Перспективное планирование по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

Месяц

Неделя

Тема, литература

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1-2

Диагностика

3

Детский сад

Онбина О. В. «занятия по ознакомлению с окружающим миром.

Стр. 17

Поговорить с детьми, почему детский сад называется именно так. Показать общественную значимость детского сада. Знакомит с растениями на территории детского сада.

иллюстрации

Загадки беседа, рассматривание, наблюдение

Изготовление «Визитной карточки группы»: название группы, обоснование названия, фотографии детей с комплиментами сверстников и пожеланиями друг другу, афиша событий (альбом с отдельными страницами)

Участие в изготовление «Визитной карточки группы»

октябрь

1

Огород овощи

Экологические занятия с детьми 5-6 лет

Т. М. Бондаренко

Стр. 115

Формировать обобщенные представления об овощах, Уточнить представление о многообразии овощей, Формировать умение обобщать по существенным признакам.

Оборудование для опыта «ходит капелька по кругу», модели, предметные картинки, Поднос с овощами, два обруча.

Беседа об овощах, дидактическая ига, опыты

Экскурсия на огород детского сада

Совместные трудовые действия взрослых и детей.

3

В лес за грибами и ягодами.

А. А. Вахрушев.

Здравствуй мир.

Стр. 113

Уточнить представление детей о значении леса в жизни людей; расширять представления детей о лесных грибах и ягодах; продолжить знакомить с особенностями их внешнего вида и местами их произростания.

Иллюстрации лесного ландшафта, «Звуки леса» - запись, макет ягод и грибов, предметные картинки

Рассматривание, сенсорное обследование овощей и фруктов. Отгадывание загадок

Коллажирование «Витамины на тарелке». Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»

Консультация «Осторожно ягоды и грибы»

Ноябрь

1

Экспериментирование «С гуся вода»

Л. Л. Тимофеева

Современные формы организации детских видов деятельности.

Стр. 130

Формировать у детей представления о птицах как живых существ, живущих на земле, на воде, которые умеют летать, имеющие типичное строение, воспитывать бережное отношение к природе. Учить детей высказывать предложения и опытным путем проверять их, знакомить со свойствами различных веществ.

Незнайка, иллюстрации птиц

Беседа, дидактическая игра, загадки, рассматривание иллюстраций. Проблемный вопрос, опыт.

Наблюдение на прогулках, беседа.

Разучивание стихотворений о птицах.

3

Что и как человек ест.

О. А. Воронкевич

Добро пожаловать в экологию.

Стр.114

Выявить различия в употреблении пищи животным и человеком, объяснить детям, почему необходимо обрабатывать сырую пищу, закрепить сведения о том, как первобытный человек добывал и употреблял пищу.

Картинки с изображениями продуктов питания.

Беседа, наблюдение рассматривание иллюстраций

Наблюдение за животными. Заучивание потешек, пословиц о навыках еды, культуре поведения во время еды.

Наблюдение за животными

декабрь

1

Столовая и кухонная посуда.

А. А. Вахрушев

Здравствуй мир.

Стр.68

Уточнит названия и назначение посуды; учить различать и называть ее части, развивать внимание, память.

Предметные картинки, игрушечная посуда, несколько предметов посуды.

Беседа, наблюдение рассматривание иллюстраций.

Рассматривание сервизов для кукол, посуды для детей, игры в уголках

Коллекционирование предметов «Из чего же? Из чего же? Из чего же?» (металл, дерево, пластмасса, камень и др.)

3

Пестрый дятел

Бондаренко Т. М.

Экологические занятия с детьми 5-6лет

Стр. 19

Расширить и уточнить круг конкретных представлений о дятле у детей и подвести их к обобщению полученных представлений, к раскрытию связей между внешним видом птицы и ее питанием, движением образом жизни.

Иллюстрации птиц, фигурки птиц, пластилин, дощечки, салфетки, стеки

Рассматривание, беседа, обследование, образец воспитателя. Чтение рассказов и стихотворение В.. Бианки, Е. Чарушина

Наблюдение за птицами во время прогулки, рассматривание иллюстраций. Знакомство с природой, зимующими в городе птицами.

Изготовление и развешивание кормушек для птиц

3

Беседа о домашних животных.

О. А. Воронкевич.

Добро пожаловать в экологию.

Стр.71

Закрепить понятия «домашние животные», учить составлять описательные рассказы о домашних животных с использованием моделей. Развивать творческое воображение, развивать логическое мышление детей, воспитывать доброе и чуткое отношение к животным.

Модели, Незнайка, Конверты с изображением домашних животных. Предметные картинки

Отгадывание загадок, беседа, рассматривание иллюстраций, работа с моделями

Чтение стихотворения рассматривание иллюстраций, беседа о животных.

Чтение художественной литературы

Февраль

1

Все работы хороши.

