Мастер-класс для родителей по основам артикуляционной и дыхательной гимнастики

Мастер-класс для родителей по теме:

«Основы артикуляционной гимнастики»

Целью данного мастер-класса является познакомить родителей с основными артикуляционными и дыхательными упражнениями.

Информационная часть

    Гимнастика для рук и ног – это привычное и знакомое нам дело. Ведь мы тренируем их, чтобы стать ловкими, сильными и подвижными. А зачем тренировать язык? Оказывается, язык – это главная мышца органов речи. И для него, как для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. 

     Возникает следующий вопрос: «Что такое артикуляционная гимнастика».

Артикуляционная гимнастика – это совокупность упражнений, направленных на развитие и укрепление мышц речевого аппарата. К ним относятся – язык, губы, щеки, челюсти, неба.

     В речи звуки произносятся не изолированно, а плавно один за другим, и органы артикуляционного аппарата должны быстро менять свое положение. Поэтому каждый участвующий в речевом процессе орган занимает определенное положение. Добиться четкого произношения звуков, слов, фраз можно только при условии достаточной подвижности органов артикуляционного аппарата, их способности перестраиваться и работать скоординировано.

    Целью артикуляционной гимнастики является выработка полноценных движений и определенных положений органов речевого аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

         Целью дыхательных упражнений является выработка длительной, направленной воздушной струи, которая также необходима для правильного звукопроизношения.

Для того, чтобы артикуляционная гимнастика давала хороший результат, необходимо запомнить следующие правила:

Проводить артикуляционную гимнастику необходимо в форме игры, без принуждения.

Упражнения должны выполняться каждый день.

Артикуляционной гимнастикой необходимо заниматься перед зеркалом.

Время занятия – 3-5 минут.

Фиксировать внимание на неудачах ребенка нельзя (у него не всегда с первого раза будет получаться выполнять то или иное упражнение).

Практическая часть

ОБЩИЙ КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ

«Бегемотики»

   Откройте рот как можно шире и удерживайте его в таком положении под счет от одного до пяти. 

 "Лягушка и слоник"

На счет «раз» улыбнитесь, покажите сомкнутые зубки и удерживайте губы в улыбке. На «два» - вытягивайте сомкнутые губы вперед и удерживайте их в таком положении.

Чередуйте движения «лягушка - слоник». 

     «Часики»

     Улыбнитесь, откройте рот, тянитесь попеременно, то к левому углу     рта, то к правому. 

                                       «Месим тесто»

                    Улыбнитесь, откройте рот, положите широкий язык на нижнюю губу , покусайте его зубами: ТА-ТА-ТА , пошлепайте язык губами: ПЯ-ПЯ-ПЯ.

    «Чистим зубки»

   Улыбнитесь, откройте рот, кончиком языка сильно «чисти» (води влево-вправо) за нижними зубами под счет. Теперь почистим за верхними зубами (рот широко открыт).      Не спешим, «чистим» под счет.

           «Хомяк»

Рот закрыт. Язык поочередно упирается в правую и в левую щеки, задерживаясь в каждом положении на 3-5 секунд. 

«Киска сердится»

   Улыбнитесь, откройте рот, кончик языка уприте за нижние зубы, «спинку» выгните, а боковые края языка прижмите к верхним коренным зубам. Удерживайте язык в таком положении под счет до восьми -десяти. 

          «Погладь киску»

   Покажите, как сердится киска, прижмите язык верхними зубами, «почешите» его зубами от корня языка к кончику. Повторять пять-шесть раз.

«Маляр»

     Покажите, как маляр красит крышу. Улыбнитесь, откройте рот,язык поднимите вверх и кончиком языка проводите по небу от верхних зубов к горлышку и обратно. Выполняйте медленно под счет до восьми. 

    «Лопаточка»

   Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счет до пяти- десяти. Губы обязательно растянуты в улыбке, не подворачивать нижнюю губу внутрь. 

«Лошадка»

    Улыбнитесь, откройте рот, щелкайте ("цокайте") языком громко энергично. Старайтесь, чтобы нижняя челюсть была неподвижна и прыгал только язык. 

      «Грибок»

Давайте сделаем грибок. Улыбнитесь, откройте рот, «приклейте» (присосите) язык к небу, удерживайте язык в таком положении под счет до пяти –десяти (рот все время широко открыт). Если «грибок» не получается, щелкай медленно язычком, как лошадка, почувствуй, как язычок присасывается к небу. 

                 «Вкусное варенье»

    Представьте, что Вы кушали варенье и испачкали губы. Надо их аккуратно облизать. Улыбнитесь, откройте рот, не закрывая рот, «слизывайте» варенье с верхней губы. Старайтесь не поддерживать язык нижней губой. 

      «Чашка»

    Давайте превратим язык в чашечку. Улыбнитесь, откройте рот, высуньте язычок и тяните его к носу. Старайтесь, чтобы бока языка были подняты, не поддерживайте его верхней губой. Удерживать язычок в таком положении нужно под счет до пяти- десяти. Повторять три-четыре раза. 

                                            «Сдуй снежинку»

    Чтобы хорошо произносить звуки, надо правильно и сильно дуть. Давайте потренируемся. Улыбнитесь, немного высуньте язык и положите его широкий край на нижнюю губу. Сделайте вдох через нос и, как бы произнося долго Ф-Ф-Ф, сдуйте ватный шарик – «снежинку» с ладони. Повторите три- четыре раза, следя, чтобы не надувались щеки. Главное, чтобы ребенок произносил звук, похожий на звук [Ф], а не на [Х], т.е. воздушная струя должна быть узкая, а не рассеянная. 

                  «Загони мяч в ворота»

     Вытяните губы вперед «трубочкой» и длительно подуйте на шарик (лежит на столе перед ребенком/родителем), загоняя его между двумя кубиками.

    Варианты зависят от Вашей фантазии. Можно предложить ребенку подуть на вертушку, мелкие игрушки, которые легко катятся по столу. Направленная воздушная струя хорошо вырабатывается, если предложить ребенку подуть в небольшую чистую бутылочку (из-под капель). При точном попадании воздушной струи в бутылочку раздается своеобразный гудящий или свистящий звук («гудит пароход»). Это очень нравится детям.

     Следите за тем, чтобы не надувались щеки. Для этого их можно слегка придерживать пальцами. Загонять шарики нужно на одном выходе, не допуская, чтобы воздушная струя была прерывистой. 

           «Фокус»

    Все эти упражнения необходимы для того, чтобы развить подвижность, гибкость речевых мышц, повысить точность их движений. Ведь артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков, а так же основой в коррекции нарушений звукопроизношения.

         Желаю Вам терпения и радости в общении с Вашими детками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373093-master-klass-dlja-roditelej