Конспект музыкально-театрализованной викторины «Путешествие по народным сказкам» для детей 4-5 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №23 г. Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Примерный план конспект

музыкально-театрализованной викторины

« Путешествие по народным сказкам»

(Открытый показ фрагмента образовательной деятельности по обучению татарскому языку)

Хастутдинова Н.П.

Воспитатель I квалификационной категории

2016-2017 учебный год

Цель: Закрепить и расширить знания об прочитанных сказках.
Задачи:

Образовательные:

-Формирование  правильной устной родной речи детей дошкольного возраста.

-Учить детей узнавать сказку по загадке, по иллюстрации, по отрывку (т.е. по характерным признакам и действиям героев).

- Формировать художественно-речевые исполнительские способности;

- Закреплять умение употреблять в речи распространенные предложения;

Развивающие:
- Развивать мышление, словарный запас слов, речь.

- Развивать слуховое внимание, память/

-Обогащать речь детей в процессе беседы.

Воспитательные:
- Воспитывать самостоятельность, любознательность и любовь к сказкам посредством регулярного чтения.

- Воспитывать любовь к художественной литературе.

Материалы: выставка книг-сказок, компьютер, мультимедийная система, волшебный ковёр, маски-шапочки для детей, костюмы.

Предварительная работа:

Ознакомление с малыми фольклорными формами, рассказывание русских народных сказок, потешек, пословиц, поговорок, пение русских народных песенок, колыбельных, отгадывание загадок; знакомство с присказкой, зачином, концовкой, повторами в русских народных сказках; слушание народной музыки; рассматривание иллюстраций к сказкам; устраивание книжных выставок и выставок предметов русского быта; инсценирование отдельных эпизодов сказок; отражение в рисунках, лепке и аппликации впечатлений, полученных от прослушивания сказок, а также изображение героев любимых сказок; включение в повседневную жизнь дидактических игр "Собери сказку", "Знатоки сказок", ''Кто в сказке живет?", "Отгадай из какой сказки", "Оживим наши сказки".

Ход викторины:

Организационный момент

Сказочница: Здравствуйте, милые ребятишки.

Дети: Здравствуйте, исәнмесез!

Сказочница: Я добрая Сказочница, рассказываю детям сказки. А вы любите читать и слушать сказки?

Дети: Да!

Сказочница: Сказку детки в гости звали?

Дети: Да!

Сказочница: Сказку детки очень ждали?

Дети: Да!

Сказочница: Сказка вновь пришла к ребятам.

Беседа

-Сейчас мы отправимся в путешествие, но путешествие непростое, а волшебное по народным сказкам.

-А как вы думаете, почему они называются народными?(Ответы)

-Я думаю, раз путешествие у нас волшебное, то отправимся на волшебном ковре.(расстилается ковёр)

-Вот мы и на месте. Добро пожаловать, друзья!

- Чтобы дальше двигаться по этой стране сказок нужно пересечь несколько царств- государств. Будьте внимательны, не торопитесь.

1 царство-государство «Загадки»

1.Домик этот уж не мал.

Стольких он гостей собрал.

Каждый место здесь нашел,

Каждый друга здесь обрел.

Но медведь приковылял,

Этот домик разломал. (Теремок)

2.Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом,

Кто же были эти

Маленькие дети? (Волк и семеро козлят)

3.Я от дедушки ушел.

Я от бабушки ушел,

Скоро к вам приду. («Колобок»)

4. Жили у эби 2 петуха:

один черный - Тукмар,

второй белый - Чукмар. (Два петуха)

5. Посадил дед в огороде

Чудо – овощ для еды.

Вот и лето уж проходит,

Дед идет смотреть труды.

Стал тянуть он – не выходит,

Не обойтись здесь без семьи.

Только с помощью норушки

Овощ вытянуть смогли. (Репка)

6.Говорила ведь сестрица:

«Пить из лужи не годиться».

Не послушался сестру,

Стал козлёночком к утру.(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

2 царство- государство «Угадайка»

На экране появляются иллюстрации, а вы назовите мне сказку.

а) Маша и медведь.

б) Водяная.

в) Жихарка.

Г) Лиса и гусь.

д) Зимовье.

е) Кот, петух и лиса.

3. Динамическая пауза «Сказка даст нам отдохнуть»

Сказка даст нам отдохнуть.

Отдохнем - и снова в путь!

Нам советует  Мальвина:

– Станет талия осиной,

Если будем наклоняться

Влево-вправо десять раз.

Вот Дюймовочки слова:

– Чтоб была спина пряма,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

Раз, два, три, четыре, пять.

Красной шапочки совет:

– Если будешь прыгать, бегать,

Проживешь ты много лет.

Раз, два, три, четыре, пять.

Повторите-ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

 Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули?        (Дети повторяют описываемые движения)

-Поиграли, отдохнули и снова в путь.

4.Инсценировка сказки «Репка»

-Интересно, какая здесь живёт сказка ?Послушайте загадку:

Уродилась так огромна,

Не одна, а десять словно.

Дед, чтоб вытащить тот овощ,

Всех позвал к себе на помощь.

Сказочница:Назовите на татарском языке героев этой сказки?Я приглашаю наших артистов на сцену.

Дети получают маски и инсценируют сказку.

5 Царство –государство «Какой герой лишний»

«Гуси-лебеди» - девочка, баба-яга, медведь.

«Петушок-бобовое зёрнышко» - петух, курочка, волк.

«Водяная» - мама, мальчик, волк, водяная.

«Заюшкина избушка» - собака, заяц, волк, петух, мышка.

Рефлексия.

Сказочница: Молодцы! Но пора прощаться. Встретимся на страницах книг.

В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

Пусть герои сказок дарят нам тепло

Пусть добро навеки побеждает зло!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373116-konspekt-muzykalno-teatralizovannoj-viktoriny