Перспективное планирование по рисованию РАЗНОЦВЕТНЫЙ МИР вторая младшая группа

Месяц

СЕНТЯБРЬ 2019г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

2 неделя

Занятие 1

«Солнечные зайчики»

с.5

Приобщать детей к восприятию окружающей природы, развивать умение отражать её красоту в рисунке (способы – примакивание кистью, пальчиковая живопись).

Картинки, кисть толстая, гуашь, баночки с водой,

салфетки, зеркало.

Словесные:беседа., художественное слово

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая играПрактические: рисование

Гимнастика для рук. Дети рассматривают рисунок, определяют цвет, форму солнышка и лучиков.Физминутка «Солнечные зайчики». Дети рисуют зайчикам ушки, лапки способом «точка» и «примакивание». Выставка работ.

В целях развития моторики пальцев рисовать дома палочки, используя способы: точка и примакивание.

3 неделя

Занятие 2

«Разноцветные колёса»

с.7

Развивать у детей формообразующие движения, закрепляя их при использовании способа рисования «от пятна».

Кисть толстая, гуашь, баночки с водой,машинки,салфетки.

Словесные:беседа, загадки

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.Беседа по рисунку. Чего не хватает на картине? Вопросы-ответы. Физминутка.Дети вокруг точки наматывают линию, и получается пятно округлой формы.

Нахождение предметов с колёсами дома. Закрепить круг рисовать от точки.

4 неделя

Занятие 3

«Деревья»

с.9

Развивать у детей умение ритмично наносить штрихи способом «примакивание», закреплять знания об основных цветах.

Кисть толстая и тонкая, гуашь, баночки с водой,

салфетки

Словесные:беседа

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Беседа о деревьях (хвойные-иголки, лиственные-листья)Физминутка. Листья берёз, иголки ели – способом примакивание, кисти разные; травка- вертикальные линии.

Упражнять ребёнка в умении рисовать прямые линии

(травка).

5 неделя

Занятие 4

«Мои любимые цветы»

с.11

Развивать умения рисовать предметы геометрической формы (вазы). Закреплять знание основных цветов, развивать умение подбирать цвет, соответствующий создаваемому образу предмета. Познакомить детей с нетрадиционной техникой «оттиск печатками», учить рисовать цветы в этой технике.

Кисть толстая и тонкая, гуашь, печатки,

баночки с водой,

салфетки

Словесные:стихи, беседа

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Беседа о лепестках цветов, геометрических формах. Физминутка. Знакомыми способами и приёмами рисования дети дорисовывают вазу, лепестки цветов, проговаривая: верхний, нижний, правый, левый лепесток.

Разрисовать коврик прямыми и волнистыми линиями.

Месяц

ОКТЯБРЬ 2019г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 5

«Фрукты, ягоды, овощи»

с.13

Развивать умение изображать предметы различных геометрических форм с помощью сочетания способа рисования кистью и «штампования».

Муляжи фруктов и овощей. Кисть толстая, гуашь, печатки, баночки с водой,

салфетки; корзинки

Словесные:беседа, загадки.

Наглядные:карточки, фрукты и овощи.

Игровые: игра «Разложи по корзинкам». Практические:лепка

Гимнастика для рук. Дети отгадывают загадки, раскладывают по подгруппам фрукты, ягоды, овощи.Физминутка. Дети самостоятельно рисуют фрукты на блюде способом «от пятна» или печатками.

Рисуем дома овощи и фрукты круглой формы.

2 неделя

Занятие 6

«Весёлые котята»

с.15

Развивать у детей формообразующие движения, закрепляя их при использовании способа рисования «от пятна». Побуждать детей использовать возможности изображения деталей для передачи характера объекта (спит - свернулся в клубочек, и лап не видно; играет или прыгает – лапы в стороны и т.п.)

Игрушки: кошки. Кисть толстая, гуашь, салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово.

