Урок: «Сходство и различие литературной и народной сказок. Сказка Пушкина и сказка Жуковского»

ТЕМА: «Сходство и различие литературной и народной сказок. Сказка Пушкина и сказка Жуковского».

ЦЕЛИ:

Образовательные: выявить сходство и различие литературной и народной сказок в процессе сравнительного анализа;

Развивающие: совершенствовать навыки работы учащихся с текстом произведения, развивать логическое мышление;

Воспитательные: формировать нравственно-эстетические представления учащихся;

1.Организация класса.

2.Мотивация к учебной деятельности.

Сегодня у нас необычная встреча. Я приглашаю вас отправиться совсем недалеко – всего на 2 столетия назад. В первые десятилетия 19 века.

-Перед вами портреты писателей. Кто на них изображён?

(А.С.Пушкин, В.А.Жуковский, Н.В.Гоголь)

- Кто догадался, глядя на эти портреты, о чём пойдёт речь на уроке? (О сказках Пушкина и Жуковского)

-Запишите тему урока.

-Какую цель мы можем поставить перед собой?

3.Актуализация знаний.

- А что всё-таки произошло?

В 1831 году на даче в Царском Селе состоялось поэтическое состязание между Пушкиным и Жуковским на лучший пересказ народной сказки. Н.В.Гоголь «судил» их состязание.

-Давайте вспомним этот случай (стр.64)

-Выберите из статьи «Из истории создания сказки «Спящая царевна» и прочитайте только те фрагменты, где идёт речь об этом состязании и о написании сказок.

-Итак, речь на уроке пойдёт о каких сказках?( «Спящая царевна» и «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)

4.Обобщение изученного материала.

-Посмотрим, а хорошо ли вы знаете содержание сказок.

-Я читаю фрагмент, а вы должны сказать, из какой он сказки?

«А незваная стоит
Над царевной и ворчит:
«На пиру я не была,
Но подарок принесла:
На шестнадцатом году
Повстречаешь ты беду».

(«Спящая царевна»)

«На колени ставши, к ней
Он приблизился лицом:
Распалительным огнём
Жарко рдеющих ланит
И дыханьем уст облит,
Он души не удержал
И её поцеловал.»

(«Спящая красавица»)

« Дева вдруг
Ожила. Глядит вокруг
Изумленными глазами,
И, качаясь над цепями,
Привздохнув, произнесла:

«Как же долго я спала!»

(«Сказка о мёртвой царевне»)

«Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,

Поднялась – и расцвела».

(«Сказка о мёртвой царевне»)

- А теперь продолжите фразу: «Будет то не смерть, а сон- (триста лет продлится он)

«На пиру я не была – (но подарок принесла)

-Из какой это сказки?(«Сказка о мёртвой царевне»)

- Я вам давала не такие простые задания. Некоторые фрагменты в сказках схожи.

5.Изучение нового материала.

- Дома я просила вас сравнить сюжеты этих сказок.

-Какую сказку взяли за основу и Пушкин, и Жуковский? (Шарль Перро «Спящая красавица»,народная сказка о спящей красавице)

-Кратко перескажите сюжеты этих сказок.

- Что общего? Чем различаются?

- Давайте поговорим о героях этих сказок.

- Какие герои у нас действуют в сказке «Спящая царевна»? (царевна, царь, царица, чародейки, царский сын)

- Какие герои действуют в сказке А.С.Пушкина? (царь, царица, злая мачеха, молодая царевна, королевич Елисей, семь богатырей, чернавка, силы природы , к которым обращался Елисей)

- Найдите параллели.

- В обеих сказках героинь настигает беда. Какая?

- В обеих сказках счастливый конец. Добро побеждает зло.

- Попробуем выявить признаки народной сказки в этих литературных сказках.(зачин , концовка, постоянные эпитеты, присказки, волшебные предметы, сказочные помощники)

- Сделайте вывод по всему сказанному.

- В сказках Пушкина и Жуковского есть много общего: сюжет, добро побеждает зло, волшебные предметы, постоянные эпитеты, зачины, концовки. И всё это сближает литературные сказки Пушкина и Жуковского с народной.

Домашнее задание.

-Но ведь Пушкин создал и другие сказки. К следующему уроку прочитайте любую сказку А.С.Пушкина.

Рефлексия.

-Чему учат нас и литературные, и народные сказки?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372960-urok-shodstvo-i-razlichie-literaturnoj-i-naro