Прогулка в зимний лес: изучаем жизнь диких животных через игру

МБДОУ Ермаковский детский сад №2 комбинированного вида «Родничок»

Игра-путешествие

«Прогулка в зимний лес»

Составила и провела- воспитатель Вейрам Т.В.

Февраль 2017г.

Форма совместной деятельности: занятие - путешествие.

Форма организации: групповая, индивидуальная.

Цель: уточнить представления детей о жизни диких животных в зимний период.

Задачи:

Обучающие:

закрепить знания о зимнем лесе;

учить узнавать диких животных по голосу;

способствовать развитию связной речи.

Развивающие:

развивать зрительное и слуховое восприятие внимание;

развивать логическое мышление, воображение.

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к дикой природе

Материалы и оборудование: ноутбук, плакат с изображением зимнего леса, набор картинок с изображением животных, столы, мольбертная доска.

Ход занятия:

Воспитатель: - Здравствуйте ребята! Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружится? Подойдите сюда я вам что- то приготовила (показ плаката с изображением зимнего леса). Что изображено на картине? Что есть в зимнем лесу? (деревья, кустарники, много снега и сугробов). А кого не хватает на нашей картине? (животных).В лесу живут, какие животные? (дикие).

- А давайте мы с вами отправимся в лес. Может кого-нибудь из животных, мы встретим? Но прежде, чем отправится, давайте вспомним, как надо вести себя в лесу (нельзя шуметь ломать ветки деревьев, разжигать костры). А на чем же мы с вами отправимся в лес? (лыжи).

Дети изображают ходьбу на лыжах.

- Ну, вот мы и оказались в лесу. Кого же из животных мы встретим первого? Сейчас будет звучать голос, а вы попробуйте угадать, кто так кричит ( голос волка). Когда дети угадают, на мониторе появляется изображение волка.

- Правильно. А попробуйте сейчас угадать, чей этот голос (звучит голос оленя).

- Дети, вы, наверное, замёрзли? Давайте снимем лыжи и погреемся.

Самомассаж:- Ах, какой в лесу мороз!

Ну-ка, все потрите нос! (трут кончик носа)

Ни к чему нам бить баклуши (грозят пальчиком)

Ну-ка, взялись все за уши (трут уши)

По коленям постучали (стучат ладонями)

По плечам похлопали (хлопают, скрестив руки перед грудью)

Ножками потопали (топают)

- Согрелись? надевайте лыжи, берите в руки палки и поедем дальше.

Кого же мы еще в лесу встретим?

Звучит голос лисы, на экране появляется картинка с изображением лисы.

Звучит голос белки, на экране появляется картинка с изображением белки.

- Ребята, а вы любите играть в снежки? Давайте поиграем (дети встают в круг).

Физминутка

- 1,2,3,4 мы снежки с тобой лепили

круглый крепкий очень гладкий

и совсем, совсем не сладкий

раз - подбросим, два поймаем,

три – уроним и сломаем.

- Ребята у нас осталось еще одно животное, попробуйте угадать его по голосу (звучит голос медведя).

- Мы можем увидеть это животное зимой в лесу? А почему?

- Еще говорят что, медведь зимой лапу сосёт.

- Дело в том, что в феврале с голых ступней медведя сходит старая, грубая кожа, а молодая нежная, тонкая нуждается в согревании, облизывая лапы, горячим языком, медведь причмокивает губами. Вот и говорят что, он лапу сосёт. На самом деле он согревает её губами и языком.

- Ну, что-то мы загостились в зимнем лесу, ведь нам пора возвращаться в детский сад (дети имитирует ходьбу на лыжах).

- Вот мы и вернулись в детский сад. Давайте вспомним, каких животных мы встретили в лесу? (Дети называют).

- Ребята на этом столе я приготовила много картинок с изображением разных животных. Сейчас подойдут (Имена 5 детей) и возьмут картинки с изображением этих животных. Но в наших лесах живут не только эти животные. Сейчас дети, у которых нет картинок, подойдут к столу и выберут тех животных, которые ещё обитают в наших лесах (дети подходят к столу и выбирают картинки).

- А сейчас я вам предлагаю, разместить этих животных в нашем зимнем лесу. (Дети подходят, приклеивают картинки). Посмотрите, какая прекрасная картина у нас получилась. Вы сейчас заберёте эту картину с собой в группу и расскажите другим детям и взрослым о том, чем мы сегодня с вами занимались.

Ну, это ещё не все. Животные в благодарность за ваши знания и умения приготовили для вас сюрприз они его спрятали где-то в зале, я вам предлагаю найти. (дети находят сюрприз).

- Вам сегодня понравилось наше путешествие? Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей).

Спасибо проходите в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371013-igraputeshestvie-progulka-v-zimnij-les