- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Одухотворенность, чистота, чувство любви в лирике А.С. Пушкина
Название предмета, класс: русская литература, 9 класс
Раздел: А.С.Пушкин
Тема: Одухотворенность, чистота, чувство любви в лирике А.С. Пушкина
Фамилия имя отчество учителя: Байкова О.В.
Сегодня мы обратимся к теме любви в лирике А.С.Пушкина. Любовь для Александра Сергеевича - это предмет высокой поэзии. Ее не должны касаться вопросы повседневности, поэтому в лирических произведениях возникает некий женский идеал, наделенный определенными духовными качествами. Поэт рассматривал любовь, как чувство, необходимое человеку словно воздух. Она приносила ему вдохновение, жизненную энергию, радость, страдание, свободу. В стихах о любви автор не говорит о своих отношениях с возлюбленными, чаще всего даже не известно имя главной героини, Пушкин не хотел никого компрометировать своими признаниями. Он пишет о своих личных переживаниях, о чувствах, которые его волнуют. Рассмотрим некоторые произведения, посвященные этой теме.
В 1829 году появляется стихотворение "Я вас любил..." Кто был адресатом этого произведения, с точностью не известно. По одной из версий ученых, поэт посвятил стихотворение дочери президента Академии художеств Анне Олениной. Перед нами печальная история безответной любви, когда лирический герой понимает, что чувство угасает, и нет никакой надежды на взаимность.
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Слова автора деликатны, мы не слышим никаких упреков, обид, он вспоминает, каким нежным и робким было это чувство:
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.
Поэт благодарен женщине даже за ту боль, которую ему приносит расставание. По-настоящему любящий человек, он желает встретить ей достойного мужчину, который ценил бы ее так же, как он. Как и во многих стихотворениях, в этом произведении нет портрета возлюбленной, т.к. для Пушкина важны сами чувства, переживания, а не внешняя красота героини.
В июне 1825 года Пушкин находился в ссылке, в селе Михайловском. В соседнее имение Тригорское приехала погостить Анна Петровна Керн, которую поэт встречал прежде в Петербурге. Когда Анна Петровна уезжала, взволнованный Пушкин передал ей стихотворение "К.." , которое начиналось словами: "Я помню чудное мгновенье..." Позднее М.И.Глинка напишет романс на эти слова и посвятит его дочери Анны Петровны, Екатерине. В начале стихотворения автор вспоминает о первой встрече с Керн, которая оставила след в его душе:
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты.
Но судьба обрывает эту пору жизни поэта:
Шли годы. Бурь порыв мятежный
Рассеял прежние мечты,
И я забыл твой голос нежный,
Твои небесные черты.
Автор говорит, как тяжело "тянулись .. дни" в изгнании, потому что не было ни божества, ни вдохновения, не было любви, дающей возможность жить. И вот счастливая встреча меняет его судьбу:
И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слезы, и любовь.
Тоска минувших лет исчезла с приходом любви. Прилив жизненных сил, пробуждение души - все это дает возможность творить, мечтать, радоваться жизни. Любить и жить - слова -синонимы в этом стихотворении. Образ героини идеален -
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
В этих словах Пушкин выразил свое представление о женщине как источнике красоты и гармонии.
Рассмотрим еще одно стихотворение о любви - "На холмах Грузии...", элегию, написанную в 1829 году во время поездки Пушкина на Кавказ. Адресат произведения неизвестен, но по мнению литературоведов, речь в стихотворении идет о Марии Раевской, в которую в юности был влюблен автор. Путешествие по Грузии вызвали воспоминания о прошедшей любви.
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой… Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит — оттого,
Что не любить оно не может.
Небольшое по размеру произведение рисует в нашем воображении целую картину, историю любви. Мы представляем автора, неспешно едущего в раздумье по извилистой дороге в скалах Грузии. Ночное небо, горы, бурлящая река вызывают в памяти поэта романтичный образ любимой женщины. Его чувства противоречивы: ему и грустно, и легко одновременно. Отчего так происходит? Потому что печаль вызвана прекрасным светлым чувством - любовью. Все просто: сердце вновь наполнено жизнью, потому что оно влюблено.
Таким образом, в лирических стихотворениях А.С.Пушкина о любви появляется женский образ, обрисованный словно сквозь дымку, сон, лишенный индивидуальных портретных черт. Этот образ идеален, неповторим, недосягаем. Именно он дарит поэту самое важное чувство, все его оттенки, переживания святы для автора. Даже грусть расставания у Пушкина светла, потому что она вызвана любовью. А любовь для Пушкина - это сама жизнь.
Интернет-ресурсы:
1. http://rvb.ru/pushkin/01text/01versus/0423_36/1829/0505.htm
2. https://ru.wikipedia.org/wiki
3. http://rvb.ru/pushkin/01text/01versus/0423_36/1825/0378.htm
4. http://detskiychas.ru/school/pushkin
5. http://magazines.russ.ru/zvezda/2013/4/zh17.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371792-oduhotvorennost-chistota-chuvstvo-ljubvi-v-li


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Специальная психология»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.