Красота осенней природы

Составитель: Щёголева Е.А.,

учитель начальных классов,

первой квалификационной категории

Сценарий «Красота осенней природы»

Цели: развитие эстетического вкуса, творческих способностей, устной речи, памяти и мышления; расширение кругозора детей; воспитание любви к художественной литературе, родной природе; воспитывать любовь к природе. воспитывать у учащихся ответственность за порученное дело.

Задачи: активизировать творческие способности учащихся во время чтения литературных произведений, исполнения песенных композиций; привлечь родителей к организации и проведению мероприятия.

Оборудование:костюмы, элементы декораций, песня«Листья желтые» (муз. Р. Паулса, сл. И. Шаферана), фонограмма шума леса,

Ход мероприятия

(Под песню «Листья желтые» (муз. Р. Паулса, сл. И. Шаферана)

Ученик 1.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется –

Это время года осенью зовется.

Ученик 2.

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета,

Солнце затерялось где-то.

Ученик 3.

Ходит осень, бродит осень,

Листья с клена ветер сбросил.

Под ногами коврик новый –

Желто-розовый кленовый.

Ученик 4. Как хорошо в гостях у осени

Среди березок золотых!

Подольше б золота не сбросили,

Стоял бы лес багрян и тих.

Ведущий.

Здесь мы праздник радостный

Весело встречаем.

Приходи же, ждем тебя,

Осень золотая!

Осень.

Вы обо мне? А вот и я!

Привет осенний вам, друзья!

Я пришла на праздник к вам

Петь и веселиться.

Я хочу со всеми здесь

Крепко подружиться.

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Я так рада видеть всех вас в этом зале! Я приготовила для вас подарок - вот эту коробочку, и закрыла ее, чтобы в дороге ничего не потерялось. Но закрыла я ее не ключиком, а волшебными словами и эти слова написала на грех кленовых листочках, чтобы не забыть. Но вот беда какая случилась: подул сильный ветер и разбросал эти листочки по всему осеннему лесу. А без волшебных слов я не могу открыть коробочку. Мне нужна помощь. Вы смогли бы мне помочь?

Дети. Да!

Осень. Тогда вперед! Закройте глаза и представьте, что мы отправляемся в осенний лес. Вот послушайте, как он шумит...

(Звучит запись шума леса и дождя)

Вот мы попали в осенний лес. Как же нам найти волшебные листочки? Может, нам помогут лесные жители? Слышите, кто-то приближается!

(Звучит веселая фонограмма, выбегает Кикимора Болотная и исполняет танец)

Кикимора Болотная.

Я красавица залетная,

Я Кикимора Болотная!

Тиной вся я разукрашена,

Ой как вся я напомажена!

Я такая красотуля!

Кто сказал, что я грязнуля?

У нас в болоте грязь в почете.

Осень. Хватит, хватит, Кикиморушка, расхваливаться, мы не свататься к тебе пришли, мы по делу!

Кикимора Болотная. По какому делу? Я ничего предосудительного не делала, веду достойный образ жизни! Что вы от меня хотите?

Осень. Да мы не к тебе, а по делу пришли, в этот прекрасный лес! Мы с ребятами ищем листочки с волшебными словами. Они должны быть здесь. Ты, Кикимора, случайно не видела их?

Кикимора Болотная. Листочки?.. М-да... Вчера дул сильный ветер. Прилетел один очень интересный листочек. На нем каракули еще какие-то были...

Осень. Ой, наверно, это именно один из листочков, которые мы ищем. А ты не отдашь его нам?

Кикимора Болотная. Что значит - отдашь? Я его сама нашла, значит, у меня он и останется!

Осень. Но это же мой листочек!

Кикимора Болотная. А вот теперь докажи, я его у тебя не брала, я его на земле подобрала! Ну, я могу его вам уступить, если для начала отгадаете загадку!

Осень. Ну что, ребята, попробуем отгадать загадку Кикиморы?

Дети. Да!

Кикимора Болотная. Тогда слушайте.

Листья солнцем наливались,

Листья солнцем пропитались.

Палились, отяжелели,

Сорвались и полетели,

Зашуршали по кустам,

Поскакали по сучкам.

Ветер золото кружит,

Золотым дождем шумит!

Как называется это явление в природе?

Дети. Листопад!

Кикимора Болотная. Угадали! Хорошо. Вот еще задание для самых быстрых и сообразительных ребят. Кто сможет справиться?

(Кикимора выбирает трех ребят для конкурса)

Нужно составить листочки из маленьких кусочков. Кто быстрее справится?

(Ребятам раздают три разрезанных кленовых листочка. Звучит веселая музыка, ребята собирают листочки. Тому, кто собрал первым, вручают приз)

Осень. Молодцы, ребята, и с этим заданием справились! Кикимора, отдавай нам наш листок!

Кикимора Болотная. Ну хорошо, хорошо, вы честно заработали волшебный листочек. А уж дальше справляйтесь сами! (Отдает Осени листок и уходит)

Осень. Ну что, ребята! Один листочек есть, еще два нужно.

Дождик, дождик - кап да кап.

Ты не капай долго так,

Хочется идти гулять,

Бегать, прыгать и скакать.

Ребята, прислушайтесь, а ведь дождик кончился! (Фонограмма шума леса без дождя)

Осень. А после дождика сразу вырастают грибы.

(Выходят несколько ребят, наряженных грибами, и исполняют танец. У одного Грибочка на шляпке заветный листочек)

Выросли грибочки

В небольшом лесочке.

Шапочки у них большие,

А сами разные такие.

