- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий на 23 февраля
Сценарий
спортивно – развлекательного мероприятия, посвященного
Дню защитника Отечества
«МОЛОДЦЫ и ОТЦЫ».
Цель:приобщить детей к участию праздничного мероприятия, посвященного дню защитника отечества.
Задачи:
Торжественное поздравление пап с днем защитника отечества через чтение стихов и пение песен.
Вручение орденов и медалей для пап, сделанных своими руками.
Участие в «армейских» соревнованиях совместно с командой отцов.
Участники:дети разновозрастной группы, папы, дедушки, дяди, братья
Дети входят в зал в формах и фуражках под звуки марша. Затем встают в колонну по два друг за другом (впереди – младшие, сзади - старшие).
Вперед колонны выходят Максим, Данил, Леня, Даша, Юлия И. читают свои стихи. После встают на свои места.
Воспитатель: здравствуйте дорогие гости: мамы, сестры, бабушки, тети, а особенно наши дорогие мужчины (папы, дедушки, дяди, братья ). Сегодня наш праздник посвящается именно вам, наши сильные, мужественные, смелые защитники отечества. Ведь кто, как ни вы встанете на защиту своей семьи, своей страны, своей Родины. И неважно – кто в каких войсках служил, а самое главное – что вы с достоинством отдали свой долг Родине.
Вперед колонны выходят Алина, Света, Арина, Юля Н., Кристина, Анжела, Вероника читают свои стихи. После встают на свои места.
Воспитатель: Каждый солдат был мальчишкой, а каждый мальчишка мечтает вырасти и стать бравым солдатом. И наши ребята - не исключение. Давайте послушаем какими же они хотят стать солдатами.
Все мальчишки выходят вперед колонны. Ваня, Юрий, Артем, Петя читают свои стихи. Затем всеми мальчишками исполняется песня «Лоа морякон». После все встают на свои места.
Воспитатель:Спасибо нашим мальчишкам, я уверена, что вы вырастите и станете такими же сильными и смелыми солдатами как и ваши папы.
А теперь, наши дорогие гости, я попрошу вас, чтобы вы прочитали название нашего спортивного праздничного мероприятия («Молодцы и Отцы»). Молодцы у нас уже в боевой готовности (показывает на детей), а где же наши отцы? Выходите к нам наши папы.
Папы выходят и встают сзади детей.
Воспитатель:Теперь ребята и папы, на время нашего мероприятия вы все становитесь – солдатами. И мы хотим проверить: какие же из солдат сильнее, ловчее, быстрее: те кто моложе- наши МОЛОДЦЫ или же те кто опытнее – наши ОТЦЫ.
Но прежде чем приступить к нашим армейским соревнованиям, я хочу спросить у вас: «Скажите пожалуйста, самая главная и важная песня, которую должен знать настоящий защитник отечества?» (Гимн РФ).
Я предлагаю всем совместно исполнить гимн РФ. Прошу всех встать.
Гости встают и все исполняют гимн РФ.
Воспитатель:На этом наша торжественная часть закончена. И мы открываем армейские соревнования. В наших соревнованиях участвуют команда пап и команда детей. Я прошу команды встать на свои стороны в одну шеренгу.
Команды становятся друг напротив друга в одну шеренгу.
Воспитатель: Первое задание «Голосистый отряд». Вам надо дружно и громко произнести название вашей команды и девиз по моей команде. А гости оценят, какая команда лучше справилась с заданием.
После выполнения командами задания, гости голосуют за понравившиеся команды. Командам начисляется такое количество баллов, сколько гостей проголосовало за нее. (Количество баллов вноситься в турнирную таблицу)
Воспитатель: Молодцы! С первым заданием вы справились. А теперь второе задание, называется оно «Всадник». Старину главным спутником каждого солдата или богатыря был его верный конь.
Вместо коней у нас вот такие гимнастические мячи. Ваша задача проста: вам надо доскакать до стула, оббежать вокруг него, прискакать обратно к своей команде, передать мяч другому и так до тех пор пока вся команда не проскачет на наших конях.
Воспитатель:Мы проверили какие вы быстрые, а теперь мы проверим какие вы смелые. Следующее задание называется «Саперы».
Саперы обезвреживают бомбы. Вместо бомб у нас надувные шарики. Вам их предстоит лопнуть. Ваша задача – лопнуть как можно больше шариков, до последнего шарика. Вы можете лопать шарики как вам угодно: кусать, садиться, топтать, ложиться. .Лопнувшие шарики вам надо кидать в свою урну.
Воспитатель:А теперь пусть наши солдаты немного передохнут. Я хочу немного поиграть с нашими гостями. Я буду задавать вам вопросы, а вы будете отвечать на них «да» и «нет».
Наша Армия сильна? Да
Защищает мир она? Да
Мальчишки в армию пойдут? Да
Девочек с собой возьмут? Нет
Илья Муромец герой? Да
На фронт ушел он молодой? Нет
Соловья он победил? Да
Из автомата подстрелил? Нет
У Буратино длинный нос? Да
На корабле он был матрос? Нет
Стоит летчик на границе? Нет
Летает он выше птицы? да
Сегодня праздник отмечаем? Да
Мам и девчонок поздравляем? Нет
Пап и дедушек поздравим? Да
А мир важней всего на свете? Да
Это знают даже дети? Да
Воспитатель:Спасибо нашим гостям теперь вернемся к нашим бойцам.
Так бывает что солдатам приходится совершать походы, а в походах приходится быстренько перекусить и возвращаться к своим солдатским обязанностям.
Поэтому следующее задание называется «быстрый перекус». Ваша задача – добежать до тарелки с яблоками, откусить яблоко один раз, возвратиться к своей команде, затем бежит другой солдат, тоже откусывает один раз, возвращается обратно и т.д. Та команда, которая первая съест все яблоки, получает 5 баллов!
……………….
Воспитатель:Следующее задание называется «меткий стрелок».
Ваша задача: сбить кеглю с помощью мяча. За каждую сбитую кеглю вы получаете кусочек от картинки. Когда вы соберете все кусочки, вы должны составить целую картину. Команда первая составившая картинку получает 5 баллов.
…………………
Воспитатель:На этом наши армейские задания закончились. Пора подводить итоги. Какая же команда набрала наибольшее количество баллов?
………
Воспитатель:Мы поздравляем команду победителей. Вы доказали нам все какие вы сильные, смелые, дружные, ловкие, меткие. Но все равно ваш бесценный опыт папы, ваша молодость и юность наши дорогие ребята - все это бесценные и важные качества для каждого солдата.
А теперь наши дорогие папы, ребята хотят поздравить вас с праздником и вручить небольшие подарочки. (дети вручают своим папам открытки, сделанные своими руками).
Спасибо всем вам папы за участие, вам дорогие наши гости. Мы приглашаем всех на музыкальную игру.
Все дети, папы, гости выходят в зал, встают в круг и исполняют музыкальную игру «Раз, два, три».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37265-scenarij-na-23-fevralja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Реализация ФГОС ООО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.