А. А. Вахрушев

Здравствуй, мир. Стр.138

Уточнить и расширить представления детей о профессиях людей; воспитывать уважение к людям любых профессий.

Картинки с изображением людей разных профессий.

Беседа, наблюдение

Сюжетно-ролевые игры, беседы

Подготовка выставки рисунков о профессиях, выполненных совместно с родителями, с записями детских комментариев к рисункам

3

Станем юными защитниками природы.

Николаева С. Н.

Методика экологического воспитания в доу. Стр. 135

Учить отличать хорошие, добрые поступки от иных. Воспитывать желание по доброму, относится к людям, к природе.

Плакат для детей. Сказка «Лиса, заяц и петух»

Праздник, изготовление подарков для пап

Сравнение ели с искуственной елочкой. Решение проблемной ситуации: Как помочь елочки?.

Рисование плакатов как мы бережем природу.

Март

1

«Весна. Изменения в природе»

Скоролупова О.А., Ранняя весна. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста. 64 с.

Уточнить и закрепить представления детей об изменениях,          происходящих в природе весной.

Закрепить приметы весны, названия весенних месяцев.

Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Активизирвать словарь по теме «Весна».

Телевизор, видеомагнитофон, видеокассета «Времена года»,

«портреты» весенних месяцев (иллюстрации, картинки или фотографии с характерными признаками того или иного месяцаконверт с карточками на каждого ребенка с изображением силуэта бабочки для раскрашивания, цветные карандаши.

опросы, рассматривание картинок, просмотр видеофильма, игры, чтение стихов, сюрпризный момент, изобразительная деятельность

разучивание стихотворения «К нам весна шагает» И. Токмаковой, наблюдения на прогулках, рассматривание картин и иллюстраций о весне, отгадывание загадок.

Праздник посвященный «8 Марта».

3

5.

Весеннее пробуждение природы.

А. А. Вахрушев

Здравствуй мир. Стр. 171

Расширять представления детей о характерных признаках весны, учить находить эти признаки самостоятельно, закрепить знания детей о деревьях, кустарников, травах; развивать способность наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно следственные связи.

Предметные картинки, рассказы Г. Скребицкого «На пороге весны». Н. Складков «Веснушки», В. Бианки «Весенняя хитрость».

Беседа, наблюдение рассматривание иллюстраций, чтение рассказов.

Чтение рассказов. Г. Скребицкого «На пороге весны». Н. Складков «Веснушки», В. Бианки «Весенняя хитрость».

Создание и презентация картотеки наблюдений, опытов, экспериментов

Ранняя весна. Прилет птиц.

А. А. Вахрушев

Здравствуй мир.

Закрепить представления детей о весне;. Закрепить знания детей о перелетных птицах; познакомить с жизнью птиц (гнездование, выведение птенцов).

Учить узнавать и называть перелетных птиц.

Иллюстрации

Беседа, наблюдение рассматривание иллюстраций, чтение рассказов

Заучивание стихотворений о весне и перелетных птицах.

Создание и презентация картотеки наблюдений

Апрель

1

Дом под крышей голубой.

Т. М. Бондаренко

Стр. 47

Дать детям понять, что природа – это наш общий дом, Учить различать природу и не природу, называть объекты живой и неживой природы.

Иллюстрации, беседа.

Чтение стихотворений, беседа, рассматривание иллюстраций,

Чтение стихотворения рассматривание иллюстраций, беседа

3

Кто живет в реке и озере.

О. А. Воронкевич.

Добро пожаловать в экологию.

Стр. 83.

Закрепить знания детей о пресноводных обитателях рек и озер. Развивать умение классифицировать рыб, совершенствовать устную речь, Активизировать словарный запас детей.

Рабочие листы « на воде и под водой жизнь увидим мы с тобой», игрушечная рыбка Ерш Ершович.

Беседа, дидактическая, и подвижные игры, отгадывание загадок.

Беседа по теме. Лексико-грамматические игры и упражнения: «Где ты живешь?»

«Придумай название улицы»

«Скажи со словом «городской» Чистоговорка «Этажи»

Экскурсия по знатным местам города.

Май

1

Защитники отечества.

Формирование целостной картины мира

О. Н. Каушкаль

Стр. 81

формировать представления о многонациональном мире; воспитывать уважение людям различных национальностей, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира

Иллюстрации по данной теме.

Чтение стихотворений, беседа, рассматривание иллюстраций,

Рассматривание фотографий мемориалов и памятников посвящённых Дню Победы.

Предложить детям нарисовать праздничный город.

Тематическая подборка книг и иллюстраций

ко Дню Победы.

Организовать встречу с ветеранами Великой Отечественной войны.

Предложить родителям вместе с детьми посетить праздничные мероприятия и подарить ветеранам цветы.

3-4

Диагностика