- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольное тестирование
Задание по ГИА
1.И меркнет звезд алмазный трепет.
2.Под ним струя светлей лазури.
3.Судьи выбирали лучший номер.
4.Солнце, выходящее из-за горы, осветило поляну.
5.По сторонам дороги мелькали деревья, качаясь верхушками.
6.Клён, аллея, яблони, солнце поражали густой свежестью.
7.В окно повеяло весною.
8.Мы пришли, если бы не было дождя
9.Все уже устали, а день только начался.
10 Итак, продолжаем выполнять задание.
11.Полагаю, что никто и никогда не читал таких слов, так как произнес их писатель.
12.Человеку нужна тишина, чтобы верить, чтобы слушать, чтобы думать.
13.Не вешай нос, приступай к работе.
14В этот раз я не беспокоилась о близких мне людях.
1.Найдите в предложениях с 1 по 3 слово с чередуюшейся гласной в корне.
2. Найдите в предложениях с 12 по 14 слово с приставкой, оканчивающейся на - З. или - с.
3.Поставьте № предложения с вводным словом .9-11
4.Поставьте № предложения, в котором однородные члены предложения.11-13
5.Поставьте № предложения, в котором есть фразеологизм.12-14
6.Среди предложений 6-8 найдите СПП.
7.Среди предложений 9-11 найдите ССП
8.Поставьте № предложения с обособленным обстоятельством.3-5
9.Поставьте № предложения с обособленным определением.4-6
10.Какое предложение с однородным подчинением.12;7,4
11.Какое предложение с последовательным подчинением.11,5,8.
12.В каких предложениях есть сравнение 2,5,6
13.В каких предложениях есть метафора 1,10,14.
14.Выпишите грамматическую основу из предложения 13
Ответы
№ п\п | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
Ответ | выбирали | беспокоились | 10 | 13 | 13 | 8 | 7 | 5 | 4 | 12 | 11 | 2 | 1 | не вешай приступай |
Задание по ГИА В-2
1.Лежал закат костром багровым.
2.В саду горит костер рябины красной.
3.Мы решили продолжать путь, так как погода стала лучше..
4 Ты, конечно, получишь высокий бал.
5.Отойди же, не мозоль глаза.
6 Мне сегодня очень нездоровится
7.Мы отдохнули здорово, хотя очень устали.
8.Мы отправились в путь, когда взошло солнце, которое предвещало хорошую погоду.
9.Все были рады, но Оля была грустна.
10.Мне сказали, что выступлением все довольны, что всё выполнено на высоком уровне.
11. Птицы, прилетевшие с юга, свили себе гнёзда.
12.Он бездушно поступил с родителями.
13.Костер уже догорал, мы готовились к ночлегу.
14.Туристы шли, спотыкаясь о камни.
1.Найдите в предложениях с12 по14 слово с чередуюшейся гласной в корне.
2. Найдите в предложениях с 10 по 12 слово с приставкой , оканчивающейся на -з или -с.
3.Поставьте № предложения, в котором вводное слово.1,4,9.
4.Поставьте № предложения, в котором однородные члены предложения.2,10,5.
5.Поставьте № предложения, в котором есть фразеологизм.5,7,14
6.Средипредложений 4,3,13 найдите СПП.
7.Среди предложений 9,7,14 найдите ССП
8.Поставьте № предложения с обособленным обстоятельством.3,14,4.
9.Поставьте № предложения с обособленным определением.9,11,8
10.Какое предложение с однородным подчинением.4,10.12
11.Какое предложение с последовательным подчинением.9,8.13
12.В каких предложениях 4,1,11 есть сравнение
13.В каких предложениях 2.9.14 есть метафора
14.Выпишите грамматическую основу из предложения 6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37029-kontrolnoe-testirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.