Открытый урок по биологии в 6 классе «Строение цветка»

Открытый урок по биологии в 6 классе «Строение цветка»

Тема: Строение цветка.

Цель: Узнать о строении цветка.

Задачи урока:

Изучить части цветка.

Научиться определять части цветка.

Узнать как обозначаются части цветка.

Тип урока: комбинированный, изучение нового материала

Опережающее задание для учащихся: подготовить стихи о цветках, интересные факты о цветках- рекордсменах.

Методы обучения: частично-поисковый, проблемный

Приёмы деятельности: актуализация знаний учащихся, выполнение заданий по теме «Строение цветка» - проводится  с помощью учащихся (зарисовывают с помощью цветных карандашей части цветов), организация беседы, опережающие творческие задания, обобщение изученного на уроке.

Межпредметные связи: литература, ИЗО, математика, история

Ход урока:

1.Организационный момент

Приветствие.  Проверка численности учащихся и их готовность к уроку.

     2. Организация внимания и постановка проблемы

Ребята, у вас на партах лежат карточки с заданием №1, в течение 1-2 мин. Попробуйте подписать части цветка которые вам знакомы.

Сейчас, немного подумав, вам необходимо решить проблему нашего урока.

 Какую тему мы будем изучать?

- Правильно, СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА.

Для того, чтобы справиться с  изучением этой темы мы поставим перед собой задачи:

1.Изучить части цветка.

2.Научиться определять части цветка.

3.Узнать, как обозначаются части цветка.

Цветочный урок сегодня у нас,

К нему готовился каждый из нас

Чтоб сегодня отличиться,

Надо очень потрудиться

Уметь мыслить, рассуждать,

Почаще руку поднимать

Вам, я думаю, всё по плечу

И верю, что каждого ждет свой успех,

Душою болею за всех.

3. Повторение пройденного материала

 Но прежде, чем начать изучение нового материала, сейчас мы вспомним, какие органы  растений мы уже с вами изучили? За каждый правильный ответ вы получаете по 1 баллу в виде цветка.

Побег, почка, лист, вегетативные, генеративные, корни и корневые системы.

(Дети называют по очереди органы  растений и дают им определения)

4. Изучение нового материала

Они прекраснее всего,

Что нам даёт природа на Земле,

Но дар её бесценный,

Для всех искусств цветок –

Образчик неизменный

Жак Делиль

- Ребята, наверное, все на свете в любое время года очень любят цветы. Цветы дарят людям радость. И летом они не наскучат, и зимой приносят нам свежесть и теплоту. Потому что нет на Земле ничего прекраснее цветов. Цветы зачастую становились предметом вдохновения для многих поэтов, художников, композиторов. Картины, лирические и музыкальные произведения, созданные ими не перестают восхищать нас.  

Дома вы должны были подготовить интересные факты  о цветках…(рассказывают о цветках)

Где вы нашли эту информацию? А на уроке какими источниками информации мы можем воспользоваться? (учебник, рисунки, схемы)

- Кто же знает, что такое цветок? (дети отвечают)

Цветок – это видоизмененный укороченный побег, служащий для семенного размножения. Цветок развивается из генеративной почки. Но как бы ни было велико разнообразие цветков окружающих нас растений, в их строении можно обнаружить сходство. Рассмотрим строение цветка…

На доске помещается макет цветка. Учащиеся называют по рисунку как называется каждая часть цветка.

Цветок имеет главные и второстепенные органы. Главные органы цветка – пестик и тычинки, которые тоже имеют особое строение.

Пестик – это женский орган цветка, он имеет рыльце, столбик и завязь. Обозначаем егоП. Пестик образован пятью сросшимися между собой в основании столбиками. В верхней части они свободные и каждый несет по одному рыльцу. Завязь пятигнездная. В гнездах находятся семязачатки, из которых после цветения развиваются семена.

Тычинки – это мужские органы цветка, каждая тычинка имеет пыльник, внутри которого созревает пыльца. Обозначаем Т.  Пыльник расположен на тычиночной нити.

Цветоножка-  тонкие стебли на которых развиваются цветки. Обычно цветоножка на конце утолщена или расширена в цветоложе, на котором размещаются все части цветка. У некоторых цветков этих органов нет. И цветоножка и цветоложе – это стеблевая часть цветка.

Далее расположены чашелистики, обозначают Ч, они вместе составляют чашечку. Цветок также обычно состоит из венчика, образованного из лепестков, обозначают Л.

ВЕНЧИК + ЧАШЕЧКА = ОКОЛОЦВЕТНИК

У многих растений (лилия, тюльпан) все листочки околоцветника одинаковые (нет чашечки или венчика).

Околоцветник, у которого нельзя выделить чашечку или венчик называется простым, а в котором есть чашечка и венчик  называется двойным.

Околоцветник защищает главные части цветка, тычинки и пестик.

Цветок, у которого есть и тычинки и пестик, называется обоеполыми (картофель), если цветок имеет только тычинки ♂ или только пестик ♀, то такой цветок называется однополым (береза). Существуют также и бесполые цветы. У них не развиваются органы полового размножения (тычинки и пестик). К таким относятся: подсолнечник и василёк. Цветы бывают правильные и неправильные. Давайте вместе составим формулы данных цветов. (ромашка и анютины глазки)

Сейчас для закрепления изученного материала, хочу предложить вам выполнить  работу в парах. На каждой парте лежит карточка с заданием №2. за каждый правильный ответ вы получаете по 1 баллу

Учащиеся выполняют задание и у доски представляют свой цветок с расшифровкой формулы.

Мы выполнили задачи которые ставили перед собой?

1.Изучить части цветка.

2.Научиться определять части цветка.

3.Узнать, как обозначаются части цветка.

5. Рефлексия

А теперь мы сможем правильно выполнить задание №1? Указываем на части цветка на доске и учащиеся дают им определение и называют их назначение.

 Кто выполнил его правильно поставьте 1 балл в лист самооценки.

6. Домашнее задание: Параграф в учебнике «Строение цветка» и  в рабочей тетради  п.11 (для сильных учеников выполнить  задания с 1 по 6, для слабых с 1 по 3 задание, для всех остальных с 1 по 5 задания)

Ну и закончить наш красивый цветочный урок мне хотелось бы такими словами:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Лишь коснешься ты земли

Быть по моему вели!

Вели, чтобы у нас все получалось!...

Ну а теперь урок окончен. Всем спасибо большое!!! Любите и берегите нашу природу!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370644-otkrytyj-urok-po-biologii-v-6-klasse-stroenie