Конспект интерактивного классного часа на День Знаний в разновозрастном классе комплекте (2 и 4 классы)

Интерактивный классный час на День Знаний в разновозрастном классе – комплекте (2 и 4 классы).

Тема: Люблю тебя, Владимирская Русь!

(День знаний, посвященный 75-летнему юбилею Владимирской области)

Цель: способствовать формированию образа региона в сознании школьников.

Задачи: - формировать чувство гордости за свою малую родину, воспитывать патриотизм;

- формировать знания о символах Владимирской области, памятниках архитектуры, народных промыслах;

- включить учащихся в образовательный процесс путём организации парной и групповой работы;

- создать праздничное настроение, настрой на предстоящий учебный год.

Оборудование:проектор, экран, презентация учителя, карта муниципальных районов с указанием административных центров Владимирской области (демонстрационная и для каждого учащегося), карточки с заданиями и текстами, набор смайликов, цветные карточки (3 цвета) для деления детей на группы.

Ход занятия:

Приветствие «Доброе утро»

Доброе утро, друзья!

Доброе утро, страна!

 Доброе утро всем!

Доброе утро МНЕ!

Я скажу слова "Доброе утро ..." и назову кого - то из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой  - значит, вы услышали и отвечаете мне на приветствие.

- Доброе утро всем девочкам!... (Девочки машут и отвечают: "Доброе утро!"

- Доброе утро всем мальчикам!... (-//-//-//- )

- Доброе утро всем тем, кто сегодня чистил зубы!...

- Доброе утро всем, кому нравится такая погода, как сейчас за окном! ...

- Доброе утро всем, кто любит конфеты! ...

- Доброе утро всем, кто хочет знать, о чём сегодня пойдёт речь на уроке ...

Определение темы.

Работа в статичных (одновозрастных) парах. «Анаграмма».

Чтобы определить тему урока, вам надо поработать в парах и разгадать анаграмму. (Что такое анаграмма? Кто может объяснить значение слова? – Анаграмма – это беспорядочная перестановка букв в слове. Чтобы разгадать слово, надо переставить все буквы местами.) Ответ: Владимирская область.

- Сегодня речь пойдёт о Владимирской области. Как вы думаете, с чем связан такой выбор темы на первом школьном уроке? (Возможные ответы детей: мы живём во Владимирской области, мы многого о ней не знаем, в этом году области исполнится 75 лет).

- А что вы бы хотели узнать о Владимирской области? (заслушиваю ответы детей)

3. Работа по теме урока.

-Ровно 75 лет назад (14 августа 1944 года) была образована Владимирская область. Владимирская земля - особенная. Недаром её называют душой России. Многовековая культура русского народа, его труд, запечатлен в драгоценных памятниках прошлого, которыми так богат наш край! Русская пословица гласит «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», поэтому предлагаю Вам посмотреть фильм про Владимирскую область.

Просмотр фильмаМульти-Россия. Владимирская область. (длительность 1 минута). https://www.youtube.com/watch?v=iiBc6TxT0Hg

Беседапосле просмотра по вопросам:

- Какой богатырь родился во Владимирской области? Илья Муромец

- Какой город на владимирской земле называют городом – музеем? Суздаль

- Какой промысел (ремесло) прославил владимирщину на весь мир? Изделия их хрусталя

- Какие памятники архитектуры вы встретили в этом фильме? Успенский собор, Храм Покрова на Нерли.

Работа в статичных парах. Задание «Прописи».

Учитель читает отрывок из стихотворения Н.Антоновой (см. Пропись 4 класс). Многие поэты, писатели и художники прославляли Владимирский край в своих произведениях. Чтобы ваши глазки и ушки отдохнули, предлагаю вам поупражняться в навыках каллиграфии. 2 класс обводит только те буквы, которые написаны, а 4 класс обводит только первое четверостишие. (Оставшиеся строчки дети могут прописать дома (по желанию)

2 класс4 класс

Работа с картой (карта демонстрационная на доске и карты Владимирской области формата А-4 на партах у учащихся).

Владимирская область, входящая в Центральный федеральный округ, имеет выгодное географическое положение: граничит с Московской, Ярославской, Ивановской, Рязанской и Нижегородской областями. ( показ на карте) Главный город области – Владимир. В нашей области 23 города (назовите и покажите на карте), область разделена на 16 районов. В каком районе мы живём? (показ на карте)

Работа в разновозрастных группах.

Объединение в 4 группы по цвету карточек, лежащих на парте перед каждым учеником (синий, зелёный, красный, жёлтый.) Задание «Найди слова». Каждая группа должна за 3 минуты найти и зачеркнуть как можно больше слов – названий городов Владимирской области.

Проверка:какие города нашли? Каких здесь нет?

