Творческая работа по технологии на тему «Царство грибов»

Тема: Царство грибов
Цель:
-развитие словообразовательной функции речи; отработка умения самостоятельно описывать предмет;
- коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании;
Воспитание эмоциональной адекватности поведения.

ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации грибов, фруктов, овощей.

ХОД РОКА
Ход урока
1.Организационный момент:
а) Упражнение в согласовании.
- Замените единственное число множественным:
Один помидор-много…
Один огурец-много…
Одно яблоко-много…
Одна свекла-много…
Одна груша- много…
один помидор – много …
один огурец – много …
одно яблоко – много …
одна свёкла – много …
одна груша – много …

2. Введение в тему.
а) Вводная беседа по картинке «Сбор грибов»:

- Что это за растение?
- Где растут грибы?
- Какие грибы вы знаете?
- Кто из вас ходил в лес за грибами?
- Какие части гриба вы можете назвать?..
- Отгадай на ощупь, какой это гриб (из «волшебного» мешочка, по шаблону-
трафарету, картинке).
- Задай вопрос другу без вопросительного слова:
- Это гриб? - Да! Это гриб.
- Это белый гриб? - Нет! Это подберёзовик.



а) Сообщение темы и целей урока.
Упражнение в запоминании: отгадать загадку; повторить другу.
Учитель загадывает детям загадку и предлагает выбрать ответ из предложенных
картинок с изображениями грибов.

б) Рассказ учителя, демонстрация съедобных и несъедобных грибов.
- в природе много грибов. У всех у них есть грибница, ножка, шляпка. Растут они
в разных местах, причём каждый гриб любит «своё» место: белые грибы растут в
тёмных сухих местах – под ёлками, дубами… (И т.д.)
Есть грибы, которые мы употребляем в пищу – съедобные (перечисление), есть –
вредные, вызывающие отравление у человека, и даже смерть – несъедобные. Никогда
не срывайте незнакомые грибы! Это опасно. Не срывайте и не сбивайте грибы зря:
ими питаются многие животные. Грибами лечатся звери и птицы.
Давайте хорошенько запомним, какие грибы съедобные, а какие – несъедобные.
Учитель расставляет картинки, проговаривая: «Подосиновик – съедобный
гриб.… И т.д.»
Затем учитель перемешивает все картинки и просит учеников правильно их
назвать и расставить.

Изображения и список съедобных и несъедобных грибов.
Съедобные грибы – Белый гриб, подосиновик, опята, подберезовик, лисички, масленок.
Несъедобные грибы – Мухомор, желчный гриб, бледная поганка, ложные опята.

в) Упражнения в составлении фразы:
- Что можно приготовить из грибов?
Учащимся предлагается ряд слов, из которых они должны выбрать ответы на
этот вопрос и составить предложения.
С л о в а : пирог, суп, солёные, маринованные, овощи, ягоды, конфеты, сухие
грибы, салат, груша…
Суп из