- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие для родителей в старшей группе по физическому воспитанию в ДОУ
План конспект открытого занятия по физической культуре в старшей группе.
Выполнил: Инструктор ФИЗО
Красновская М.С.
Задачи:
Оборудование:
Содержание Время Дозировка Метод. указания
1. Подготовительная часть.
1. Организационный момент: построение, равнение.
2. Ходьба обычная, в чередовании с ходьбой на носках-руки вверх, на пятках-руки на поясе, приставным шагом правым боком, приставным шагом левым боком.
3. Бег по кругу с высоким подниманием колен, с захлестыванием голеней назад, с переходом на ходьбу.
Обращать внимание на осанку, руки вверх прямые, во время.
Тянуть носок.
2. Основная часть.
1. Перестроение через середину зала в 3 шеренги.
2. Общеразвивающие упражнения с флажками (фронтальный способ).
1. И.п.-стойка ноги на ширине ступни, флажки вниз. 1-поднять руки вперед, 2-руки вверх, посмотреть на флажки, 3-руки вперед, 4- И.п.
2. И.п.- стойка ноги на ширине ступни, флажки у плеч. 1- присесть, коснуться палочками флажков пола, 2-И.п.
3. И.п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки переда грудью. 1- поворот вправо, флажки в сторону, 2- И.п. 3-поворот влево, флажки в сторону, 4-И.п.
4. И.п. –сидя, флажки у груди. 1- наклон вперед, коснуться пола между носков ног, 2-И.п.
5. Ноги слегка расставлены, флажки лежат у носков ног.Прыжки на двух ногах на месте, в чередовании с ходьбой.
3. Перестроение в 3 колонны для выполнения ОВД.
1. Равновесие-ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, разложенные на расстоянии двух шагов ребенка, руки на поясе.
2. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед (4м), руки на поясе.
3. Вращение обруча.
4. Подвижная игра «Из круга вышибала».
Спина прямая.
Руки выпрямляем полностью.
Активный поворот, руки выпрямлять полностью.
Ноги в коленях не сгибать.
Руки на поясе. При ходьбе носок тянем вниз, колено поднимаем высоко.
Спина прямо, со скамейке сходим шагом.
Ноги вместе, спина прямая.
Соблюдение дисциплины.
См. приложение.
4. Заключительная часть.
1. Малоподвижная игра «Найди и промолчи».
2. Построение в одну шеренгу на линию.
См. Приложение.
Приложение
ИЗ КРУГА ВЫШИБАЛА
Задачи: Развитие ловкости и координации движения, выполнять движения по сигналу.
Описание: На площадке очерчиваются 2 линии на расстоянии 5-7 метров друг от друга. Выбираются двое вышибал, остальные игроки собираются в центре между двух линий. Вышибалы встают за линии и кидают мяч в сторону друг друга, стараясь при этом попасть в игроков. Мяч, пролетевший мимо игроков, ловит второй вышибала, а игроки разворачиваются и спешно отбегают назад. Наступает очередь второго вышибалы бросать. Задача вышибал — попа
МАДОУ № 218 « Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников»
План конспект открытого занятия по физической культуре в старшей группе.
Выполнил: Инструктор ФИЗО
Красновская М.С.
Задачи:
Оборудование:
Содержание | Время | Дозировка | Метод. указания |
Подготовительная часть. Организационный момент: построение, равнение. Ходьба обычная, в чередовании с ходьбой на носках-руки вверх, на пятках-руки на поясе, приставным шагом правым боком, приставным шагом левым боком. Бег по кругу с высоким подниманием колен, с захлестыванием голеней назад, с переходом на ходьбу. | Обращать внимание на осанку, руки вверх прямые, во время. Тянуть носок. | ||
Основная часть. Перестроение через середину зала в 3 шеренги. Общеразвивающие упражнения с флажками (фронтальный способ). И.п.-стойка ноги на ширине ступни, флажки вниз. 1-поднять руки вперед, 2-руки вверх, посмотреть на флажки, 3-руки вперед, 4- И.п. И.п.- стойка ноги на ширине ступни, флажки у плеч. 1- присесть, коснуться палочками флажков пола, 2-И.п. И.п.- стойка ноги на ширине плеч, флажки переда грудью. 1- поворот вправо, флажки в сторону, 2- И.п. 3-поворот влево, флажки в сторону, 4-И.п. И.п. –сидя, флажки у груди. 1- наклон вперед, коснуться пола между носков ног, 2-И.п. Ноги слегка расставлены, флажки лежат у носков ног.Прыжки на двух ногах на месте, в чередовании с ходьбой. Перестроение в 3 колонны для выполнения ОВД. Равновесие-ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, разложенные на расстоянии двух шагов ребенка, руки на поясе. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед (4м), руки на поясе. Вращение обруча. Подвижная игра «Из круга вышибала». | Спина прямая. Руки выпрямляем полностью. Активный поворот, руки выпрямлять полностью. Ноги в коленях не сгибать. Руки на поясе. При ходьбе носок тянем вниз, колено поднимаем высоко. Спина прямо, со скамейке сходим шагом. Ноги вместе, спина прямая. Соблюдение дисциплины. См. приложение. | ||
Заключительная часть. Малоподвижная игра «Найди и промолчи». Построение в одну шеренгу на линию. | См. Приложение. |
Приложение
ИЗ КРУГА ВЫШИБАЛА
Задачи: Развитие ловкости и координации движения, выполнять движения по сигналу.
Описание:На площадке очерчиваются 2 линии на расстоянии 5-7 метров друг от друга. Выбираются двое вышибал, остальные игроки собираются в центре между двух линий. Вышибалы встают за линии и кидают мяч в сторону друг друга, стараясь при этом попасть в игроков. Мяч, пролетевший мимо игроков, ловит второй вышибала, а игроки разворачиваются и спешно отбегают назад. Наступает очередь второго вышибалы бросать. Задача вышибал — попасть в игроков мячом. Задача игроков — уворачиваться от мяча. Тот, в кого попал мяч, считается выбывшим и покидает игровое поле. Выигрывает последний оставшийся игрок.
Варианты:Если мяч сначала ударился о землю, а потом попал в игрока, данный удар не считается результативным («От земли зайца не убьёшь!»). Когда на поле остается последний игрок, его задача увернуться от мяча столько раз, сколько ему полных лет
НАЙДИ И ПРОМОЛЧИ
Задачи: Учить ориентироваться в зале. Воспитывать выдержку, смекалку.
Ход игры: Детям воспитатель показывает предмет, и после того как они закрыли глаза, он прячет его. Потом предлагает поискать, но только не брать, а сказать на ушко, где он спрятан.
Кто нашёл первый тот и ведущий в следующей игре
Материал: Любой предмет, который можно спрятать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369612-otkrytoe-zanjatie-dlja-roditelej-v-starshej-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.