (зубные, обувные, одёжные, для волос и т. д.)

Муляжи разных продуктов (овощи, фрукты, конфеты и т. д.)

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, картин.

Дидактические игры «Кем работает? », «Кому что нужно? ».

Чтение художественной литературы о труде взрослых.

Ход:

- Послушаете стихотворение.

Тихо жужжит бормашина за стенкой,

И у меня задрожали коленки

Я в кабинет чуть живая иду,

Слезы глотаю тайком на ходу

Что ты, не бойся дружок, не дрожи!

Зубки свои мне скорей покажи,

Я помогу тебе быстро и ловко

Будешь, как зайка – хрустеть ты морковкой!

Доктор веселый и я не боюсь,

С доктором вместе над страхом смеюсь.

- Сейчас мы посмотрим фильм

Просмотр видеоролика

- Какой кабинет вы видели в фильме? (Стоматологический)

- Как правильно называют машину для лечения зубов? Бормашина, вот такое сложное и интересное название. Запомните, пожалуйста.. В кабинете стоматолог лечит зубы и взрослым и детям.

- А какое оборудование вы видите в кабинете стоматолога? (Бормашина, лампа для освещения, кресло)

- Какие инструменты вы увидели у врача – стоматолога?

- Это зеркало, для чего оно необходимо? (Что бы хорошо было зуб)

- Это пинцет, что им делают? (Берут ватку)

- Все инструменты хранятся в лоточке на каждого больного.

- Сейчас мы поговорим о полезных продуктах для зубов. Как вы думаете, что может быть полезным для наших зубов, что нужно есть, чтобы зубы были крепкими и не болели? (Овощи и фрукты). Правильно!

- У меня для вас есть игра «Да - нет». (Если можно кусать зубами – поднимают руки вверх, если нельзя – приседают)

(Проводится игра)

- А что надо делать, чтобы сохранить зубы здоровыми? – Чистить, кушать витамины

- Сейчас я проверю как вы знаете какие продукты полезные , а какие нет – (На тарелочке лежат продукты. Дети выбирают полезные продукты и объясняют, почему они полезны для зубов)

- Стоматологический кабинет посещать необходимо, но нужно и самим заботиться о зубах, что бы они были здоровыми, нужно правильно ухаживать за ними. Ребята, скажите, как нужно правильно ухаживать за своими зубами? (Чистить зубы утром и вечером, полоскать рот после приема пищи, для чистки зубов можно использовать жевательную резинку, не грызть зубами орехи и т. п.)

- У меня в коробке лежат разные щётки. Вы ведь знаете, как выглядят зубные щётки. Тогда выберите в этой коробке себе зубную щётку.

- Молодцы! Мы познакомились с профессией стоматолога, закрепили знания о работе врача.

Врачи помогают и взрослым и детям,

Как самые добрые люди на свете.

Врачи облегчают страданья вокруг,

За это СПАСИБО скажи им мой друг!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368850-znakomstvo-s-professiej-stomatolog