Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
18.09.2019
Здесь, в холодной долине, мой родной уголок
« Здесь, в холодной долине, мой родной уголок…»
Цель: привитие детям любовь к родному краю. Познакомить с прошлым и настоящим поселка Тазовский.
Задачи:
-актуализировать у детей представление о родном поселке;
- воспитывать чувство гордости за родной край;
- развивать желание больше узнать о родном поселке.
Ход мероприятия. (Слайд 1)
Ты молод или стар седой Ямал?
В твой юбилейный год хочу понять я…
Из дальних городов и весей ты собрал
Народ единый из разноплеменных братьев.
В твою культуру бережно вплелись,
Как нити бисера расцветки разной,
Украинцев напев прекрасный
И буровая, как хорей, проткнувший неба высь…
И русский с ненецким обычай
Здесь сочетаются вполне,
Когда в могучей тазовской волне
Осенняя идет рыбодобыча.
Уехав на учёбу в города,
Назад вернётся поросль молодая
Вписать в историю родного края
Свои дела на долгие года.
Седой Ямал! Ты молод, а не стар!
В твой юбилейный год тебе желаю:
Пускай в сердцах людей твоих не остывает
Святой любви к родной земле пожар!
-Ребята, о чем говорится в стихотворении (ответы детей)
- Значит, о чем мы будем говорить мы на нашем сегодняшнем мероприятии?
- Правильно, речь пойдет о нашем родном крае. А как вы думаете, что нас заинтересует сегодня больше всего? Вспомните еще раз строки из стихотворения. (ответы детей)
Да, приближается 88-годовщина нашего района. Ребята, а когда был образован сам поселок? Как он раньше назывался?
-И так тема нашего занятия будет звучать… «Здесь, в холодной долине, мой родной уголок…». (Слайд 2)
Чтец. (Слайд 3) Окутан метелями снежными,
Сияньем северным согрет,
Мой Тазовский, самыми нежными
Словами ты будешь воспет!
(Слайд 4) Как вы уже знаете, что Тазовский район входит в состав ЯНАО – субъекта Российской Федерации и является самым крупным по территории районом Тюменской области. Расположен за Полярным кругом, на правой стороне Обской губы, простирается на 750 км с севера на юг и до 300 км с запада на восток. Большая часть района размещена на Гыданском полуострове.
Главными водными артериями района являются Обская, Тазовская и Гыданская губы, реки Таз и Пур. Самые крупные реки района – Таз, Танама, Мессояха, Юрибей. На территории района более 18 тысяч озер.
(Слайд 5) С севера и запада Тазовский район омывается Енисейским заливом, Гыданской, Юрацкой и Обской губами холодного Карского моря, на востоке граничит с Красноярским краем, на юге – с Красноселькупским и Пуровским районами Ямало-Ненецкого автономного округа.
Возрожденный. (Слайд 6)
Никто не знает тех героев,
Что первыми сюда пришли,
Поселок маленький построив,
Освоили клочок земли.
Но лишь пустил поселок корни,
Как в каждый дом пришла беда –
Одна из тех болезней черных,
Обычных в давние года.
Пришельцев закопали в сопку,
Сложили холмики камней.
И время вскоре стёрло тропку,
Забылись имена людей.
Хотя никто могилки эти
Не мог бы точно указать,
Могильной сопкой – Хальмер-Седе
Привыкли сопку называть.
Прошли года…
И вновь по склону того угрюмо
Цель: привитие детям любовь к родному краю. Познакомить с прошлым и настоящим поселка Тазовский.
Задачи:
-актуализировать у детей представление о родном поселке;
- воспитывать чувство гордости за родной край;
- развивать желание больше узнать о родном поселке.
Ход мероприятия. (Слайд 1)
Ты молод или стар седой Ямал?
В твой юбилейный год хочу понять я…
Из дальних городов и весей ты собрал
Народ единый из разноплеменных братьев.
В твою культуру бережно вплелись,
Как нити бисера расцветки разной,
Украинцев напев прекрасный
И буровая, как хорей, проткнувший неба высь…
И русский с ненецким обычай
Здесь сочетаются вполне,
Когда в могучей тазовской волне
Осенняя идет рыбодобыча.
Уехав на учёбу в города,
Назад вернётся поросль молодая
Вписать в историю родного края
Свои дела на долгие года.
Седой Ямал! Ты молод, а не стар!
В твой юбилейный год тебе желаю:
Пускай в сердцах людей твоих не остывает
Святой любви к родной земле пожар!
-Ребята, о чем говорится в стихотворении (ответы детей)
- Значит, о чем мы будем говорить мы на нашем сегодняшнем мероприятии?
- Правильно, речь пойдет о нашем родном крае. А как вы думаете, что нас заинтересует сегодня больше всего? Вспомните еще раз строки из стихотворения. (ответы детей)
Да, приближается 88-годовщина нашего района. Ребята, а когда был образован сам поселок? Как он раньше назывался?
-И так тема нашего занятия будет звучать… «Здесь, в холодной долине, мой родной уголок…». (Слайд 2)
Чтец. (Слайд 3) Окутан метелями снежными,
Сияньем северным согрет,
Мой Тазовский, самыми нежными
Словами ты будешь воспет!
(Слайд 4) Как вы уже знаете, что Тазовский район входит в состав ЯНАО – субъекта Российской Федерации и является самым крупным по территории районом Тюменской области. Расположен за Полярным кругом, на правой стороне Обской губы, простирается на 750 км с севера на юг и до 300 км с запада на восток. Большая часть района размещена на Гыданском полуострове.
Главными водными артериями района являются Обская, Тазовская и Гыданская губы, реки Таз и Пур. Самые крупные реки района – Таз, Танама, Мессояха, Юрибей. На территории района более 18 тысяч озер.
(Слайд 5) С севера и запада Тазовский район омывается Енисейским заливом, Гыданской, Юрацкой и Обской губами холодного Карского моря, на востоке граничит с Красноярским краем, на юге – с Красноселькупским и Пуровским районами Ямало-Ненецкого автономного округа.
Возрожденный. (Слайд 6)
Никто не знает тех героев,
Что первыми сюда пришли,
Поселок маленький построив,
Освоили клочок земли.
Но лишь пустил поселок корни,
Как в каждый дом пришла беда –
Одна из тех болезней черных,
Обычных в давние года.
Пришельцев закопали в сопку,
Сложили холмики камней.
И время вскоре стёрло тропку,
Забылись имена людей.
Хотя никто могилки эти
Не мог бы точно указать,
Могильной сопкой – Хальмер-Седе
Привыкли сопку называть.
Прошли года…
И вновь по склону того угрюмо
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
О рыбе и рыбакахРазработка характеристик и параметров оценки содержания школьных учебников по физической географии России
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.