- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чертёж шпоночного соединения
Цель:
Создать условия для формирования у учащихся понятия о шпоночном соединении; способствовать: развитию практических навыков при выполнении чертежа шпоночного соединения, формированию графических навыков при выполнении чертежей.
Задачи:
Дать понятие о шпоночном соединении.
Выявить алгоритм выполнения чертежа шпоночного соединения.
Выявить особенности при выполнении чертежа шпоночного соединения.
Изображение шпоночных соединений. Одно из наиболее распространенных разъемных соединений деталей — шпоночное.
Шпонка предназначена для соединения вала с посаженной на него деталью: шкивом, зубчатым колесом, маховиком и др.
Чтобы шкив вращался вместе с валом, в них прорезают пазы (шпоночные канавки), в которые закладывают шпонку.
719
0
МБОУ гимназия №3 г. Пролетарска
Пролетарского района Ростовской области
Разработка открытого урока по черчению в 9 классе
на тему «Чертёж шпоночного соединения»
разработал: Кукотин С.В.
2018 г.
Тема: «Чертёж шпоночного соединения»
Цель:
Создать условия для формирования у учащихся понятия о шпоночном соединении; способствовать: развитию практических навыков при выполнении чертежа шпоночного соединения, формированию графических навыков при выполнении чертежей.
Задачи:Дать понятие о шпоночном соединении.
Выявить алгоритм выполнения чертежа шпоночного соединения.
Выявить особенности при выполнении чертежа шпоночного соединения.
Ход урока
Этап актуализации знаний
На уроках мы с вами рассмотрели общие сведения о соединениях деталей.
Вспомним какие бывают соединения деталей и как они классифицируются.
Работа учащихся с интерактивной доской.
1.2 Рассмотреть стандартные детали.
1.3. Рассмотреть болтовое соединение (его состав и чертёж).
1.4. Рассмотреть шпилечное соединение (его состав и чертёж).
1.5. Рассмотреть чертёж резьбового соединения, выявить относительно чего определяются размеры чертежа.
2.Определение темы и целей урока
Определяется тема урока: «Чертёж шпоночного соединения»
Цели урока:
Цели урока: сегодня на уроке мы постараемся:
1. Выяснить: где применяется шпоночное соединение?
2. Определить алгоритм построения шпоночного соединения.
3. Будем тренироваться строить чертеж шпоночного соединения, предварительно определив необходимое размеры шпонки и глубину пазов на валу и втулке.
3.Получение новых знаний
3.1 Применение шпоночного соединения
3.2 Выявляем определение шпоночного соединения и разновидности шпонок.
3.3 Рассматриваем алгоритм построения чертежа шпоночного соединения.
3.4 Работа с учебником
Найти в п.33 ответ на вопрос: Как определить размеры шпонки и пазов?
3.5 Контрольно-коррекционный этап
Обучающиеся должны записать на доске алгоритм выполнения чертежа шпоночного соединения.
4.Практическая работа
5. Итоговая рефлексия(продолжить предложение)
Сегодня на уроке я узнал…
Я научился…
6.Оценивание
- выставить оценки учащимся за активную работу на уроке
-оценки за практическую работу объявить на следующем уроке
7.Домашнее задание: § 33. Ответить на вопросы рис. 226.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370453-chertjozh-shponochnogo-soedinenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.