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые: пальчиковая игра

Практические: рисование

Гимнастика для рук. Рассказы детей о кошках. Игра «Что делает кошка?» (Играет, ест, спит, бегает, сидит и т.п.). Физминутка. Дети дорисовывают ушки и лапки котят - линиями и примакиванием, лапы и хвост в разных направлениях.

Наблюдение за кошками и котятами. За внешним видом и их повадками.

3 неделя

Занятие 7

«Кто живёт в лесу?»

с.17

Развивать у детей умение находить сходство частей природного объекта с геометрическими фигурами и самостоятельно выбирать подходящие штампы для создания в рисунке образа животного (подготовка к овладению конструктивным способом рисования) при использовании базовой формы.

Кисть толстая, гуашь, печатки, салфетки, баночки с водой

Словесные: беседа,

художественное слово. Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.Загадки «Дикие звери». Беседа по рисунку. Дети по цвету фигур называют животное.Физминутка.Дети работают в технике « от пятна» гуашью и кистью. Ушки и лапы - примакиванием.

Чтение сказки «Теремок». Игра «Назови детёнышей»

(дикие звери).

4 неделя

Занятие 8

«Разведи огонь в печке»

с.19

Развивать у детей умение передавать яркость и реалистичность объектов окружающей природы, познакомить с техниками рисования «сухой кистью», «мятой бумагой»; научить получать оранжевый цвет из красного и жёлтого цветов.

Кисть толстая, гуашь, печатки, салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.Беседа по рисунку. Что такое огонь? Чем он опасен? О правилах пожарной безопасности. Показ смешивания красок: жёлтой и красной.

Физминутка. Самостоятельное выполнение задания сухой кистью.

Нахождение оранжевых предметов вокруг себя.

Месяц

НОЯБРЬ 2019г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 9

«Оранжевый лисёнок, котёнок, бельчонок»

с.21

Развивать у детей умение передавать яркость и реалистичность объектов окружающей природы, пользуясь изученными техниками рисования («сухой кистью», «мятой бумагой»).

Мягкие игрушки оранжевого цвета; кисть толстая, с жёстким ворсом, мятая бумага; гуашь, салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, загадки

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Загадки о животных. Беседа по рисунку. Получение оранжевой краски, смешивая жёлтую и красную краски.Физминутка.Дети самостоятельнозакрашивают животных по контуру сухой толстой кистью, держа её перпендикулярно поверхности листа. Выставка работ.

Дома закрасить по контуру тигра оранжевой краской.

2 неделя

Занятие 10

«Зимний парк»

с.23

Закрепить знание основных цветов, развивать умение работать в технике «мятая бумага».

Картинки с зимним пейзажем; поролон, печатки из мятой бумаги, белая гуашь, стаканчики с водой; салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Дети рассказывают о том, что видят на рисунке.Дидактическая игра «Времена года».

Физминутка.Дети в технике «печатание мягкой бумагой» покрывают деревья пушистым снегом.

Наблюдение за деревьями во время снегопада. Рисование снежных хлопьев в технике «мятая бумага».

3 неделя

Занятие 11

«Помоги зайке спрятаться»

с.25

Изучить базовую форму «качели» (дуга).Развитие слухового и зрительного восприятия, мелкой моторики пальцев рук, внимание, чувства цвета и композиции.

Кисть толстая, гуашь белого цвета, можно использовать мелки; салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Беседа по теме. Рассматривание изображений диких животных. Чтениестихотворений и загадок о зайке. Физминутка.Дети рисуют сугробы на снежном поле в виде «дуг».

Рассматривание сугробов во время прогулки. Катание с горки на санках.

4 неделя

Занятие № 12

«Птицы у кормушки»

с.27

Развивать умения работать печатками (либо в технике «от пятна», на выбор воспитателя), умения наносить штрихи и работать способом»примакивание».

Кисть толстая, гуашь, печатки; салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Беседа о птицах, внешнем виде, о том, как помогают люди птицам зимой. Рассматривание кормушки. Физминутка.Дети рисуют птиц в технике «от пятна», «примакивание».

Кормление птиц на улице семечками, хлебом, салом.

Месяц

ДЕКАБРЬ 2019г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Задание 13

«Кто живёт в лесу?»

