Педагогический проект «Безопасная дорога»

П ояснительная записка

Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий,  гибнут в ДТП около 2000 детей, более 20000 получают травмы. Именно поэтому профилактика  дорожно-транспортного  травматизма остаётся приоритетной проблемой общества. Данная проблема отличается сложностью и многоплановостью и приобрела особую остроту в последнее десятилетие, в связи с возрастающей диспропорцией числа автомобилей, низкой культурой безопасности и дисциплиной участников дорожного движения.

Ребенок является самым незащищенным участником дорожного движения, и во многом поведение детей на дороге обусловлено их восприятием дорожной ситуации. Именно поэтому безопасность детей на дороге можем обеспечить в первую очередь мы, взрослые: родители, учителя, воспитатели, и, главным образом, водители транспортных средств.
С чего же начинается безопасность детей на дороге? 
Разумеется, со своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитания потребности быть дисциплинированным на улице, осмотрительным и осторожным. И, конечно, необходимо формировать у юного пешехода культуру самобезопасности, в частности, через ношение светоотражающих аксессуаров или элементов одежды. Ведь использование световозвращателей (светоотражателей или бликеров) пешеходами – уже давно стало нормой во всем цивилизованном мире.

Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно – транспортных происшествий с участием детей.

Дети дошкольного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров.

К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка ПДД неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике требует от дошкольников абстрактного мышления, которое для них не характерно,- всё это затрудняет процесс обучения и воспитания.

Деятельность детского сада по формированию навыков безопасного поведения на дорогах является комплексной и предусматривает:

Организацию разных видов детской деятельности в режимедня МАДОУ Детский сад №30;

Повышение компетентности родителей посредствомпартнерских взаимоотношений (взрослые должны знатьправила дорожного движения для пешеходов и воспитыватьдетей как дисциплинированных пешеходов);

Использование в педагогической практике современныхобразовательных технологий, особенно проектного метода;

Совершенствование предметно-развивающей среды.

Социальная острота проблемы ДДТТ диктует необходимость активизации деятельности детских дошкольных образовательных учреждений, поиску новых форм и методов обучения и воспитания по профилактике ДДТТ, а также проведения профилактической работы с родителями на основе современных педагогических технологий.

Тип проекта: социальный.

Участники проекта:воспитанники МАДОУ Детский сад №30, педагоги, родители (законные представители) воспитанников.

Длительность проекта: средней длительности, рассчитан на 6месяцев.

Цель проекта; Формирование навыков безопасного поведения на дорогах. Предупреждение детского дорожно – транспортного травматизма, посредствомвключения родителей воспитанников в образовательную деятельность на основе активного взаимодействия, направленного на расширение и закрепление знаний воспитанников и их родителей о правилах дорожного движения,активная пропаганда ношения на одежде светоотражающих элементов.

Задачи проекта:

1.Активизировать работу педагогов по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей групп;

2. Наладить партнёрские взаимоотношения педагогов и родителей;

3.Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;

4.Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

5. Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вестисебя на дорогах;

6. Воспитывать в детях грамотных пешеходов;

7. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно–транспортном процессе.

Этапы проекта:.

Основной – февраль – май

Заключительный – июнь

П лан мероприятий по проекту

с воспитанниками МАДОУ Детский сад №30

П лан мероприятий по проекту

с родителями (законными представителями)

воспитанников МАДОУ Детский сад №30

И тоги проекта.

Самое ценное – здоровье и жизнь ребенка, поэтому в нашем детском саду вопросу здоровьесбережения и безопасности дошкольников на улицах и дорогах города мы уделяем большое внимание.

Отдельно хотелось бы остановиться на проблеме обеспечения безопасности в осенне-зимний  период, темное время суток или в условиях недостаточной видимости. Стремясь избежать наезда, водитель не только должен увидеть пешехода, но и предпринять все меры, чтобы избежать трагедии.

Все уже успели привыкнуть к световозвращающим полоскам на форме полиции,  ремонтных служб. А вот о фликерах, которые должны носить пешеходы, знают далеко не все. Принцип действия их основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка.