Рассказ учителя «Символы области» (с использованием презентации)

- А сейчас немного отдохните и послушайте гимн Владимирской области. Как слушают гимн? (стоя)

- У Владимирской области есть не только гимн, но и свой флаг и герб.

Г ерб Владимирской области

Герб Владимирской области представляет собой изображение золотого львиного леопарда, в железной, украшенной золотом и цветными камнями короне, держащего в правой лапе длинный серебряный крест в червленном поле. Щит увенчан короной и окружен золотыми дубовыми листьями, соединенными Андреевской лентой.

Символизм герба

Дубовые ветви с желудями олицетворяют стойкость, несгибаемость.

Львиный леопард олицетворяет сильную власть, преемственность. Символика льва относится ещё к владимиро-суздальским князьям (XII век), обозначая сильную власть, независимость.

Красный цвет обозначает решимость и готовность встать на защиту Отечества.

Жёлтый цвет символизирует богатство, достаток, изобилие, мудрость.

Флаг Владимирской области

« Флаг Владимирской области представляет собой красное прямоугольное полотнище со светло-синей полосой у древка во всю ширину флага, которая составляет одну восьмую длины флага. В середине верхней части синей полосы изображены золотые серп и молот. В середине красного полотна золотое изображение герба Владимирской области. Ширина изображения герба Владимирской области должна составлять одну третью часть длины полотнища. Соотношение сторон флага — 2:3».

В основу флага положен флаг РСФСР. Уникальным явлением на флаге является сочетание советской и монархической символики — серпа и молота и малой императорской короны.

- Руководит Владимирской областью губернатор Сипягин Владимир Владимирович.

4. Работа в разновозрастных группах. Задание «Восстанови текст».

Каждая группа получает текст с пропущенными словами (словосочетаниями). Хорошо читающий ученик читает текст, остальные слушают и после коллективного обсуждения заполняют пропуски. Сигнал о выполнении задания – это поднятые вверх ладошки.

Текст для работы в группе.

Мы живём во _________________________________ области. На гербе Владимирской области изображён золотой львиный __________________. На голове его железная ____________________, украшенная золотом и цветными камнями. В правой лапе он держит длинный _____________ ________________________________. Флаг Владимирской области _______

______________________________ цветы с синей полоской у древка. В верхней части синей полосы изображены золотые______________ и ________________. В середине красного полотна изображён _________________ Владимирской области.

Проверка: после выполнения задания, учитель выдаёт текст без пропусков. Учащиеся проверяют правильность выполнения задания. Если всё выполнено верно – поднимают жёлтый смайлик, если есть ошибки (не более 6) – зелёный, если не справились с заданием или допустили более 6 ошибок – красный смайлик.

Текст для проверки .

Мы живём во Владимирской области. На гербе Владимирской области изображён золотой львиный леопард. На голове его железная корона, украшенная золотом и цветными камнями. В правой лапе он держит длинный серебряный крест. Флаг Владимирской области красного цвета с синей полоской у древка. В верхней части синей полосы изображены золотые серп и молот. В середине красного полотна изображён герб Владимирской области.

5. Игра «Верю-не верю»(в группах).

Учитель показывает фотографии (на слайдах), ученики совещаются в группах и говорят «верят» они или «не верят», что этот объект находится во Владимирской области. Если команда отвечает правильно – 1 балл. Выигрывает команда, набравшая большее количество баллов и получает медальки «Знатоки Владимирского края». (Золотые ворота, Московский кремль, церковь Покрова на Нерли, вид на смотровую площадку и Успенский собор города Владимира, Зимний дворец в Санкт Петербурге, Тауэрский мост, Колокшанский истукан на берегу Клязьмы (Собинский район), мост через реку Ока (город Муром), поганая Лохань – карстовая воронка, на дне которой находится болото. Вода периодически из нее исчезает (Александровский район).

5. Подведение итогов в форме устного опроса.

-Над какой темой мы работали на уроке?

-Что вы сегодня узнали о Владимирской области?

- На какие вопросы вы не получили ответ?

В этом учебном году учащиеся 4 класса будут изучать Владимирскую область на занятиях по внеурочной деятельности «Наш край». И я уверена, что ребята найдут ответы на все вопросы.

Окончен урок.

Он пойдёт ребятам впрок.

Вы умеете упорно и дружно трудиться,

И полученное знание вам в жизни точно пригодится.

Использованная литература:

Методические рекомендации по проведению Дня знаний,

посвященного 75-летнему юбилею Владимирской области.

Задания для учащихся являются авторскими и составлены с помощью генератора практических заданий https://childdevelop.ru/generator/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372058-konspekt-interaktivnogo-klassnogo-chasa-na-de