с.29

Отработать изображение базовой формы «качели», развивать умение работать в технике «от пятна» (либо печаткой), а также в технике «примакивание».

Карточки с изображением животных. Кисть толстая, гуашь, печатки; салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа,стихи

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая играПрактические:рисование

Гимнастика для рук. Загадки «Животные». Беседа по рисунку. Рассказы детей о животных, внешнем виде.Физминутка.Дети работают в технике « от пятна», «примакивание».Рисуют своих зверят «с нуля» в виде дуги.

Чтение и рассматривание книг о животных.

2 неделя

Занятие 14

«Снежинки»

с.31

Приобщить детей к восприятию окружающей природы. Развивать умение отражать её красоту в рисунке. Развивать умение создавать яркий образ природного объекта через использование способа» рисование солью».

Карточки с изображением снежинок, соль, клей,салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.Беседа о сезонных явлениях природы и разных видах осадков (дождь, град, снег). Рассматривание снежинок. Физминутка.Дети поочерёдно покрывают клеем снежинку, а затем обсыпают их солью.

Эксперимен-тирование со снежинками на улице: снежинка на рукавичках не тает, а на руках тает. Почему?

3 неделя

Занятие 15

«Мальчики и девочки на прогулке»

с.33

Учить изображать сложный объект конструктивным способом. Учить отличать девочку от мальчика на рисунке (мальчик – куртка из прямоугольника; девочка – пальто из треугольника). Развитие слухового и зрительного восприятия, мелкой моторики пальцев рук.

Кисть толстая, гуашевые краски, печатки;салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.Дети рассматривают рисунок. Беседа по рисунку. Дидактическая игра «Одень куклу» (зима-лето).Обратить внимание детей на детали зимней одежды. Физминутка. Дети рисуют кистью или печатками; проявляют умение передавать движение.

Забавные игры со снежками всей семьёй.

4 неделя

Занятие 16

«Чудо-рукавички»

с.35

Формировать навыки орнаментальной деятельности в процессе украшения силуэтов одежды и обуви геометрическим орнаментом.

Рукавички, варежки; кисть тонкая и толстая, гуашевые краски; салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.Рассматривание рукавичек. Беседа по теме.

Физминутка.Дети украшают рукавички геометрическим орнаментом, используя технику: примакивание, точки, волнистые и прямые линии.

Рассматривание рукавичек, варежек мамы и бабушки.

Месяц

ЯНВАРЬ 2020г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

2 неделя

Занятие 17 «Праздничныесапожки»

с.37

Продолжать формировать навыки орнаментальной деятельности в процессе украшения силуэтов одежды и обуви геометрическим орнаментом.

Карточки с изображением детских и взрослых сапог. Кисть тонкая и толстая, гуашевые краски, печатки

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.Знакомство с орнаментальным рисунком. Рассматривание сапог. Дидактическая игра «Составь узор» из геометрических фигур.

Физминутка.Дети украшают сапожки геометрическим орнаментом по образцу, используя любую известную технику рисования.

Рисование кистью прямых и волнистых линий.

3 неделя

Занятие 18

«Мамины помощники»

с.41

Развивать умения работать кистью, закреплять навыки декоративной деятельности.

Настоящая и кукольная посуда. Кисть толстая, гуашевые краски, печатки;салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра «Мы – помощники»

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Рассматривание рисунка. Вопросы-ответы. Показ настоящей посуды. Беседа по теме. Из каких частей состоят эти предметы? Чего не хватает на рисунке? Обсуждение. Физминутка. «Посуда». Дети дорисовывают ручку к чашке, к чайной ложечке; украшают предметы геометрическим орнаментом. Выставка работ.

Рассматривание дома красивой посуды. Рисование чайника. Игра «Один – много».

4 неделя

Занятие 19 «Коврик»

с.43

Познакомить детей с фиолетовым цветом, закрепить навыки декоративной деятельности. Учить рисовать узоры из точек, волнистых линий и т.п. Совершенствовать технику рисования кистью.

