- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для детей 3-4 лет "Лук-лучок"
Продолжительность: краткосрочный –Декабрь январь.
Объект исследования: репчатый лук.
Продукт проекта:
Огород на подоконнике
Участники проекта: Дети младшей группы воспитатели
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №51 «Родничок» Малышевского городского округа
Проект и опыт по проекту:
«Лук - лучок»
Выполнил воспитатель: Томилова Е.В.
Огородникова А.Н.
П. Малышева 2018 – 2019г.
Проект «Лук - лучок»: познавательно–исследовательский
Продолжительность: краткосрочный –Декабрь январь.
Объект исследования: репчатый лук.
Продукт проекта:
Огород на подоконнике
Участники проекта: Дети младшей группы воспитатели
Цель проекта: Вызвать у детей познавательный интерес к исследовательской деятельности, выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, узнать о его пользе.
Задачи проекта:
•Закрепление представлений о луке, особенностях внешнего строения (находить «донце» с корнями и верхушку);
•Формирование представлений об основных условиях, которые необходимы для роста лука (вода, земля, свет, тепло);
•Выработка навыков посадки лука в землю и в стакан с водой;
•Выявление, сравнение изменений и различий, которые происходят с луковицами во время его роста;
•Обогатить знания детей через наблюдения, опыты, исследовательскую деятельность.
•Развивать у детей основы исследовательской деятельности;
•Воспитывать интерес к уходу за растениями, любовь к ним.
Актуальность
Приучать детей среднего возраста к проведению экспериментов, опытов.
Ожидаемые результаты:
•Объединение детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности по выращиванию лука на подоконнике;
•получение представлений как сажать лук и ухаживать за ним;
•знать пользу лука;
•знать поговорки, пословицы, загадки про лук;
•знать где и в каких целях можно использовать лук.
Этапы реализации проекта
Постановка проблемы
•Что необходимо луку для роста?
•Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике?
•Чем может быть полезен лук?
Подготовительный этап: Воспитатели и дети | Воспитатели и родители | Родители и дети | ||||||||
разработка модели (схемы) по выращиванию лука | - Подбор научной и художественной литературы о свойствах и пользе лука -дидактических игр, иллюстраций и трафаретов для рисования | - подготовить землю, контейнер для посадки лука, лейку. - подбор загадок, пословиц, поговорок, стихотворений
| ||||||||
Основной этап: Воспитатели и дети | Воспитатели | Родители и дети | ||||||||
- Исследование репчатого лука - Беседа: «Для чего нужен огород на подоконнике?» - Д/и: «Где растет?», «Что лишнее?», «Узнай на ощупь». - Чтение художественной литературы: И. Ревю «Вырос лук», Дж.Родари «Приключение Чиполлино», С. Михалков «Хозяйка однажды с базара пришла», Л. Серова «На грядке». - Разучивание загадок, поговорок, пословиц, стихов о луке. - Инсценировка сказки «Репка на новый лад» - продуктивная деятельность: рисование «Мой лук» - Подвижные игры: «Собери овощи в суп» - Сюжетно –ролевые игры: «Овощной магазин», «В гостях у бабушки». - Опытно - экспериментальная деятельность: «Земля какая?», «Строение лука», «Лук и земля», «Лук и вода», «Условия необходимые для роста лука», исследование роста лука: Опыт №1: Выращивание лука в контейнере с землей; Опыт №2: Наблюдение за ростом лука в стакане с водой и без воды; Опыт №3: Наблюдение за ростом лука при неблагоприятных условиях; | - подготовка атрибутов для сказки «Репка на новый лад» - Консультация для родителей «Лук от семи недуг» | - рисунки и поделки из лука на тему «Лук – мой друг» - придумать сказку или рассказ о луке - любимые рецепты с луком. - учить роли для инсценировки сказки |
Заключительный этап Воспитатели и дети - Инсценировка сказки «Репка на новый лад» - Фотовыставка выращенного лука - Выращенный лук использовать в еде | Воспитатели и родители -Создать книгу любимых рецептов с луком. -Создать книгу «Лук – зеленый друг». | Родители и дети - Создать электронную картотеку «Все о луке». | |||||||
Заключение:
•Дети приобрели первый опыт исследовательской деятельности.
•Реализация данного проекта научила наших детей сравнивать, анализировать, делать выводы.
•В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука в благоприятных условиях и неблагоприятных. Узнали где можно использовать зеленый лук.
•Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость, осознание собственных умений.
3. Исследовательский Исследуем лук
Сажаем лук
Мы ребята малыши, Любим мы трудиться
Посадили огород, Будем им гордиться.
Поливаем лук
Посадили огород,
посмотрите что растет!
Будем мы ухаживать,
будем поливать,
Будем за росточками дружно наблюдать.
Опыт 1«Выращиваем лук в контейнере с землей»
Опыт 2:Мы наблюдаем, как наш лук растет…
В стакане с водой растет лук.
В стакане без воды проросли перышки лука и завяли.
Опыт 3: Наблюдение за ростом лука при неблагоприятных условиях. Вывод: Нет воды и нет земли, лук не растет.
Вот он наш урожай, посмотри-ка не зевай…
Всем приятного аппетита!
Знают все, что лук полезен,
Витаминами богат,
Но немного горьковат.
В этом лук не виноват.
От природы он такой,
Очень скромный и простой.
Ешьте все зелёный лук,
Он здоровью верный друг!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371951-proekt-dlja-detej-3-4-let-luk-luchok


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Направления деятельности методиста ДОУ»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.