Проект в «Гостях у сказки»

Проект в «В гостях у сказки»

Паспорт проекта

Тема: «В гостях у сказки»

Вид проекта: творческо-познавательный, краткосрочный

Актуальность:

Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Русские народные сказки, вводят детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. Находясь в мире чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души.

К. И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».

Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к сказке. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дети сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, любовь и ненависть; гнев и сострадание. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.

Язык сказок отличается большой живописностью: в нем много метких сравнений, эпитетов, образных выражений, диалогов, песенок, ритмичных повторов, которые помогают ребенку запомнить сказку. Данный проект поможет развить у детей устную речь, их фантазию и воображение, повлияет на духовное развитие, научит определенным нравственным нормам.

Участники проекта: дети 1 младшей группы , воспитатели, родители.

Продолжительность: 17.04.19г.-21.04.19г.

Образовательные области:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования сказок в деятельности детей.

Задачи: способствовать формированию интереса к книгам, сказкам. Развивать элементы детского творчества в продуктивной деятельности. Воспитывать навыки аккуратного общения с книгой.

Предполагаемый результат:

Дети:

1.познакомить с фольклором русского народа;

2. способствовать накоплению у детей эстетического и эмоционального опыта, при чтении и обсуждении сказок;

3. развивать артистические способности посредствам участия в простых инсценировках сказок;

4. развивать образное мышление, фантазию, творческие способности;

5. совершенствовать ситуативно-деловую форму общения со взрослыми.

Родители:

1. создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

2. развитие совместного творчества родителей и детей;

3. развивать личностные качества ребёнка посредством сказки;

4. заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Предварительная работа:

1) Подбор методического материала.

2) Подбор игрового материала.

3) Планирование работы.

Ход проекта:

1.Понедельник.

Обратить внимание детей на книжную полку. Сколько здесь много книг. Предложить рассмотреть иллюстраци к русским народным сказкам.

Ситуация: «Герои, какой сказки спрятались на книжной полке?»

Игра имитация: «Испеки мне колобка»

Игра:«Катится-не катится»

С помощью кубиков выложить дорожку для колобка желтую, для зайчика зеленую, для волка синюю, для мишки коричневую, а для лисы красную,

Общение проблемная ситуации «Как спасти колобка?»

Подвижные игры:

«Мы по лесу идем» -учить детей водить хоровод, действовать в соответствии с текстом, продолжать учить соблюдать правила игры

Пальчиковые игры: «Заяц», «Волк», «Медведь», «Лиса».

Театрализованная деятельность: "В гостях у сказки Колобок".

способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя, развивать интерес к игре, творческие способности детей; устную речь детей в различных формах и видах детской деятельности

Лепка : «Забор вокруг дома»

Игровая ситуация: «Поможем колобку спрятаться от лисы».

2. Вторник.

Внести в группу корзину с овощами. Рассмотреть их , назвать, рассказать где они растут. Показать детям овощ-репку.

Игра: «Собери урожай» нужно найти овощи и собрать в корзину

Рассказывание сказки «Репка»

Игра: «Расставь по порядку» ( нужно расставить фигурки в порядке их прихода тащить репку)

Усложнение игры: «Кто спрятался?», «Кто стоит не на своем месте?»

Беседа с детьми о трудолюбии, взаимопомощи, дружбе по сказке .

Подвижные игры: "У медведя во бору", "Хитрая лиса"

Пальчиковая игра: «Овощи»

3.Среда.

Игра в прятки. Дети ищут героев сказки по группе, находят их ,

рассматривают , говорят герои какой это сказки.

Дидактическая игра: «Кто в теремочке живет?»

Игра-имитация: «Кто как ходит?»

Мозайка : «Выложи елочки» -учить детей определять зеленый цвет, и выкладывать узор по образцу.

Беседа: « О трудолюбии, взаимопомощи по сказке "Теремок"

Подвижная игра: «У медведя во бору.»

Театрализованная игра: « Стоит в поле теремок» - поощрять желание детей участвовать вместе с воспитателем в театрализованной деятельности.

Игры с конструктором: постройка «Теремок»

Рисование: «Любимые герои сказок» (закрашивание тычком).

Настольный театр сказки "Теремок"-закрепить знание сказки «Теремок».

Консультация для родителей: «Читаем сказки дома»

4.Четверг.

Дидактические игры: работа с пазлами « Собери сказку», «Собери шары желтого цвета, зеленого, красного».

Рассматривание иллюстраций с домашними птицами - познакомить детей с домашними птицами (курицей, петухом, уткой, гусем, рассмотреть внешний вид птиц. Рассказать где живут они и как человек о них заботится.)

Лепка: «Зернышки для Рябы» - учить детей раскатывать из пластилина маленькие шарики-«зернышки».

Подвижная игра: «Наседка и цыплята»-развивать координацию движений, учить выполнять правила игры.

Кукольный театр: "Курочка Ряба"- познакомить детей с театром, где роли играют куклы.

5.Пятница,

Предложить детям поиграть с мыльными пузырями.

Развивающая игра: «Из какой я сказки?»

Подвижная игра: «Волк и козлята»

Пальчиковая игра: «Идет коза рогатая».

Беседа: "Моя любимая сказка".

Игра:«Один, много, столько же» (по сказке «Волк и козлята»)

Презентация проекта:

Изготовление книжки- малышки «Любимые сказки»

Конкурс среди детей и их родителей: "Мой любимый сказочный герой"

Результативность

1. В группе созданы необходимые условия по приобщению детей к сказкам

2. Повысилась активность участия родителей в жизни группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370465-proekt-v-gostjah-u-skazki