Изображения ковриков. Кисть тонкая и толстая, гуашевые краски: жёлтая, синяя и красная;салфетки, баночки с водой

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.

Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства (ковриков, полотенец, салфеток); узоров на бытовых вещах. Дидактическая игра «Сложи узор».Физминутка.Смешивание синей и красной красок. Закрашивают белый участок фиолетовой краской. Использовать при рисовании приёмы: «тычки», примакивание, волнистые линии.

Рисование коврика для куклы. Развивать моторику пальцев. Обыгрывание.

Месяц

ФЕВРАЛЬ

2020г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 20

«Рыбки спят в аквариуме»

с.45

Развивать умения изображать базовую форму «качели», умения работать «от пятна», примакиванием либо печатками.

Иллюстрации, карточки с изображением рыбок. Аквариум. Кисть толстая, гуашевые краски, печатки, салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Рассматривание рыбок в аквариуме. Беседа по теме. Уточнение о частях рыбы.

Физминутка.Дети дорисовываю рыбок, используя приём «дуга». Плавники и хвосты – «примакивание» или «печатание»

Рисование аквариума с рыбками, используя знакомые приёмы: «дуга», «примакивание», «печатание»

2 неделя

Занятие 21

«Мебель на новоселье»

с.47

Развивать умение ритмично наносить штрихи, навыки орнаментальной деятельности.

Иллюстрации из сказки «Три медведя». Кисть толстая и тонкая, гуашевые краски; салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра «Стульчик»

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Загадки о мебели.Рассматривание и беседа по рисунку.

Физминутка.Практическая деятельность: дети украшают стул орнаментом в технике «примакивание». Выставка работ.

Разучить пальчиковую игру «В домике». Нарисовать орнамент на полоске, чередуя точки и штрихи.

3 неделя

Занятие 22

«День защитника Отечества»

с.39

Развивать умение работать сухой кистью, печаткой или в технике «от пятна», изображать базовую форму «качели».Развитие слухового и зрительного восприятия, мелкой моторики пальцев рук.

Плакаты, поздравительные открытки. Кисти, гуашевые краски, печатки; салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Беседа о празднике, папе, дедушке. Изготовление открытки для папы. Рассматривание изображений: салюта, военной техники, Российского флага. Уточнение представления о внешнем виде флага, цвете полотна. Физминутка.Рисование сухой кистью, печатками или в технике «от пятна», «качели» - волны.

Поздравление папы с Днём защитника отечества. Рисование морских волн, используя технику «качели» (дуга)

4 неделя

Занятие 23

«Дымковская игрушка»

с.51

Знакомство с дымковской игрушкой. Закреплять навыки декоративной деятельности, использовать изученные приёмы для украшения объектов.

Кисть тонкая и толстая, гуашь, печатки;салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра. Практические:рисование

Гимнастика для рук.Рассматривание дымковских игрушек. Беседа по теме. Игры развлечения с народными игрушками.Физминутка.Выполнение работы по образцам узоров, используя как простые, так и усложнённые варианты орнаментов.

Рисование кружочков, прямых горизонтальных и вертикальных линий.

Месяц

МАРТ

2020г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 24

«Открытка на 8 Марта»

с.49

Развивать умения работать печатками или «от пятна», изображать сложный объект конструктивным способом. Развитие слухового и зрительного восприятия, мелкой моторики пальцев рук.

Карточки с изображением бабочек. Кисть толстая, гуашь, печатки,

салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра.

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Беседа о празднике, маме, бабушке. Изготовление открытки для мамы. Рассматривание бабочек. Уточнение представления о внешнем виде (туловище, крылья, голова, усики). Физминутка. Рисование печатками или способом «от пятна».

Изготовление открытки с

8 марта бабушке. Разучивание стихотворения про бабушку.

2 неделя

Занятие 25

«Скатерть для чаепития»

с.53

Познакомить детей с растительным орнаментом. Развивать умения ритмично наносить штрихи и тычки, использовать изученные приёмы в работе над орнаментом. Учить детей ориентироваться на листе.

