Конструирование «Наш любимый город»

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводный

Основная часть

Заключ.

Привлекаю дежурных разложить конструкторы

-Ребята, садитесь за столы

Мотивация:

-К нам сегодня в гости пришли люди, они рассказали мне, что у них случилась беда. У них нет своего городка, в котором они могли бы жить. Вам жалко их?

-как мы можем помочь им?

-верно, мы можем им помочь. Что нам поможет для постройки?

-Давайте посмотрим на картинки и решим, какие постройки могут быть в нашем городке (вешаю на доску)

-что должно быть в городке?

Совершенно верно. Давайте теперь мы с вами поделимся на 2 команды и будем строить 2 городка, так как жителей у нас с вами немало.

-вы можете смотреть на доску, а также придумывать свои постройки, потом сравним ваши городки

Помогаю при необходимости

Ребята давайте теперь наши пальчики отдохнут
Пальчиковая гимнастика:

Носит бедный носорог,

На носу тяжелый рог,

А тяжелый бегемот

Без забот идет-бредет.

По песку бредет верблюд,

И ему не жарко тут.

Кверху голову задрав,

Щиплет листики жираф.

И на ветках обезьяны

Чистят вкусные бананы.

(Самомассаж подушечек пальцев, один палец на одну строку)

(смена рук)

Заканчиваем свои постройки

Теперь возьмите людей и заселите их в ваш городок.

-отлично. Теперь пусть каждая команда представит свой городок и расскажет что есть в их городе и как он будет называться

Дежурные раскладывают

Дети садятся за столы

-даа

-построить для них городок

-конструктор

Дети рассматривают

-дома, больница, школа, детский сад, магазин, кино, детские площадки, магазины и т.д

Дети делятся на команды.

Дети строят города

Выполняют пальчиковую гимнастику

Дети достраивают городок

Дети заселяют людей

Дети предсталяют свои постройки