Патриотическое воспитание

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Галактика»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

По образовательной деятельности «Развитие речи»

На тему « Патриотическое воспитание» для детей 6-7 лет

Составила воспитатель

Балабанова Л.А.

Пермь

2019

Цель:

воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну Россию; познакомить детей с российскими гербом, флагом, гимном; развивать интерес к родному краю. Знакомить с достопримечательностями родного края.

Задачи:

1. Продолжать формирование представления о России, как родной стране, продолжать знакомство с понятиями Родина, Отчизна;

2. Расширять словарный запас (знакомство с понятием Россияне – жители России); Расширять представления о богатствах нашей Родины, ее исключительности, необыкновенности;

3. Систематизировать знания детей о символике государства;

4. Воспитывать любовь, доброе, вежливое, бережное отношение к Родине, своей стране России, к родным краям, природе, к окружающему детей миру, к людям; Знакомить с достопримечательностями родного края.

5. Развивать связную диалогическую речь, развивать внимание, способность рассуждать, делать выводы;

Ход занятия:

В:

Поговорим мы с вами, ребята, о нашем родном крае, о нашей Родине. Как называется наша страна, все вы, конечно, знаете. Давайте хором произнесем ее название: «Россия, Русь».

У России, у русской земли есть много своего, особенного: того, что люди называют «русским». Подумайте и ответьте: про что можно сказать «Русский» (лес, богатырь, мороз, человек, самовар, язык,флаг, герб, гимн,

«Русская» (изба, песня, душа, земля, зима, дорога, музыка, сторона, матрешка). Слайд 1

Ребята, попробуем ответить на вопрос: «Что такое Родина?»

Ответы детей:

Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

Наша Родина – это русские поля, леса, моря и реки.

Это земля, на которой жили, трудились наши предки.

Родина – это наш край, поселок, где мы живем.

Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, дедушка, бабушка.

Это место, где стоит наш детский сад.

В:

Ребята, продолжим разговор о нашей Родине – России. Давайте образуем слова из одной семейки со словом «Родина».

Воспитатель: Каким словом можно назвать папу и маму?

-Родители. Слайд 2

Воспитатель: А каким словом вы назовете своих дядю и тетю?

-Родственники. Слайд 3

Воспитатель: Какой брат у тебя, Ульяна?

-Родной.

Воспитатель: Кто живет в нашей стране?

Народ. Слайд 4

Воспитатель: Отлично.

Перечислите все слова из одной семейки со словом Родина.

Дети: Родилась, родители, родственники, родной, уродилась, народ, народная, родник.

Воспитатель: Вот какая большая семья получилась! И теперь вы знаете, что Родина – это та земля, где мы родились, где живет наш народ, Родина – родная земля.

Ребята, а кто знает пословицы и поговорки о Родине, назовите их.

Дети:

Родина мать – сумей за нее постоять.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Человек без Родины, как соловей без песни.

Всякому мила своя сторона.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Любовь к Родине в огне не горит и в огне не тонет.

На чужой стороне Родина милей вдвойне.

Нет в мире краше Родины нашей.

Родина краше солнца, дороже золота.

Родная сторона - мать, чужая – мачеха.

Любовь к Родине сильнее смерти.

Береги землю родимую, как мать любимую.

-Я предлагаю вам сыграть в игру «Я знаю города России». У меня в руках флажок. Кому он в руки попадет, тот и город России назовет (дети становятся в круг, передавая флажок - друг другу, называют города России) слайд 5

Сегодня мы отправимся в необычное путешествие по бескрайней Родине – России. А завершится оно - в родном городе. Как вы думаете, а на чём можно отправиться в путешествие? (на самолёте, автобусе, поезде, теплоходе.)

-Я предлагаю отправиться в путешествие на поезде, который уже нас ждет. Но для того, чтобы занять места в вагоне, надо приобрести билеты. А цена билета – одна улыбка.

Упражнение «УЛЫБКА»

А теперь все вместе встали

Руки дружно вверх подняли

Руки в стороны, вперед

А теперь наоборот

Влево – вправо повернулись

И Друг другу улыбнулись.

- Билеты куплены – занимайте места в вагоне. Дети садятся в «поезд»

Воспитатель:

Мы в поезде сейчас

По России едем.

Что увидим - всем расскажем,

Как домой приедем.

- А что бы нам было не скучно ехать давайте поиграем!

Пальчиковая игра "Поезд"

Это наш веселый поезд,

Много в нем вагонов дружных,

Всем на свете очень нужных.

