- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по английскому языку к учебнику Spotlight 11 модуль 5
11 GRADE Module 5 Test 5
Task 1 Fill in: cosmopolitan, industrial, rough, abandoned, shanty, well-lit, posh, residential, fully-furnished, historic.
Jack lives in a dangerous neighborhood in the ………part of town.
I like to visit …………………..cities such as Athens and Rome.
We’re invited to a …………..dinner party next Sunday.
Montreal is a very ……………city. People from many different cultures live there.
There was an explosion in a(n) …………..area last night.
The man lives in a(n) old hut.
I love studying in my kitchen because it is so ……………. .
We saw 2 kittens coming out of that ……………car yesterday.
I am looking to rent a ……………flat in the city center.
Although they live near a(n) …………..area, they are not affected by the pollution.
Task 2 Match the words in the two columns to form phrases.
1 car parked | A on the road |
2 bird | B animals |
3 overcrowded | C public transport |
4 stray | D mess |
5 heavy traffic | E of trees |
6 lack | F on the pavement |
Use the phrases to complete the sentences.
I hate cleaning up the ……………..from my balcony.
A major disadvantage in our city is the …………………….. . There’s no green anywhere.
I’m sorry I’m late. There was………………. .
I feel so sorry for ………………………..that I sometimes end up taking them home.
Although……………is never pleasant, I never take my car to work.
People in wheelchairs can’t get around with all the……………………. .
Task 3: Underline the correct item.
I gave a hawker/beggar my sandwich today. He looked so thin and frail.
There are nice cafes and restaurants in the pedestrianized/rough zones of our city.
When you lend John money, it’s like throwing it down the window/drain.
They shouldn’t be complaining. They are very lucky to have a roof over their heads/eyes.
She lied about helping me find a job. She led me up the gardenroute/path by telling me that she would help me.
Every time she goes on vacation she takes everything but thekitchen/bathroom sink.
Task 4: Fill in: fate, burden, pastures, graffiti, estate, market, squat, office.
I work on the fourth floor of that ……………….building.
The ………………on the walls of our school will be cleaned up this weekend.
Susan lives in a …………illegally. She doesn’t pay rent or property taxes.
The sheep were grazing in the……………. .
My boss invited us over to his………………….for a posh party.
I don’t want to…………………..you with my problems. You already have enough on your plate.
If it’s meant to happen, it will. I believe in……………….. .
I like buying cheap clothes at an outdoor ……………..near my house.
Task 5: Fill in the necessary preposition.
Julia is doing ……….her living room at the moment. She wants to make it bright and modern.
If you don’t do …………..your laces, you are going to fall over.
I had to do ……….electricity while the repairmen fixed the cables.
That football match has really done me ……………… . I feel like I could sleep for days.
Task 6:Fill in the necessary preposition.
This washing machine is………………….repair. We have no choice but to throw it out.
Jack needs to have the porch fixed. It’s ………….very bad condition.
Our office is within easy reach……………….the bus station. It is only 5 minutes walk.
The computer has shut down again. I’ll ask Jack to take a look ………..it.
I’m so tired lately. I’m in need ………………….a long holiday!
Task 7: Choose the correct modal verb.
1)Can/Need I borrow your pen? Mine doesn’t work
2) Did you get some money from the bank? – No, I didn’t need to/needn’t. I had enough in my wallet.
3) Liz could/might spell her name before she was three.
4) I wonder if Paul and Jim have got lost. – They can’t/mustn’thave got lost because I gave them a map.
5)Shall/Would we go to the beach tomorrow? – Yes, that’s a great idea.
6) We mustn’t/needn’t go shopping this week, we’ve got plenty of food.
7) When shall I visit you next? – You can/might call in tomorrow if you like.
8) I didn’t need to ask/needn’t have asked the way to Lewes, because I’d been there before.
Task 8: Complete the sentences using must, mustn’t, (don’t) have to, can’t, ought to, shouldn’t.
1) You look very sleepy. I think you … go to bed earlier.
2) She … be very rich. – Yes, she has a huge house and an expensive car.
3) You … walk the dog again. John walked him an hour ago.
4) You … be loud during the lesson.
5) James … have bought a house. He hardly makes ends meet.
6) I can’t meet my friends in the evening because I … do my homework.
7) This is an old-fashioned school. All students … wear a uniform.
8) I’m going to watch television. – Alright, but you … stay up too late.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370840-kontrolnaja-rabota-po-anglijskomu-jazyku-k-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.