Конспект занятий по экологическому воспитанию во 2 младшей группе Тема: «Кто дает людям вкусное и полезное молоко»

Конспект занятий по экологическому воспитанию во 2 младшей группе

Тема: «Кто дает людям вкусное и полезное молоко»

Цель: закрепить знание детей о домашних животных: кошке, собаке, лошади, корове; уметь различать животных по характерным особенностям; обогащать представления детей о поведении, питании домашних животных и их пользе людям; воспитывать доброе отношение к животным.

Материал: кукла, картинки домашних животных (кошка, собака, овца, лошадь, корова), схема частей тела коровы.

Ход занятий: в группу к детям приходит кукла Маша.

Воспитатель: Ребята, сегодня ко мне подошла вот эта красивая кукла Маша и рассказала, что гостит в деревне у бабушки. Утром бабушка отправила её во двор попросить у коровы молока. А чтобы Маша не перепутала корову с другими животными дала ей вот такие карточки – подсказки. Когда Маша вошла во двор, то там гуляло очень много разных домашних животных и даже при помощи карточек она не смогла найти корову. Она очень просит вас помочь ей разобраться в этих карточках и при помощи их найти корову, которая даст ей молока.

Ребята, поможете Маше?

Сначала расскажите ей, что же нарисовано на этих карточках, которые помогут найти именно корову (дети рассказывают какие части тела коровы нарисованы на схеме). Правильно, ребята. Маше нужно искать корову коричневого цвета, хвост похож на метелку, у неё есть копыта на ногах, рога и вымя, по которому бежит молоко.

Ну, что Маша, теперь ты знаешь, как выглядит корова, можно идти её искать, а ребята тебе, конечно, помогут.

Ребята вместе с воспитателем и куклой подходят к столам, где картинки домашних животных.

Первая картинка с собакой.

Воспитатель: Ребята, может это корова? (ответ детей)

А почему не корова? (нет рогов, копыт …)

А что есть у собаки?

А какую пользу человеку приносит собака?

Далее дети подходят к кошке, овце, лошади (рассматривание по предыдущей схеме)

Физ. Минутка

В конце воспитатель показывает детям и Маше картинку коровы. Дети рассказывают Маше, что это корова, потому что картинки подсказки все подходят.

(дети называют по схеме характерные особенности коровы)

Воспитатель: Вот это животное и называется коровой, именно она дает нам что?

Правильно, самое вкусное и полезное молоко!

Ребята, а что надо делать, чтобы корова давала людям вкусное и полезное молоко?

(ухаживать).

А как? (поить, кормить …).

А какие молочные продукты можно сделать из молока?

Я думаю, что Маша много узнала о домашних животных, а именно о корове и благодарна вам за помощь. А я приглашаю вас и Машу попить самого вкусного и полезного молока, которым угостила нас корова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369296-konspekt-zanjatij-po-jekologicheskomu-vospita