Методическая разработка «Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа» МАСТЕРСКАЯ ЧУДЕС

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дом детского творчества Петродворцового района Санкт- Петербурга

"Ораниенбаум"

198412, Санкт- Петербург, г.Ломоносов, улица Александровская, дом 38, литер А, 198412 тел/факс (812) 422-50-88

ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА

Решением Педагогического совета Приказом №_____ от__________2017г.

Протокол № от 2017г. Директор ГБУДО ДДТ "Ораниенбаум"

___________________Е.М. Лукашина

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

"МАСТЕРСКАЯ ЧУДЕС"

Возраст учащихся: 7-12 лет

Срок реализации: 2 года

Разработчик:

Аксененко Юлия Викторовна,

педагог дополнительного образования

Пояснительная записка

Программа «Мастерская чудес» имеетхудожественную направленность, базовый уровень освоения.

Мир, в котором сегодня живет человек, заставляет людей искать четкие ориентиры, преодолевать разноречивость многих представлений и знаний, образующихся в результате потока информации. В поисках цельности человек обращает свой взор к истории, стремится осмыслить себя в сложных связях не только с настоящим, но и с прошлым. Здесь внимание его устремляется на все, что рождает ощущение непреходящих ценностей. Именно к таким ценностям относит он нестареющее, никогда не утрачивающее своей привлекательности художественное мышление своих предков. Народное декоративно – прикладное искусство воспитывает чуткое отношение к прекрасному, способствует формированию творческой, гармонично развитой личности.

Актуальность программы заключается в том, что она широко и многосторонне раскрывает художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями.

Одновременно осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Отличительной особенностью программы является то, что она несет в себе синтезирующий вид декоративно-прикладного искусства, включающий в себя широкий спектр технологий работы с бумагой, красками, пластилином, текстилем.

Адресат программы

Данная программа предназначена для учащихся в возрасте 7 - 12 лет.

На 1-й год обучения принимаются дети 7 - 9 лет, на 2-ой год обучения - 10 - 12 лет.

Для обучения по программе зачисляются как девочки, так и мальчики с разной степенью сформированных интересов, мотивации к данной предметной области.

Наличие специальных способностей и базовых знаний у детей не обязательно.

Наличие определённой физической и практической подготовки у детей не требуется.

Для обучения по программе принимаются дети, не имеющие противопоказаний по физическому здоровью (к противопоказаниям относятся: аллергия на клей, краски)

Объем и срок реализации программы

Срок реализации программы 2 года.

Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения - 360 часов:

1 год обучения – 144 часа;

2 год обучения – 216 часов.

Цель и задачи программы

Цель:– развитие творческих способностей обучающихся, формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно-прикладного искусства, посредством знакомства с широким набором декоративных приёмов и техник.

Задачи

Обучающие:

- познакомить учащихся с основами цветоведения, композиции, декоративно- прикладного искусства, видами орнаментов, разнообразием жанров народного творчества, традиций и промыслов;

- освоить технологические приёмы, умения и навыки выполнения и оформления изделий в различных техниках;

- обучить простейшим техническим приёмами в области проектирования и дизайна, определению возможностей и свойств материалов, выполнению рисунка, эскиза, объёмной формы.

Развивающие:

- развивать глазомер, воображение, образное пространственное мышление, эстетический вкус, чувство меры;

- пробуждать любознательность к истокам народного творчества, духовной культуре,

технической эстетике, архитектуре;

- развивать смекалку, умение ориентироваться в проблемных ситуациях, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству.

Воспитательные:

-воспитывать коммуникативные качества, любовь к труду, активность, эстетический вкус;

- воспитывать у обучающихся детей любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

- воспитывать самостоятельность, основы объективной самооценки, умение работать в коллективе, аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца.

Условия реализации программы

- условия набора в коллектив: принимаются все желающие,учебные группы формируются на основе свободного набора в соответствии с возрастными особенностями и индивидуальными способностями учащихся.

Прием на обучение проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих, за исключением лиц, которым представлены особые права при приеме согласно действующему законодательству.

