Конспект НОД по ознакомлению с окружающим во 2-ой младшей группе Как зайчонок маму искал

Конспект непосредственно-образовательной деятельности во 2-й младшей группе детского сада на тему: «Как зайчонок маму искал».

Подготовила воспитатель Москалева Л.В., МБДОУ д/с 21, г. Новочеркасск, 2019г.

Цель: обогатить представления детей о диких животных; формировать умение правильно использовать в речи названия животных и их детенышей в единственном и множественном числе.

Задачи:
Формировать умение, использовать в речи слова с уменьшительно- ласкательным суффиксом в единственном и множественном числе.
Развивать эмоциональную отзывчивость, проявлять заботу о животных.

Словарная работа:

Белка- бельчонок, медведица-медвежонок, зайчиха-зайчонок, ежиха- ежонок.

Оборудование:

Мягкие игрушки, экран с изображением диких животных.

Интеграция:

Коммуникация, социализация, познание.

Ход деятельности:

Дети сидят полукругом .Слышится плач. Появляется зайчонок (игрушка).

Воспитатель:

Что случилось зайчонок , почему ты плачешь?(зайчонок шепчет что то воспитателю на ухо). Ребята, зайчонок потерял свою маму и поэтому он такой расстроенный. Можем быть,мы ему как-нибудь поможем?

Ответы детей:

Мы поможем найти ему маму.

Воспитатель:

А кто мама у зайчонка ? Как она выглядит?

Дети:

Она серая или белая, у нее длинные уши. А как ее зовут(зайчиха).Ответы детей.

Воспитатель:

Давайте вместе искать маму зайчонка , Вот ,послушайте загадку:

Я люблю орешки,

А наряд мой прост:

Меховая шубка

Да пушистый хвост.

Дети: белка.

Воспитатель:

Ребята, рассмотрите внимательно белку, какая она?

Ответы детей (рыженькая, маленькая, с пушистым хвостом, на ушках кисточки ,быстро прыгает по веткам).

Воспитатель:

Белка-это мама зайчонка? А кто у белки детеныш? Правильно, бельчонок.

Ребята, теперь посмотрите на экран и следите глазками за белочкой.

Гимнастика для глаз.

Воспитатель:

Ну, что, ребята, продолжим искать маму для зайчонка?

Послушайте еще одну загадку

Он всю зиму долго спал,
Лапу правую сосал,
А проснулся — стал реветь.
Этот зверь — лесной …
(Медведь)

Дети:

Медведь.

На экране изображение медведя.

Воспитатель:

Ребята рассмотрите медведицу, какая она?

Ответы детей:

Она большая, неуклюжая, в коричневой шубке...

Воспитатель:

Это мама зайчонка? А как зовут детенышей медведицы?. Правильно, медвежата. (ответы детей). Да, это не мама зайчонка.

Физкультминутка.

Дети:Зайцы утром рано встали, (Ходьба на месте)
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг! (Прыжки на месте)
Кто к зарядке не привык?
Вот лиса идёт по лесу. (Имитировать движения лисы)
Кто там скачет, интересно? (Пожимание плечами)
Чтоб ответить на вопрос, (Повороты головы вправо – влево,
Тянет лисонька свой нос. руки на поясе)
Но зайчата быстро скачут. (Прыжки на месте)
Как же может быть иначе? (Рывки руками перед грудью)
Тренировки помогают!
И зайчата убегают. (Бег на месте)
Вот голодная лиса (Поднять голову, посмотреть вверх)
Грустно смотрит в небеса. (Потягивания — руки вверх)
Тяжело вздыхает, (Глубокие вдох и выдох)
Садится, отдыхает. (Сесть на корточки)

Воспитатель:

А вот еще одна загадка:

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки ни одной.

Дети:

Ёжик.

Воспитатель:

Правильно, это ежик. Как же он выглядит? На экране появляется ежик.

Дети:

Он колючий, на спине у него иголки.

Воспитатель:

А как у ежонка зовут маму? (Ответы детей - ежиха).

Правильно, ежиха не мама зайчонка.

Воспитатель:

А теперь, ребята, отгадайте последнюю загадку:

Растут на макушке
Длинненькие ушки.
Он хоть и мальчишка,
А такой трусишка!
Ну-ка угадай-ка, как зовется?..
(Зайка)

Воспитатель:

Давайте посмотрим на зайчонка и на его маму. У мамы зайчихи какие ушки? Какие ушки у зайчонка? какой хвостик (? маленький) а у зайчонка? А шубка? (дети сравнивают зайчонка и зайчиху ) Да, это действительно мама зайчонка.

Ребята,как вы думаете, зачем зверям нужны мамы?

Дети отвечают:

Мамы кормят своих детенышей, заботятся о них и т.д.

Воспитатель:

Ребята, а у вас есть дом, где вы живете с мамами и папами? А у диких животных есть дома, где они живут? (Ответы детей).

Где живет белочка? (в дупле).

Где живет медведица? ( в берлоге).

Где живет еж? ( в норе).

Где живет заяц? ( в норе).

Зайчонок очень рад, что вы помогли найти его маму и говорит вам большое спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371330-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschi