Ктп 2 класс

Сквозная тема:

«Все обо мне»

Школа: ГУ СОШ №39 г. Павлодар

Дата: « 11 » апреля 2019г.

ФИО учителя: Сушина В.В.

Класс:2 « Б » класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Индивидуальные творческие способности

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

2.2.4.1 - обсуждать и демонстрировать правила и структурные приемы при выполнении различных физических упражнений

Цели урока:

Разучивание новых подвижных игр направленных на развитие силы, выносливости, координации.

сообщить необходимый минимум по профилактике нарушения осанки;

развивать физические качества: силу, выносливость,

формировать и укреплять здоровье средствами физической нагрузки развивающего характера;

Критерии успеха

Все учащиеся смогут:

обсуждать и демонстрировать свое понимание того, что такое коммуникативные, творческие навыки в предмете «Физическая культура»

Большинство учащихся смогут:

Развитие чувства коллективизма у учащихся.

2. Развитие мышц плечевого пояса, ног и туловища.

Некоторые учащиеся смогут:

Высказывать свое мнение о выслушанных рассказах в доброжелательной форме.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Подвижная игра «Кого назвали- тот лови».

Дети идут по кругу. Учитель в центре круга держит большой мяч. Он называет имя одного из играющих и бросает мяч вверх. Ребенок бежит в круг, ловит мяч и снова бросает его вверх, называя кого- нибудь из детей. Если ребенок не поймает мяч, то он встает на свое место, а учитель повторяет бросок.

Большое свободное пространство.

http://modpk7.narod.ru/index/0-5

Середина урока

К)Игра «Зайцы в огороде»

Чертятся два круга, один в другом (диаметры 1-2 м и З-4 м)- это "огород". "Сторож" стоит во внутреннем кругу огорода. "Зайцы" находятся в большом кругу и прыгают на двух ногах - то в огород, то обратно. По сигналу сторож ловит зайцев, находящихся в огороде, догоняя их в пределах внешнего круга. Осаленные игроки отходят в сторону. Когда все зайцы будут осалены, выбирается новый сторож, и игра начинается снова.

Большое свободное игровое пространство,

Конец урока

Подвижная игра «Скворечники»

В разных местах зала чертят кружки - это скворечники. В каждом из них размещается одна пара скворцов. Число играющих нечетное. Один скворец остается без гнезда. Дети изображают скворцов, бегают по площадке в разных напрвлениях. По сигналу «Скворцы прилетели!», все бегут в скворечники. Можно занять любой кружок. Оставшийся без места, считается програвшим.По сигналу «Скворцы летят!», игра продолжается.

Итог урока. Рефлексия.

Ступеньки успеха. Шкала трудности.

Дифференциация

Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание

Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.

- через диалог

- в подборе материала с учетом индивидуальных способностей цчащихся.

Наблюдение , взаимооценивание.

Будут соблюдать последовательность при выполнении ОРУ.

Применение здоровье сберегающих технологий: