- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы по ПДД во второй младшей группе
Формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения; воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил.
Сентябрь
1. Тема: Беседа: «Транспорт на улицах города». Цель: Учить детей классифицировать транспорт по назначению (дать элементарные понятия о видах машин и их предназначении).
2. Тема: Рассматривание легкового автомобиля. Цель: Уточнить знания о работе шофера, закрепить понятие о видах машин.
3. Тема: Беседа по макету улицы: «Знакомство с улицей». Цель: Дать представление детям об улице (проезжая часть, тротуар). Дать элементарные знания о поведении пешеходов.
4. Тема: Целевая прогулка по улице. Цель: Уточнить представление детей о проезжей части дороги, тротуаре.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение: детский сад №99 г.Миасс Челябинской области
План работы с детьми по ПДД во второй младшей группе.
Выполнили:
Воспитатели высшей категории МБДОУ №99
Панкова Ирина Владимировна
Брыкова Вероника Николаевна
Г. Миасс 2019г
Основные цели и задачи:
Формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения; воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил.
Сентябрь
1.Тема: Беседа: «Транспорт на улицах города». Цель: Учить детей классифицировать транспорт по назначению (дать элементарные понятия о видах машин и их предназначении).
2.Тема: Рассматривание легкового автомобиля. Цель: Уточнить знания о работе шофера, закрепить понятие о видах машин.
3.Тема:Беседа по макету улицы: «Знакомство с улицей». Цель: Дать представление детям об улице (проезжая часть, тротуар). Дать элементарные знания о поведении пешеходов.
4.Тема:Целевая прогулка по улице. Цель: Уточнить представление детей о проезжей части дороги, тротуаре.
Октябрь
5. Тема: Наблюдение за движением транспорта за пределами д/сада (стоя у калитки). Цель: Узнавать знакомые виды транспорта, называть их, знать, что за рулем сидит шофер.
6.Тема:Беседа: «Специальный транспорт служб спасения». Цель: Дать детям представление о специальных видах транспорта (Скорая помощь, пожарная, милиция) и их предназначении.
7. Тема: Игра: «Улица города». Цель: Закреплять знания детей о движении транспорта и пешеходов.
8. Тема: Рассматривание разных видов транспорта. Цель:Учить называть части машины.
Ноябрь
9.Тема:Сравнение грузового и легкового автомобиля на игрушках. Цель:Учить называть основные части, находить сходство и различие у автомобилей.
10. Тема: Рассматривание автобуса на иллюстрации. Цель:Узнать автобус среди других видов транспорта, знать, что он перевозит людей.
11. Тема: Рассматривание на иллюстрациях автобуса и троллейбуса. Цель:Называть все основные части, найти сходство и различие.
12. Тема: Беседа «На чём люди ездят». Цель:Опираясь на опыт детей, учить их рассказывать, на чем люди ездят.
Декабрь
13.Тема:Знакомство со светофором (плоскостным). Цель:Рассмотреть цветные окошки, назвать их цвета, выяснить, кто из детей видел светофор и для чего он нужен. Сообщить о том, что огоньки зажигаются по очереди.
14. Тема: Знакомство с работой светофора (макет). Цель:Дать знания о том, что если загорелся красный свет, идти через дорогу нельзя, при зеленом разрешается переходить.
15. Тема: Рассматривание разных видов светофора на иллюстрациях. Цель:Дать представление о том, что светофоры бывают внешне разные, но огоньки загораются у всех по очереди.
16. Тема: Заучить наизусть стихотворение С. Михалкова «Светофор». Цель:Учить детей запоминать слова и понятия о свете.
Январь
17.Тема:Игра. Строительство улицы в группе из стройматериалов. Цель:Закрепить полученные представления в игре. Использовать дома, машины, фигурки людей, деревьев.
18.Тема:Наблюдение за движением пешеходов. Цель:Закрепление знания о том, что пешеходы должны ходить по тротуару.
19.Тема: Рассматривание картинок «Улица города». Цель:Учить находить и называть разные виды транспорта.
Февраль
20.Тема:Рассматривание светофора. Цель:Закрепить с детьми желтый цвет светофора и знания о назначении светофора
21. Тема: Игра «Пешеходы». Цель:Способствовать усвоению детьми понятия «пешеход», «пассажир».
22.Тема:Игра «Поезд». Цель:Учить детей представлению о правилах поведения в общественном транспорте.
23. Тема: Игра «Мы водители». Цель:Учить развивать сюжет игры на основе наблюдений.
Март
24. Тема: Рассматривание на плакатах различных видов машин. Цель:Дать детям понятие для чего нужны эти виды транспорта.
25. Тема: Д – И «Разрезные картинки». Цель:Учить составлять целое изображение машины из отдельных частей.
26. Тема: рассматривание мотоцикла или велосипеда. Цель:Учить выделять основные части: руль, колеса, сиденье, багажник.
27. Тема: Д - И «Где находится». Цель:Упражнять в ориентировке в пространстве: вверху, внизу, близко, далеко.
Апрель
28.Тема:Рассматривани знака «Пешеходный переход». Цель:Познакомить детей со знаком и его значением.
29.Тема:Рассказ о том, какие бывают переходы. Цель:Дать сведения, что переходы бывают: через улицу, через железную дорогу, через мост.
30.Тема:Рассматривание светофора и повторение четверостишья о светофоре. Цель:Закрепить знание о светофоре.
31.Тема:Д – И «Найди свой автомобиль» Цель:Закрепить знание разных видов транспорта.
Май
32.Тема:Строительство улицы в песке. Цель:Закрепление практических знаний о том, что на улице есть тротуар, дороги для машин.
33.Тема:Рассматривание различных книг о дорожном движении. ЦЕЛЬ:Обмениваться впечатлениями друг с другом.
34.Тема:Беседа «Где должны играть дети». Цель:В доступной форме рассказать детям, почему нельзя играть на проезжей части дороги.
35.Тема:Игры на макете. Цель:Закрепить знания о правилах пешехода
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371782-plan-raboty-po-pdd-vo-vtoroj-mladshej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.