Когда фары автомобиля "выхватывают" пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку, поэтому шансы, что пешеход  будет замечен, увеличиваются во много раз.

Для детей фликеры выпускаются в виде зайчиков, светящихся разноцветных полосок, смеющихся колобков, самолетиков.

Их можно носить на веревочке, привязать к сумке, рюкзаку, приколоть как значок на одежду, закрепить как браслет на руке, приклеить как наклейку на велосипед, игрушку.

Ч ем больше световозвращателей на одежде и вещах будет у вас и ваших детей, тем заметнее вы для водителей, и тем меньше вероятность несчастного случая.

Как рассказать дошкольникам о правилах дорожного движения? Как такую серьезную и жизненно важную информацию представить в доступной их пониманию форме и научить пользоваться ею в различных ситуациях?

Педагоги нашего детского сада немало потрудились, чтобы использовать творчески разные виды детской деятельности. В группах были проведены занятия познавательного цикла «Улицы нашего города», «Школа пешехода», «Школа пассажира», «Транспорт», «Знатоки правил дорожного движения»; продуктивная деятельность – ручной труд, рисование, аппликация, пространственное моделирование; различные игры, беседы и решение проблемных ситуаций. Причём большая часть из них была иллюстрированной, театрализованной, музыкальной, игровой. С каждого игрового занятия дети обязательно вынесли определенный урок, который им запомнился и очень надеемся, что он будет применен в конкретной ситуации, чтобы сохранить жизнь и здоровье.

Внашем детском саду имеется отдельная игровая комната по безопасности дорожного движения, которая оборудована напольными игровыми установками и макетами домов, магазинов, бензоколонки, детского сада, больницы, дорожными знаками, разметкой.

В игровой комнате по правилам дорожного движения детям предоставляется возможность с удовольствием играть моделями автомобилей, дорожной разметкой и светофорами. Педагоги в игровой форме знакомят с видами транспорта или с дорожными знаками, ненавязчиво сообщают ребенку новые интересные сведения.

Воспитанники детского сада вместе с родителями (законными представителями) 5 мая приняли участие в городском танцевальном флеш – мобе «Будь ярким! Стань заметным!», 6 мая приняли участие в городской акции «Будь ярче!», в процессе которой дети, на одежде которых были различные виды светоотражателей выходили на улицы города, беседовали с прохожими, раздавали буклеты с информацией по пропаганде правил дорожного движения. В мае приняли участие в городском фотоконкурсе «Будь ярче!». (Смотри приложение.)

Н еобходимым условием  успешности нашей работы по формированию навыков безопасного поведения на дороге является сотрудничество детского сада с ГИБДД ОВД по городу Октябрьский. Встречи с инспектором по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма майором полиции Ахметшиной Алиной Зуфаровной стали традиционными. Наши воспитанники с удовольствием общались и обсуждали проблемы дорожного движения, играли в дидактические игры, участвовали в практических мероприятиях. В  нашем учреждении она частый гость и помощник.

Нам ничего не сделать в одиночку без привлечения к этой проблеме родителей (законных представителей) наших воспитанников. Мы проработали эту тему на групповых родительских собраниях, дали  разъяснительную информацию в виде памяток, консультаций, папок – раскладушек, и т.д.

В о всех группах воспитанники и воспитатели при активном участии родителей (законных представителей) создали макеты «Улицы родного города».

Мы убедились, что такая система работы по обучению детей правилам дорожного движения дает, несомненно, положительные результаты, самое главное в нашем проекте, то, что мы смогли заинтересовать родителей и детей данной проблемой.

Только общими усилиями мы добьемся положительных результатов и обезопасим жизни наших детей.

Приложение.

Бликеры –помогают водителям видеть пешеходов в вечернее время

Очень важно каждому знать правила дорожного движения!

Нарушитель – это плохо, он – опасность на дорогах!

Взрослые и дети - знайте правила эти!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370550-pedagogicheskij-proekt-bezopasnaja-doroga