/быстро соединять пальцы в замок и разъединять/

Раз - вагончик, /загнуть один пальчик вниз/

Два - вагончик, /загнуть второй пальчик вниз/

Три, четыре, пять и шесть. /загнуть по одному четыре пальчика/

Есть места, где можно сесть. /загнуть мизинчики/

Проходите по порядку /разгибать пальчики по одному/

И поехали, ребятки! /потрясти всеми пальчиками/

 Первая остановка: «Символы нашей страны – России». Флаг. Слайд 6.

Воспитатель: -У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы. Скажите, какие государственные символы вы знаете? (флаг, герб, гимн).

-А какие цвета мы видим на полотнище российского флага? (Белый, синий, красный).

-Что вам напоминает белая полоса? (Белоствольные берёзы, снег, облака, ромашки на лугу). -Необъятные просторы нашей Родины зимой покрывают сверкающим снегом. «Я дам Российскому флагу свой чистый белый цвет»,- сказал снег и на флаге появилась белоснежная полоска.

-А синяя что напоминает? (Небо, реки, озёра, моря).

-В России много, много озер больших и маленьких рек все вместе они решили дать флагу свой глубокий синий цвет. Так на флаге появилась синяя полоска.

- Ну, а красная полоса, что вам напоминает? (Цвет солнца, огня, тепла).

Герб России. Слайд 7

-Герб – это эмблема государства. А где можно увидеть герб? Он изображается на всех печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических, паспортах, документах.

-Что изображено на гербе России?

- На гербе изображён воин на белом коне и страшный дракон которого воин поражает своим копьем. Этого воина зовут Георгий Победоносец.

-А кто ещё изображён на гербе? (двуглавый орёл)

Гимн. (Аудио запись) слайд 8

Воспитатель: Третий государственный символ – государственный гимн.

- А что такое гимн? (Гимн посвящён нашей стране, ее бескрайним просторам, прекрасным отважным людям, великой истории. В гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Это торжественная песня страны).

А когда может звучать гимн России? Гимн исполняется в особо важных случаях например, когда вручают награды, когда спортсмены получают золотые медали на соревнованиях.

-Когда звучит гимн страны - нужно встать и слушать его стоя, так мы проявляем свое уважение к нашей Родине.

Вторая остановка «Москва – столица России» слайд 9

- В каждой стране есть главный город который называют столицей.

-А Какой город является столицей России? (Москва). Слайд 6.

-А как вы думаете, почему Москва является главным городом нашей страны - столицей нашей Родины? (Предположительные ответы детей).

-В Москве расположена главная площадь страны Красная площадь. Слайд 10

По большим праздникам здесь проходят военные парады. В Москве принимаются все самые главные и важные решения для нашей страны.

- А кто управляет такой могучей и сильной страной? (Президент). Слайд 11

В Кремле находится резиденция нашего президента. Как зовут нашего президента? (Владимир Владимирович Путин).

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали

Это – березы в лесу,

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем,

Руки согнули назад. Молодцы!

Третья остановка «Наш город»

оспитатель: Дети, посмотрите мы приехали в родной наш город! Слайд 12

Как называется наш город? (Пермь )

какая река протекает в нашем городе? (Кама чусовая) в городе существует большое количество малых рек, входящих в бассейн Камы. Всего в черте города протекает более 300 рек и ручьёв^[1]. Крупнейшие из них: Васильевка, Большая Мотовилиха, Егошиха (Ягошиха), Ива, Мулянка — в камском левобережье, Гайва, Ласьва — в правобережье.

Одним из примеров искусственного гидросооружения в Перми, является Мотовилихинский пруд, расположенный в исторической части города, вблизи Мотовилихинских заводов и площади Восстания.

Как называется район города, в котором мы живем?

Какие достопримечательности нашего района вы знаете? (НПО «Искра», ДК Горького, КАМГЭС)

ИТОГ ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Где мы сегодня были? (путешествовали по родной стране).

О чем вы узнали в путешествии? Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей). Ребята, сегодня вы много узнали о нашей Родине и о родном городе. А когда вырастите, может быть, прославите Россию своими именами. Но если вы не станете знаменитыми учеными, космонавтами, артистами, а будите обычными врачами, учителями, рабочими, инженерами, которые добросовестно трудятся во благо Родины, то знайте: Россия и город Пермь будут гордиться вами, вашими делами и поступками!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371161-patrioticheskoe-vospitanie