- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование уроков алгебра 7 класс (авт. Макарычев)
7класс
№ пункта | Название пункта | Тема | Колич часов |
Повторение | 3 | ||
Действия с рациональными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом | 1 | ||
Арифметические действия с обыкновенными дробями | 1 | ||
Контрольная работа | Контрольная работа по теме «Повторение» | 1 | |
Гл.1 Выражения, тождества, уравнения | 22 | ||
§1 Выражения | 5 | ||
1 | Числовые выражения | Множество, характеристическое свойство множества, элемент множества, пустое, конечное, бесконечное множество. Множество рациональных чисел. Сравнение рациональных чисел. Решение текстовых задач арифметическим способом | 1 |
Подмножество. Отношение принадлежности, включения, равенства. Пересечение и объединение множеств.Действия с рациональными числами. Решение задач на нахождение части числа и числа по его части | 1 | ||
2 | Выражения с переменными | Выражение с переменной. Значение выражения. Подстановка выражений вместо переменных | 1 |
Выражение с переменной | 1 | ||
3 | Сравнение значений выражений | Числовое равенство. Свойства числовых равенств. Равенство с переменной. Числовые неравенства. Решение задач на проценты и доли | 1 |
§2 Преобразование выражений | 4 | ||
4 | Свойство действий над числами | Действия с рациональными числами. Использование таблиц, схем, чертежей, других средств представления данных при решении задач | 1 |
Действия с рациональными числами. Применение пропорций при решении задач | 1 | ||
5 | Тождества. Тождественные преобразования выражений | Выражение с переменной.Тождественные преобразования.Зарождение алгебры в недрах арифметики. Ал-Хорезми. Рождение буквенной символики. П.Ферма, Ф. Виет, Р. Декарт | 1 |
Выражение с переменной. Выдающиеся математики и их вклад в развитие науки | 1 | ||
Контрольная работа № 1 | Контрольная работа по теме «Выражения, тождества, уравнения» | 1 | |
§3 Уравнения с одной переменной | 7 | ||
6 | Уравнение и его корни | Понятие уравнения и корня уравнения. Представление о равносильности уравнений. Область определения уравнения (область допустимых значений переменной) | 1 |
Основные методы решения текстовых задач:алгебраический. Анализ возможных ситуаций взаимного расположения объектов при их движении | 1 | ||
7 | Линейное уравнение с одной переменной | Решение линейных уравнений. Количество корней линейного уравнения | 1 |
Решение линейных уравнений. Методы решения уравнений: методы равносильных преобразований | 1 | ||
Решение линейных уравнений | 2 | ||
Решение линейных уравнений. Линейное уравнение с параметром. Решение линейных уравнений с параметром | 1 | ||
§4 Статистические характеристики | 4 | ||
9 10 | Среднее арифметическое, размах и мода | Описательные статистические показатели числовых наборов: среднее арифметическое, наибольшее и наименьшее значения | 2 |
Медиана как статистическая характеристика | Описательные статистические показатели числовых наборов: медиана. Меры рассеивания: размах | 2 | |
Контрольная работа № 2 | Контрольная работа по теме «Выражения, тождества, уравнения» | 1 | |
Гл.2 Функции | 11 | ||
§5 Функции и их графики | 5 | ||
12 | Что такое функция | Понятие функции. Кусочно- заданные функции. | 1 |
13 | Вычисление значений по формуле | Значение функции в точке. Способы задания функций: аналитический, графический, табличный | 1 |
14 | График функции | График функции. Декартовы координаты на плоскости. Формирование представлений о метапредметном понятии «координаты».Примеры различных систем координат. Появление графиков функций | 1 |
Примеры функций, получаемых в процессе исследования различных реальных процессов и решения задач | 1 | ||
Примеры функций, получаемых в процессе исследования различных реальных процессов и решения задач | 1 | ||
§6 Линейная функция | 5 | ||
15 | Прямая пропорциональность и ее график | Линейная функция. Свойства и график линейной функции.Р. Декарт. П. Ферма | 1 |
Угловой коэффициент прямой. Нахождение коэффициентов линейной функции по заданным условиям: прохождение прямой через две точки с заданными координатами, прохождение прямой через данную точку и параллельной данной прямой | 1 | ||
16 | Линейная функция и ее график | Угловой коэффициент прямой. Расположение графика линейной функции в зависимости от её углового коэффициента и свободного члена | 1 |
Свойства и график линейной функции. Методы решения уравнений: графический метод | 1 | ||
17 | Задание функции несколькими формулами | Свойства и график линейной функции. График функции.Преобразование выражений, содержащих знак модуля | 1 |
Контрольная работа № 3 | Контрольная работа по теме «Функции» | 1 | |
Гл.3 Степень с натуральным показателем | 11 | ||
§7 Степень и ее свойства | 5 | ||
18 | Определение степени с натуральным показателем | Степень с натуральным показателем и её свойства | 1 |
19 | Умножение и деление степеней | Степень с натуральным показателем и её свойства | 1 |
Преобразования выражений, содержащих степени с натуральным показателем | 1 | ||
20 | Возведение в степень произведения и степени | Степень с натуральным показателем и её свойства | 1 |