С учетом возможностей и потребностей личности дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа может осваиваться по индивидуальному плану для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, с высокой степенью успешности (одаренные дети), или по иным основаниям;

- условия формирования групп: допускается разновозрастное формирование групп в пределах возрастного диапазона. Также допускается зачисление новых учащихся на второй год обучения на основе собеседования;

- количество детей в группе:списочный состав групп формируется в соответствии с технологическим регламентом и с учетом вида деятельности, санитарных норм, по норме наполняемости:

1 год обучения не менее 15 человек;

2 год обучения не менее 12 человек;

-формы проведения занятий:

- рассказ (теоретическая часть);

- познавательные беседы;

- игры (познавательные, дидактические);

- практическая часть (совместная, индивидуальная, самостоятельная);

- конкурсы;

- демонстрации работ, выставки;

- творческая мастерская;

- мастер-класс;

- праздник;

- экскурсия;

- защита проектов;

-формы организации деятельности учащихся на занятии:

- фронтальная (беседа, показ, объяснение);

- коллективная (создание коллективного панно, репетиция к празднику);

- групповая (работа в паре, малыми группами);

- индивидуально-групповая (чередование индивидуальных и групповых форм работы);

- индивидуальная (индивидуальное выполнение заданий, решение проблем).

- материально-техническое оснащение программы:

Для реализации данной программы необходимо просторное светлое помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим нормам.

Оборудование: столы, стулья, демонстрационная доска, информационный стенд, шкафы для хранения материалов и стеллажи для хранения работ, демонстрационная витрина.

Материалы и инструменты:

- альбомы, кисти для рисования (разные);

- краски акварельные и гуашь;

- простые и цветные карандаши, стирательные резинки;

- альбомные листы, ватман, калька;

- цветная бумага для детского труда, картон;

- ножницы;

- пластилин, доски для лепки;

- клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки для укрытия столов;

- лаки для покрытия изделий (аэрозольные и в емкости);

- обрезки тканей, нитки, тесьма, бусины и пр.;

- иглы для шитья, крючок для вязания;

- природный и бросовый материал;

- деревянные токарные и плоскостные заготовки;

- ткань для вышивки с четким переплетением нитей;

- куклы средних размеров.

Технические средства обучения:

- компьютер с выходом в интернет;

- CD и DVD проигрыватели;

- проектор;

- экран.

-кадровое обеспечение: для реализации программы, кроме педагога дополнительного образования, другие специалисты не требуются.

Планируемые результаты освоения программы

В результате освоения программы у учащихся должны сформироваться УУД (универсальные учебные действия).

Личностные результаты:

- приобретение навыков самостоятельной и коллективной учебно-творческой

деятельности;

- овладение художественными умениями и навыками в процессе учебно-практической

деятельности;

- формирование волевых качеств при работе с инструментами и художественными материалами;

- развитие умения действовать самостоятельно, активно и ответственно, мобилизуя

необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий;

- формирование навыков здорового образа жизни;

- формирование творческого мышления, стремления к самовыражению через творчество;

- воспитание бережного отношения к материалу, инструментам и оборудованию;

- воспитание личностных качеств: доброты, дружелюбия, терпимости;

- формирование культуры общения и поведения в социуме;

- формирование общей культуры, патриотического сознания;

- сотрудничество в ходе реализации коллективных творческих задач, в общественно-

культурных мероприятиях.

Метапредметные результаты:

-проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения

учебными действиями;

- развитие мотивации к художественно-конструктивной деятельности;

- применение полученных знаний об искусстве оригами для решения художественно-

творческих задач;

- развитие образного и пространственного мышления, фантазии;

- формирование художественного и эстетического вкуса;

- развитие творческого потенциала учащихся, их познавательной активности;

- развитие конструкторских способностей, технического мышления, творческого подхода

к работе;

- развитие памяти, внимательности, аккуратности, воображения, фантазии;

- развитие аналитического мышления и самоанализа;

- побуждение к творчеству и самостоятельности.

Предметные результаты:

- развитие познавательного интереса к художественному творчеству;

- приобретение знаний о народном искусстве;

- умение выполнять основные приёмы работы с различными материалами (бумагой, тканью, древесиной, глиной);

- владение приёмами декорирования;

- формирование умения использовать в своей работе различные художественные

материалы при оформлении изделия;

- формирование умения ориентироваться в чтении схем, овладение приёмами построения

композиции;

- формирование умения использовать различные технические приемы при работе с различными материалами;

- владение практическими навыками работы с инструментами;

- владение способами разметки по шаблонам;

- владение навыками организации и планирования работы;

-формирование умения пользоваться схемами и инструкционными картами;
- соблюдение необходимых правил техники безопасности в процессе всех этапов работы

над моделью.

Учебный план 1 года обучения

Учебный план 2 года обучения

Календарный учебный график

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371568-metodicheskaja-razrabotka-dopolnitelnaja-obsc