Скатерти с разными рисунками. Кисть толстая, гуашь, печатки салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра «Гости».

Практические:рисование

Гимнастика для рук. «Гости».Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства. Беседа по теме.

Физминутка.Практическая деятельность: дети украшают скатерть растительным орнаментом. Выставка работ.

Закрепление мелкой моторики: нанизывание бус.

3 неделя

Занятие 26

«На что похоже облако»

с.57

Развивать у детей умение видеть красоту окружающего мира, находить необычные объекты природы (облака) и самостоятельно выбирать аналогии (на кого похоже) закрепляя умения изображать предметы сложной формы конструктивным способом (зайчик, котёнок, белка, птичка и т.п.).

Иллюстрации облаков в детских книжках. Кисти, белая гуашевая краска, печатки, салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные:показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Загадки. Слайды. Дидактическая игра «На что похожи облака?».

Физминутка.Наблюдение за облаками.Практическая деятельность: Дети вспоминают все способы изображения животных, о которых они успели узнать.

Просмотр мультфильма «Трям! Здравствуйте!» Сравнение облаков со знакомыми предметами. Чтение стихов.

4 неделя

Занятие 27

«Весна пришла»

с.55

Учить изображать декоративную фигуру «петелька», использовать эту фигуру для рисования птичек. В случае работы кистью – закреплять навык изображения базовой формы «качели» в разных вариациях.

Плакаты, иллюстрации о весне. Картинки с изображением птиц и деревьев. Кисти, гуашевые краски, салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра «Подснежник».

Практические:рисование.

Гимнастика для рук. Рассматривание картин. Беседа по теме. Дидактическая игра «Времена года».

Физминутка.Практическая деятельность: рисование птичек способом «петелька» на каждой веточке. Выставка работ.

Наблюдение за сезонными изменениями в природе (за деревьями и птицами).

Месяц

АПРЕЛЬ

2020г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 28

«Как мы делаем зарядку»

с.59

Побуждать детей рисовать фигуру человека конструктивным способом.Развивать мелкую моторику рук, координацию движений рук. Воспитывать бережное отношение к вещам, доброжелательное отношение друг к другу.

Картинки с изображением зарядки в детском саду. Кисти, гуашевые краски, фломастер, печатки, салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Беседа по теме. Рассматривание человечков в движении. Вопросы-ответы.

Физминутка«Зарядка». Практическая деятельность: дети рисуют поднятые вверх и опущенные ручки, ножки.

«Мама, папа, я – дружная семья». Все вместе делают зарядку в выходные дни. Закрепление рисования фигур человека в разных движениях.

2 неделя

Занятие 29 «Деревья радуются солнышку»

с.61

Развивать у детей умение выбирать самостоятельно вариант изображения лиственного дерева, связывая выбор с собственной творческой задачей.Развивать мелкую моторику рук. Закреплять традиционные способы рисования и интерес к нетрадиционным техникам (рисование «сухой кистью»).

Картинки с изображением деревьев. Кисти, гуашевые краски разных оттенков зелёного,салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Рассматривание деревьев в разное время года. Уточнить строение дерева.

Физминутка «Деревья». Практическая деятельность:дети располагают листики по-разному, используя способ «примакивание». Выставка работ.

Наблюдение за деревьями и оттенками листьев. Закрепление рисования листиков.

3 неделя

Занятие 30

«Летняя полянка»

с.63

Побуждать детей к творчеству через самостоятельный выбор изображения содержания известными способами.Развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук, чувство цвета, формы, размера; развивать эстетическое восприятие, речь и мышление; продолжать формировать умение правильно держать кисть.

Плакаты, иллюстрации с летними полянками. Кисти, гуашевые краски, печатки,

салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Рассматривание плакатов и картин. Беседа о растениях.

Д/игра «Растения». Смешивание красок. Физминутка. «на лесной полянке». Практическая деятельность: дети рисуют ветки, листья на дереве, а в траве – цветочки в технике «примакивание», «сухая кисть».

