- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Русь в середине XII начале XII в»
Вопросы составлены по теоретической части 3 главы учебника.
Контрольная работа удобно сформатирована для распечатки. На 1 листе 1 вариант. В каждой работе 13 заданий, как тестовых вопросов, так и с распространненым ответом. Есть вопрос по картинке (назвать соборы XII века).
Контрольная работа «Русь в середине XII – начале XII в.»
Вариант 1
1. С какого года ведёт отсчёт лет Москва — столица России?
А) 988 г.Б) 1054 г.В) 1147 г.Г) 1237 г.
2. Русь вступила в период политической раздробленности:
А) в X в. Б) в XII в. В) в VIII в. Г) в IX в.
3. Кому принадлежат слова: «Приходи ко мне, брат, в Москву»?
А) Владимиру Мономаху Б) Юрию Долгорукому
В) Андрею Боголюбскому Г) Всеволоду Большое Гнездо
4.Укажите форму правления, установившуюся в Новгороде в XII веке
А) деспотическое княжеское правление
Б) парламентская монархия
В) боярская аристократическая республика
5.Главной целью Андрея Боголюбского было укрепление и возвышение
А) Рязанского княжества Б)Владимиро-Суздальского княжества
В) Новгородской земли Г) Галицко-Волынского княжества
6. Что из перечисленного было причиной политической раздробленности Руси ?
А)распространение языческой веры
Б) стремление удельных князей к независимости от Киева
В) установление власти Золотой Орды над Русью
Г) установление вечевых порядков в русских землях
7. Затрудняли ли половецкие набеги развитие южнорусских княжеств?
А) Южнорусские княжества в удельный период потеряли политическое влияние, были экономически разорены из-за половецких набегов.
Б) Южнорусские княжества в удельный период, как и другие русские земли, развивались поступательно и успешно, южнорусские князья наладили взаимоотношения (в том числе династические) с половцами.
В) Междоусобные войны русских князей наносили южнорусским княжествам больше вреда, чем опустошительные набеги кочевников.
8. Прекратила ли своё существование единая русская культура в распадом Древнерусского государства?
А) Единая русская культура не успела сформироваться до удельного периода, это была языческая культура отдельных славянских союзов племён.
Б) Политический распад в удельный период привёл и к распаду единой русской культуры, культурной изоляции отдельных земель.
В) Русская культура не только сохранила свою общность, но и стала развиваться по-своему в каждой земле.
9. События неудачного похода 1185 года положены в основу произведения
А ) «Слово о законе и благодати» Б) «Поучения детям»
В) «Слово о полку Игореве» Г) «Моление Даниила Заточника»
10.Напишите название собора, изображённого на приведённой ниже иллюстрации, который был воздвигнут в 12 в.
11. Какие из названных понятий характеризуют Древнерусское государство XII—XIII вв.? Укажите два верных ответа.
а) Боярские республикиб) Боярская Дума В) опричнина г) вече д) кормление
12. Напишите пропущенное слово.
В Северо-Восточной Руси установился тип государственности _______________
Главной опорой княжеской власти в Северо-Восточной Руси были _________.
13.Соотнесите термин и его значение
ТЕРМИН | ЗНАЧЕНИЕ |
1.Удельный период | А.Высшая государственная должность в Новгородской и псковской республиках, который избирался на вече. |
2. Христианское мировоззрение | Б.Период политической раздробленности, при сохранении династического и церковного единства. |
3.Посадник | В. Основа христианской культуры. |
Контрольная работа «Русь в середине XII – начале XII в.»
Вариант 2
1. Что из перечисленного было причиной политической раздробленности Руси?
А)распространение языческой веры
Б) стремление удельных князей к независимости от Киева
В) установление власти Золотой Орды над Русью
Г) установление вечевых порядков в русских землях
2. Русь вступила в период политической раздробленности:
А) в X в. Б) в XII в. В) в VIII в. Г) в IX в.
3. В период Удельной Руси боярские республики были в
А)Новгороде и ПсковеБ)Новгороде и Чернигове
В) Киеве и Владимире Г) Новгороде и Киеве
4. С именем какого князя связано первое летописное упоминание о Москве?
1) Андрея Боголюбского 2) Владимира Мономаха 3) Юрия Долгорукого 4) Романа Мстиславича
5. Первое летописное упоминание о Москве состоялось в:
1) 1097 г. 2) 1185 г. 3) 1147 г. 4) 1157 г.
6. С организацией управления какой землёй Руси связаны должностные лица — посадник и тысяцкий?
1) Галицко-Волынской 2) Владимиро-Суздальской 3) Новгородской 4) Киевской
7. Можно ли назвать Галицко-Суздальское княжество Руси наиболее сильным и влиятельным в удельный период?
А) Ожесточённая политическая борьба в Суздальской земле ослабила хозяйство и замедлила культурное развитие Северо-Восточной Руси.
Б) Лидеров среди русских земель в удельный период не было, с потерей единства было утрачено политическое и военное могущество всех княжеств.
В) Суздальское княжество во многом превосходило своих соперников, но его развитие сопровождалось преодолением многочисленных трудностей.
8. Можно ли назвать распад Древнерусского государства положительным явлением, способствующим дальнейшему развитию древнерусских земель?
А) Древняя Русь не изменилась в удельный период, её развитие по-прежнему было достаточно медленным.
Б) Древняя Русь после распада единого государства продолжала развиваться, её отличительной чертой стало многообразие во всём – в политике, хозяйственной жизни, культуре.
В) Древняя Русь разделилась на две части: княжества и земли Северной Руси развивалась поступательно, княжества Южной Руси пришли в упадок.
9. Какие из названных понятий характеризуют Древнерусское государство XII—XIII вв.? Укажите два верных ответа.
а) Боярские республикиб) Боярская Дума В) опричнина г) вечед) кормление
10. Напишите название собора, изображённого на приведённой ниже иллюстрации, который был воздвигнут в 12 в.
1 1. События неудачного похода 1185 года положены в основу произведения
А) «Слово о законе и благодати» Б) «Поучения детям»
В) «Слово о полку Игореве» Г) «Моление Даниила Заточника»
12. Напишите пропущенное слово.
В древнем Новгороде существовала форма государственного правления _______________, при которой верховная власть принадлежала представителям, избранным населением на _______ 13. Соотнесите термин и его значение
ТЕРМИН | ЗНАЧЕНИЕ |
1.Политическая раздробленность | Б.Основа христианской культуры. |
3.Тысяцкий | В. Закономерный процесс экономического и политического обособления различных княжеств Руси. |
4.Христианское мировоззрение | Г. На Руси военачальник, возглавлявший городское ополчение. В Новгородской республике выбирался на вече из бояр обычно на год и являлся помощником посадника. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372658-kontrolnaja-rabota-rus-v-seredine-xii--nacha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.