(После танца Грибочки убегают, остается только тот, который с листочком)

Гриб.

Вы чего это по лесу бродите, расти нам мешаете, тут и без вас забот хватает!

Осень. Ну вы уж нас простите, Грибочки, только мы ищем один волшебный листочек, который как раз приклеился к вашей шляпке!

Гриб. И вы, конечно, сейчас попросите его вам отдать? Осень. Да, но мы можем для вас тоже что-нибудь сделать. Гриб. Хорошо, сейчас мы проведем для ребят игру.

1.Пришла без красок и без кисти,
И перекрасила все листья. (осень)

2.Сам не видит и не слышит,,
Ходит, бродит, рыщет, свищет.
Кто на встречу попадётся –
Обнимает и дерётся. (ветер)

3.Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле. (дождь)

4.Как на нашей грядке
Выросли загадки –
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
Осенью краснеют. (помидор)

5.Расту на грядке я –
Длинная, красная, хвостатая. (морковь)

6.Бордовые, пузатые, как бочки,
Сидят в земле поодиночке.
(свекла)

7.Сарафан на сарафан,
Платьице на платьице.
А как станешь раздевать,
Досыта наплачешься. (лук)

8.Неказиста, шишковата,
А придет на стол она,
Скажут весело ребята:
"Ну рассыпчата, вкусна!" (картошка)

9.Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком, хвостики крючком. (огурцы)

Осень. Видишь, Грибочек, справились наши ребята с заданием. Отдашь нам листик?

Гриб. Конечно, отдам, вы честно его заработали. Раз обещал - вот вам листочек. А дальше сами.

(Отдает листочек и уходит)

Осень. Вот и второй листочек есть у нас. Еще один остался. Кто же нам поможет?

(Выходит Старичок-лесовичок)

Ой, кто это?

Старичок лесовичок.

Я старичок-лесовичок,

В бороде травы клочок.

Я хожу с клюкой вокруг,

Стерегу и лес, и луг,

И деревья, и кусты,

Ягоды, грибы, цветы.

А вы какими судьбами здесь оказались?

Осень. Старичок-лесовичок! Мы с ребятами ищем листочки с волшебными словами. Два нам уже отдали Кикимора и Грибочек. Еще одного не хватает. Может, ты поможешь нам?

Старичок-лесовичок. А чего ж добрым людям не помочь! Помогу! Только и вы для меня постарайтесь. Я ведь в лесу один живу. И мало чего вижу интересного. Ну вот подумайте, какая может быть в лесу культурная программа? Подумали? То-то... (Разводит руками) Вот исполните-ка для меня что-нибудь интересное, дайте старичку порадоваться!

Осень. Это мы можем! Правда, ребята? У нас как раз приготовлена сценка «Как помидор стал красным»
Ведущий:
В давние времена жили на одном огороде овощи. (По одному выходят овощи и представляются.)
Огурец:
-Я - веселый молодец,
Я - зеленый огурец.
Капуста:
Без меня на грядке пусто,
А зовут меня капуста.

Лук:
-Без меня вы, как без рук,
В каждом блюде нужен лук.
Помидор:
-Любят дети с давних пор
Вкусный сладкий помидор.
Ведущий:
Хозяйка любила свой маленький зеленый огородик
и каждый день поливала его.
Хозяйка: ( ходит с леечкой и «поливает» овощи).
Я полью свой огород,
Он ведь тоже воду пьет.
Ведущий:
Овощи с каждым днем росли и зрели.
Жили они дружно, и никогда не ссорились.
Но однажды помидор решил,
Что он лучше всех, и начал хвастаться.
Помидор:
Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее.
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете.
Огурец:
Слушай, это просто смех-
Хвастать, что ты лучше всех.
Лук:
Не поймет никак он, братцы,
Некрасиво задаваться.
Ведущий:
А помидор все свое твердил.
Помидор:
Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее.
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете!
Овощи:
Хвалился, хвалился (хором)
И с куста свалился! (хором)
Ведущий:
В это время на огород пришла хозяйка, чтобы собрать овощи на обед.
Всех с собой взяла, а помидор не заметила.
Хозяйка уводит все овощи.
Ведущий:
Летела мимо ворона.
Ворона:

Кар! Кар!
Позор! Кошмар!
Не хотел быть с нами дружен,
Будешь никому не нужен!
Ведущий:
Стыдно стало помидору.
Заплакал он и покраснел от стыда.
Помидор:
Вы меня, друзья, простите.
Вы с собой меня возьмите.
Ведущий:
Услышала эти слова хозяйка, сжалилась над помидором, пришла и взяла
его с собой.
Хотите - верьте, хотите - нет, но с тех пор осенью помидоры всегда становятся красными.
Не веришь – посмотри сам. (Показываем тарелочку с помидорами.)

(Кланяются, уходят)

Старичок-лесовичок. Ну, удружили! Отдам я листочек, пусть он вам поможет! (Отдает листочек, уходит)

Осень. Вот и листочки все на месте. Теперь мы сможем прочесть волшебные слова и открыть мою коробочку.

(Читают слова, написанные на трех листочках)

Осень, осень, помоги,

Волшебство нам подари.

Сундучок открой скорей –

Будет праздник у детей!

Вот и открылась моя коробочка. В ней угощение для вас. Вы это заслужили! А теперь до свидания! До новых встреч!

Ведущий.

Наш праздник подошел к концу.

Все, что знали и умели, -

Станцевали и пропели.

Наступил и час прощанья.

До свиданья! До свиданья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373101-krasota-osennej-prirody