Положение о смотре-конкурсе на лучшую подготовку групп детского сада к учебному году

Показатели смотра

Оценка, баллы

Состояние групп:

–эстетику оформления группы;

–соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей;

–инновационный подход к оформлению группы;

–достаточность, доступность, мобильность материала;

–маркировку мебели.

2. Соблюдение санитарно-гигиенического режима:

- санитарное состояние группы;

–освещение;

–температурный режим;

–наличие оборудования: –для сервировки стола; –мытья игрушек; –дежурств детей (в соответствии с возрастом); –закаливания.

3. Оформление и содержание игровых и учебных зон в группе в соответствии с возрастом детей и ФГОС ДО:

Центр физического развития:

Спортивный уголок

*оборудование для оздоровительной работы (массажные коврики, пособия для зрительной и дыхательной гимнастики и др.);

*картотеки подвижных игр, гимнастики;

*оборудование для подвижных игр и упражнений;

*выносного спортивного материала для использования в разное время года.

Центр познавательного развития:

Центр экологического развития:

*материал для экологического развития.

Уголок опытно – экспериментальной и исследовательской деятельности

*материал и оборудование для экспериментирования.

Уголок по нравственно-патриотическому воспитанию

*материал и оборудование по ознакомление с традициями, культурой и бытом родного края, Родиной.

Уголки развития математических и сенсорных представлений.

*интеллектуальные, дидактические игры.

Центр речевого развития:

*книжный уголок;

*игры по развитию речи и подготовке к обучению грамоте.

Центр художественно-эстетического развития:

Уголок по изобразительной деятельности

*материал для изобразительного творчества;

*материал для ручного труда.

Уголок театрализованных игр

*различные виды театра в соответствии с возрастом;

* костюмы и элементы для театрализации.

Уголок музыкально-дидактических игр.

*музыкальные инструменты;

* музыкально-дидактические игры.

Центр социально-коммуникативного развития:

Игровые уголки в соответствии с гендерными и возрастными особенностями (сюжетноролевых игр. сторительных);

*дидактические, настольные, конструктивные игры, игровое оборудование.

Уголок уединения, спокойных игр.

Уголок по ПДД и ОБЖ

*материал и оборудование по ознакомлению с правилами поведения на дороге, дома, в транспорте и др.

4. Наличие документации (оценивается перечень документов, которые закреплены локальным актом в данной конкретной дошкольной организации и оформление которых относится к обязанностям педагога):

–рабочей программы;

-проектов, кружков;

- портфолио педагога (приветствуется);

- портфолио воспитанников (приветствуется)

–табеля посещаемости;

–тетради сведений о родителях (законных представителях) и детях;

–режима дня;

–расписания образовательной деятельности

–листов адаптации (младшего возрастов);

–комплекса мероприятий для облегчения процесса адаптации детей к ДОО ( младшего возрастов);

–плана взаимодействия с родителями (законными представителями) детей;

–инструкции по охране труда для сотрудников;

–инструкции по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей;

5. Оформление и содержание уголка для родителей, визитка группы, оформление и содержание документации.

Перечень документации воспитателей в группе:

–наличие родительского уголка и размещение в нем:

–визитной карточки группы;

–меню, режима дня, расписания образовательной деятельности;

–информации о ежедневной работе с детьми;

–рекомендаций (памяток) по развитию и воспитанию детей;

–характеристики возрастных особенностей детей данной группы;

–наличие папок-передвижек (содержание, актуальность, информативность, доступность представленного материала);

–наличие панорамы добрых дел и др.

- журнал приема и передачи воспитанников

- тетрадь контроля родительской оплаты за детский сад

– протоколы родительских собраний (конспектов);

6. Создание условий для охраны здоровья и жизни детей:

- Соблюдение режимов ( проветривание, температурный);

- Соблюдение требований по ОТ и ТБ к игровому и учебному оборудованию, наличие должностной инструкции, инструкций по ОТ и ТБ воспитанников

- Наличие аптечки первой помощи в недоступном для детей месте (состояние аптечки, наличие необходимого набора мед.материалов, наличие памятки по оказанию первой помощи).

- Создание в группе условий для предупреждения детского травматизма (отсутствие стеклянных, торчащих и острых предметов, гвоздей, незакрепленной мебели и другого оборудования, отсутствие ядовитых комнатных растений).

- Санитарное состояние групповых помещений, чистота и порядок.

7. Состояние участка, который закреплен за конкретной возрастной группой

ИТОГО: