- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по алгебре по теме: «Функция. Область определения и множество значения функции»
Самостоятельная работа по теме: Функция. Область определения и множество значения функции. 1 вариант. 1.По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) наибольшее и наименьшее значение функции; г)f(-1),f(-4)f(-3),f(1); д) значение х, при котором f(х)=3,f(х)= -1, f(х)= -2. 2. Найти f (10), f(-2),f(0),еслиf(х)= -8х 3 .Найти область определения функции:f(х) = ,f(х)= -4,f(х) = ,f(х) = 4.Известно, что f(х)=(х-2)(х+3).Найти значение х, если f(х)= 0. | Самостоятельная работа по теме: Функция. Область определения и множество значения функции. 2 вариант. 1.По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) наибольшее и наименьшее значение функции; г)f(-1),f(5)f(-2),f(3); д) значение х, при которомf(х)=3,f(х)= -2, f(х)= 6. 2. . Найти f (8), f(-3),f(0), если f(х)= -10х. 3 . Найти область определения функции:f(х)=37- 3х, f(х)= ,f(х)= -7,f(х)= . 4. Известно, что f(х)=х2-4.Найти значение х, если f(х)= 0. |
Самостоятельная работа по теме: Функция. Область определения и множество значения функции. 1 вариант. 1.По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) наибольшее и наименьшее значение функции; г)f(-1),f(-4)f(-3),f(1); д) значение х, при котором f(х)=3,f(х)= -1, f(х)= -2. 2. Найти f (10), f(-2),f(0),еслиf(х)= -8х 3 .Найти область определения функции:f(х) = ,f(х)= -4,f(х) = ,f(х) = 4.Известно, что f(х)=(х-2)(х+3).Найти значение х, если f(х)= 0. | Самостоятельная работа по теме: Функция. Область определения и множество значения функции. 2 вариант. 1.По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) наибольшее и наименьшее значение функции; г)f(-1),f(5)f(-2),f(3); д) значение х, при которомf(х)=3,f(х)= -2, f(х)= 6. 2. . Найти f (8), f(-3),f(0), если f(х)= -10х. 3 . Найти область определения функции:f(х)=37- 3х, f(х)= ,f(х)= -7,f(х)= . 4. Известно, что f(х)=х2-4.Найти значение х, если f(х)= 0. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371799-samostojatelnaja-rabota-po-algebre-po-teme-fu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.