Преобразования выражений, содержащих степени с натуральным показателем | 1 | ||
§8 Одночлены | 5 | ||
21 | Одночлен и его стандартный вид | Одночлен. Действия с одночленами (сложение, вычитание) | 1 |
22 | Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень | Действия с одночленами (умножение) | 2 |
23 | Функции у=х2 и у=х3 и их графики | Свойства и график квадратичной функции (парабола) | 1 |
Решение квадратных уравнений: графический метод решения | 1 | ||
Контрольная работа № 4 | Контрольная работа по теме «Степень с натуральным показателем» | 1 | |
Гл.4 Многочлены | 17 | ||
§9 Сумма и разность многочленов | 3 | ||
25 | Многочлен и его стандартный вид | Многочлен.Математика в развитии России: Петр I, школа математических и навигацких наук, развитие российского флота, А.Н.Крылов | 1 |
26 | Сложение и вычитание многочленов | Действия с многочленами (сложение, вычитание) | 2 |
§10 Произведение одночлена и многочлена | 6 | ||
27 | Умножение одночлена на многочлен | Действия с многочленами (умножение) | 3 |
28 | Вынесение общего множителя за скобки | Разложение многочлена на множители: вынесение общего множителя за скобки | 3 |
Контрольная работа № 5 | Контрольная работа по теме «Многочлены» | 1 | |
§11 Произведение многочленов | 6 | ||
29 | Умножение многочлена на многочлен | Действия с многочленами (умножение).Тождественные преобразования | 3 |
30 | Разложение многочлена на множители способом группировки | Разложение многочлена на множители: группировка | 2 |
Решение квадратных уравнений: разложение на множители | 1 | ||
Контрольная работа № 6 | Контрольная работа по теме «Многочлены» | 1 | |
Гл. 5 Формулы сокращенного умножения | 19 | ||
§12 Квадрат суммы и квадрат разности | 5 | ||
32 | Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений | Формулы сокращённого умножения: квадрат суммы и разности | 3 |
33 | Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности | Разложение многочлена на множители: применение формул сокращённого умножения | 2 |
§13 Разность квадратов, сумма и разность кубов | 6 | ||
34 | Умножение разности двух выражений на их сумму | Формулы сокращённого умножения: разность квадратов | 2 |
35 | Разложение разности квадратов на множители | Разложение многочлена на множители: применение формул сокращённого умножения | 2 |
36 | Разложение на множители суммы и разности кубов | Разложение многочлена на множители: применение формул сокращённого умножения | 2 |
Контрольная работа № 7 | Контрольная работа по теме «Квадрат суммы и разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов» | 1 | |
§14 Преобразование целых выражений | 6 | ||
37 | Преобразование целого выражения в многочлен | Действия с одночленами и многочленами (сложение, вычитание, умножение) | 2 |
Действия с одночленами и многочленами (сложение, вычитание, умножение).Тождественные преобразования | 1 | ||
38 | Применение различных способов для разложения на множители | Разложение многочлена на множители: вынесение общего множителя за скобки, группировка, применение формул сокращённого умножения | 3 |
Контрольная работа № 8 | Контрольная работа по теме «Формулы сокращенного умножения» | 1 | |
Гл. 6 Системы линейных уравнений | 16 | ||
§15 Линейные уравнения с двумя переменными и их системы | 5 | ||
40 | Линейные уравнения с двумя переменными | Уравнение с двумя переменными | 1 |
41 | График линейного уравнения с двумя переменными | Линейное уравнение с двумя переменными. Прямая как графическая интерпретация линейного уравнения с двумя переменными | 1 |
42 | Системы линейных уравнений с двумя переменными | Понятие системы уравнений. Решение системы уравнений. Основные методы решения текстовых задач: алгебраический, перебор вариантов | 1 |
Методы решения систем линейных уравнений с двумя переменными: графический метод | 2 | ||
§16 Решение систем линейных уравнений | 10 | ||
43 | Способ подстановки | Методы решения систем линейных уравнений с двумя переменными: метод подстановки | 2 |
44 | Способ сложения | Методы решения систем линейных уравнений с двумя переменными: метод сложения | 2 |
45 | Решение задач с помощью систем уравнений | Основные методы решения текстовых задач: алгебраический | 2 |
Основные методы решения текстовых задач. Первичные представления о других методах решения задач (геометрические и графические методы) | 1 | ||
Понятие системы уравнений. Системы линейных уравнений с параметром | 1 | ||
Решение логических задач. Решение логических задач с помощью графов, таблиц | 2 | ||
Контрольная работа № 8 | Контрольная работа по теме «Системы линейных уравнений» | 1 | |
Повторение | 6 | ||
Решение линейных уравнений | 1 | ||
Свойства и график линейной функции | 1 | ||
Формулы сокращённого умножения | 2 | ||
Методы решения систем линейных уравнений с двумя переменными | 1 | ||
Итоговая контрольная работа | Итоговая контрольная работа | 1 | |
Решение линейных уравнений | 1 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369753-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-urokov-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.