- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюжетно-игровое занятие «Колобок»: бег, прыжки и подлезание для младшей группы
Программные задачи:
-Совершенствовать у детей бег в колонне по одному, на носках, ходьбу широким шагом, в полуприсяде.
-Закреплять умения детей в прыжках из обруча в обруч, приземляясь на носочки; в подлезание под дугу.
-Продолжать учить детей подбрасывать мяч вверх и ловить его двумя руками, прокатывать его по дорожке.
-Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.
-Вызвать интерес и желание заниматься физкультурой.
-Укреплять здоровье.
-Воспитывать доброту, отзывчивость, желание помогать другим.
Конспект сюжетно-игрового занятия по физической культуре «Колобок»
(во второй младшей группе)
Программные задачи:
-Совершенствовать у детей бег в колонне по одному, на носках, ходьбу широким шагом, в полуприсяде.
-Закреплять умения детей в прыжках из обруча в обруч, приземляясь на носочки; в подлезание под дугу.
-Продолжать учить детей подбрасывать мяч вверх и ловить его двумя руками, прокатывать его по дорожке.
-Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.
-Вызвать интерес и желание заниматься физкультурой.
-Укреплять здоровье.
-Воспитывать доброту, отзывчивость, желание помогать другим.
Материал и оборудование: гимнастические скамейки, мячи на каждого ребёнка, обручи для прыжков, дуга для подлезания, дорожка для профилактики плоскостопия, тубус.
Ход занятия: Дети входят в зал, строятся в шеренгу.
Инструктор: Ребята, я сегодня вам расскажу сказку. А называется она «Колобок». Жили-были дед с бабой. Однажды и говорит дед бабе: «испеки-ка ты мне, бабка, колобок». Посмотрела, а муки то и нет. Пошла бабка, по сусекам поскребла, по амбару помела, да и набрала муки, и испекла колобок. Дети берут мячи и встают на места.
Инструктор: Положила бабка колобок на окошко студится. Лежал-лежал колобок на окошке, скучно ему стало, и покатился он по дорожке.
Вводная часть: различные виды ходьбы и бега.
Инструктор: покатился колобок по дорожке, мимо высоких деревьев и маленьких ёлочек, с горки и в горку. А в лесу много тропинок, по разным тропинкам катится колобок и очутился на полянке. Стал колобок внимательно приглядываться, не встретится ли ему кто-нибудь.
Дыхательные упражнения.
Основная часть.
ОРУ с мячами
1. Внимательно смотрит колобок вверх и вниз - Поднять мяч вверх и опустить вниз
2. Никого не увидел и решил посмотреть по сторонам - ИП: стоя, мяч у груди. Повернуться вправо, влево, вернуться в ИП.
3. И под кустиком посмотрел - ИП: ОС. Присесть, мяч под коленами. Вернуться в ИП.
4. И вокруг кустика прокатился - Сидя на пятках, прокатывание мяча вокруг себя.
5. Нет никого – подпрыгнул высоко, посмотрел внимательно. - Прыжки. Мяч в руках
Дыхательная гимнастика
Но так никого и не увидел и покатился дальше. Катится колобок, катится, а навстречу ему заяц: «Колобок, колобок, я тебя съем».
Инструктор (с мячом): Не ешь меня, зайка, я такой же проворный и ловкий, как и ты, и могу прыгать высоко, высоко. Посмотри как.
6. ИП: ОС, мяч в обеих руках, руки опущены вниз. Подбросить и поймать мяч (выполняется произвольно)
Инструктор: Не стал заяц есть колобка. Отпустил он его и покатился наш колобок дальше. Катится он, катится, а на встречу ему волк: «Колобок, колобок, я тебя съем»
Инструктор (с мячом): Не ешь меня, волк. Я очень быстрый и укачусь от тебя далеко, и ты меня не догонишь.
ОВД.
1. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч, приземляясь на носочки (Ходьба по дорожке для профилактики плоскостопия)
2. Подлезание под дугой, мяч в руках
3. Прокатывание мяча по дорожке
Инструктор: Вот так и убежал колобок от волка. И покатился колобок дальше. Катится, катится, а на встречу ему медведь: «Колобок, колобок, я тебя съем» Инструктор (с мячом): не ешь меня, медведь, я с тобой поиграю.
Подвижная игра «У медведя во бору»
Инструктор: Вот так и укатился колобок от медведя. Катится колобок, катится и видит, выходит Лиса Патрикеевна: «Колобок, колобок, я тебя съем» Инструктор (с мячом): Нет, не ешь меня, лисонька. Я тебя перехитрю. Заключительная часть.
Игра малой подвижности «Найди, где спрятано»
Инструктор: Искала, искала лиса колобок, а наш колобок укатился в другую сказку, которую мы с вами послушаем в следующий раз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371035-kolobok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.