- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по алгебре по теме: «Функция. Область определения и множество значения функции»
Самостоятельная работа по теме: Функция. Область определения и множество значения функции. 1 вариант. 1.По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) наибольшее и наименьшее значение функции; г)f(-1),f(-4)f(-3),f(1); д) значение х, при котором f(х)=3,f(х)= -1, f(х)= -2. 2. Найти f (10), f(-2),f(0),еслиf(х)= -8х 3 .Найти область определения функции:f(х) = ,f(х)= -4,f(х) = ,f(х) = 4.Известно, что f(х)=(х-2)(х+3).Найти значение х, если f(х)= 0. | Самостоятельная работа по теме: Функция. Область определения и множество значения функции. 2 вариант. 1.По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) наибольшее и наименьшее значение функции; г)f(-1),f(5)f(-2),f(3); д) значение х, при которомf(х)=3,f(х)= -2, f(х)= 6. 2. . Найти f (8), f(-3),f(0), если f(х)= -10х. 3 . Найти область определения функции:f(х)=37- 3х, f(х)= ,f(х)= -7,f(х)= . 4. Известно, что f(х)=х2-4.Найти значение х, если f(х)= 0. |
Самостоятельная работа по теме: Функция. Область определения и множество значения функции. 1 вариант. 1.По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) наибольшее и наименьшее значение функции; г)f(-1),f(-4)f(-3),f(1); д) значение х, при котором f(х)=3,f(х)= -1, f(х)= -2. 2. Найти f (10), f(-2),f(0),еслиf(х)= -8х 3 .Найти область определения функции:f(х) = ,f(х)= -4,f(х) = ,f(х) = 4.Известно, что f(х)=(х-2)(х+3).Найти значение х, если f(х)= 0. | Самостоятельная работа по теме: Функция. Область определения и множество значения функции. 2 вариант. 1.По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) наибольшее и наименьшее значение функции; г)f(-1),f(5)f(-2),f(3); д) значение х, при которомf(х)=3,f(х)= -2, f(х)= 6. 2. . Найти f (8), f(-3),f(0), если f(х)= -10х. 3 . Найти область определения функции:f(х)=37- 3х, f(х)= ,f(х)= -7,f(х)= . 4. Известно, что f(х)=х2-4.Найти значение х, если f(х)= 0. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371799-samostojatelnaja-rabota-po-algebre-po-teme-fu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.