Рисование лесной полянки с весенними цветами и животными, используя все приёмы рисования: примакивание, от пятна, линиями разных типов.

4 неделя

Занятие 31

«Разноцветныешарики»

Рисование овальных предметов: создание контурных рисунков, замыкание линий в кольцо и раскрашивание, повторяющее очертание нарисованной фигуры. Дополнение изображения карандашными рисунками (ниточки на шариках).

Кисть толстая, гуашь, печатки,

салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.

Отгадывают загадку про шарик. Дыхательная гимнастика. Игра «Надуй шарик» - дети надувают шар (подносят руки к губам- дуют). Физминутка. Рисование шариков (рисуют линию, замыкают в кольцо, раскрашивают).

Подвижные игры с воздушными шариками дома. Рисование овальных предметов.

Месяц

МАЙ

2020г.

Тема

Программное

содержание

Материалы и

оборудование

Методы и приёмы

Совместная

деятельность

с детьми

Совместная деятельность

с родителями

1 неделя

Занятие 32

«Дождик»

Учить детей изображать тучу и дождь ватными палочками с изменением цвета и частоты размещения пятен (пятнышки на тучке - близко друг к другу; на небе – более редко). Развивать чувство цвета и ритма.

Картинки с явлениями природ., Кисти, палочки ватные, гуашевые краски, печатки,салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра «Дождь»

Практические:рисование

Гимнастика для рук. Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Беседа по теме. Дидактическая игра «Времена года». Физминутка.Дети рисуют облачко печатками, а дождь ватными палочками (снизу-вверх). Выставка выполненных работ.

Погулять во время майского тёплого дождя под зонтом. Рассматривание капель дождя, лужи, ручейка.

2 неделя

Занятие 33

«Солнышко»

Вызвать интерес к рисованию весёлого солнышка. Продолжать знакомить с изображением солнца; развивать умение определять «настроение» природы в солнечную и пасмурную погоду; развивать чувство формы и цвета.

Кисть толстая, гуашевые краски, печатки, ватные палочки салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра

Практические:рисование

Гимнастика для рук.Беседа, стихи о солнышке. Рассматривание солнышка в детских книжках и на предметах декоративно-прикладного искусства. Наблюдение за солнцем во время прогулки. Физминутка.Рисование. Выставка работ.

Что такое солнце? – беседа с мамой. Нарисовать солнышко вместе с мамой и подарить его бабушке.

3 неделя

Занятие 34

«Цветок»

Вызвать желание нарисовать цветок и подарить его маме. Учить рисовать цветы на основе представления о внешнем виде цветка (стебель, листья, цветок, венчик). Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. Развивать чувство формы и цвета.

Кисть толстая, гуашь, печатки, салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово

Наглядные: показ, рассматривание

Игровые:пальчиковая игра «Расцвёл цветок».

Практические:рисование

Гимнастика для рук.Беседа и загадки о цветах. Рассматривание весенних цветов. Уточнение представления о внешнем виде и строении цветка.Физминутка.Рисование. Выставка работ.

Собрать букет цветов. Игра «Найди сходство и различие» Нарисовать любимый цветок.

4 неделя

Занятие 35

«Мой весёлый звонкий мяч»

Вызвать интерес к рисованию игрушек. Развивать глазомер, координацию в системе «глаз-рука». Рисование круглых двуцветных предметов: создание контурных рисунков, замыкание линии в кольцо и раскрашивание, повторяющее очертание нарисованной фигуры.

Кисть толстая, гуашь, печатки, салфетки, баночки с водой.

Словесные:беседа, художественное слово. Наглядные: рассматривание. Игровые: игра «Утром я скакал и днём». Практические: рисование.

Гимнастика для рук.

«Любимая игрушка».

Рассматривание и обследование разных мячей для тактильного ощущения, восприятие формы и цвета. Подвижные игры и упражнения с мячами (броски, передача друг другу, прокатывание)

Рисование мяча. Выставка работ.

Рисование разноцветных мячей. Игры с мячом «Ты- мне, я-тебе».