- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий летнего развлечения «Праздник шляп»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Зеленогорский детский сад №6 «Улыбка»
Крапивинского района
Сценарий летнего развлечения
«Праздник шляп»
(на улице)
Воспитатель: Миронова
Ольга Юрьевна
2019 г
Цель: Укреплять здоровье детей. Развивать двигательные навыки и умения (быстроту, ловкость, силу, меткость, координацию движений). Воспитывать чувство коллективизма, соперничества, дружбы, сопереживания за товарища.
Взрослые персонажи: Королева Шляп, старушка Шапокляк
Участники праздника: Дети разных возрастных групп
Атрибуты для игр: сундучок, 10 стульчиков, кегли спортивные (10 шт), маленькие разноцветные картонные шляпки (10 шт), 2 мячика среднего диаметра, 1 мячик маленького диаметра, шляпа Шапокляк(со сладкими призами)
Ход праздника:
Звучит торжественная музыка, входит Королева Шляп
Королева шляп: Фанфары, громче зазвучите!
Я всем гостям сегодня рада.
Свои места скорей займите,
Вас ждет начало шляпного парада!
Встречайте, МЕНЯ величество Шляпная Королева!
Я приветствую Вас, мои друзья! Я восхищена вашими нарядами, а особенно вашими потрясающими шляпами и шляпками. Такого великолепия и разнообразия нет даже в моем шляпном королевстве. Все это так чудесно!
Давайте же скорее праздник начинать!
Королева Шляп: Ой, что это? Моя волшебная шляпа извещает нас о том, что к нам прибыл сказочный гость из шляпного королевства. Давайте встретим его громкими, дружными аплодисментами!
Звучит мелодия «Веселый выход», выбегает Шапокляк
Королева шляп:.: Здравствуйте, бабушка!
Шапок.: Какая я вам бабушка! ЯЯЯ ШАПОКЛЯК, самая обаятельная и привлекательная дама!
Королева шляп:: Ребята, разве эта дама похожа на Шапокляк?
Мне тоже кажется, что нет. Докажите, что вы не самозванка!
Шапокляк: Вот-вот (Хвастается) моя сумочка, а это видели? (выпускает крысу) …Лариска
Королева шляп:: Ну, напугала! Действительно, у Шапокляк была Лариска. А где же Ваша шляпка?
Шапокляк: Очень сильно торопилась, я на праздник к вамшляпка с головы свалилась и куда-то укатилась!
Королева шляп: Ну к же ты без шляпки будешь? Расскажите дети зачем нужны шляпки людям… ответы детей
Шапокляк:Ребята, а вы знаете, что шляпа была придумана для тепла, т. е. покрытия головы от холода, ветра, снега и дождя. Первые головные уборы изготовлялись из шкур животных. Затем, в процессе развития общества, шляпа стала означать – власть и силу, принадлежность к высшему сословию. Все короли и королевы, герцоги и герцогини, княгини, цари и вельможи надевали головные уборы – короны, диадемы, всевозможные шляпы, которые считались предметами роскоши и украшались перьями, драгоценными камнями, бриллиантами. Простолюдины же ходили с непокрытой головой. Хотя шляпа – это так красиво и эффектно…
Вижу я, что у вас тут много шляп, я пожалуй подберу себе какую-нибудь(начинает высматривать для себя шляпу)
Королева шляп: Нет-нет, уважаемая, это не ваши шляпки, но мы тебе поможем найти свою…
Вот у меня есть сундучок и в них лежат головные уборы, может среди них и твоя лежит…
Шапокляк достает бейсболку.
Королева шляп: Да, Шапокляк, ты правильно обратила внимание на то, что у наших ребят разные шляпы, а есть вот такие современные, спортивные, и называются они «бейсболки».
Шапокляк:Но это не моя шляпка. Кладет ее на место в сундук.
Королева шляп: Нет-нет, уважаемая, вы должны сначала, нас повеселить….
Поиграть или потанцевать с нами.
Шапокляк: Вот еще… Ну ладно, я могу поиграть с вами и проверить, какие вы быстрые, да ловкие.
Конкурс «Одень бейсболку» (мальчики старшей группы)
Несколько стульчиков выставлены в круг на них бейсболки, под звуки музыки ходят вокруг стульчиков, музыка замолкает, нужно взять бейсболку и сесть на стульчик, на след. раз 1стул и бейсболка убираются.
Королева шляп:: Молодец Шапокляк, повеселила нас.
Шапокляк достает шляпку.
Шапокляк:Ребята, а давайте станцуем современный танец
Танец «Шла шляпа по дороге». (дети средней группы. исполняют современный танец)
Королева шляп: Ох, какой хороший танец, спасибо вам, ребята!
Шапокляк:Ну, раз вы так любите шляпы, бейсболки и панамки — предлагаю вам со мной поиграть. Хотите вас научу?
Игра «Поймай шляпой мяч» (девочки старшей группы)
Королева Шляп: Спасибо тебе, Шапокляк, за интересную игру.
Шапокляк: И вам спасибо! Весело поиграли! А вот загадки, ребята, отгадывать вы умеете? (Да!)
Дочка маме говорит: «Солнышко глаза слепит».
И купила дочке мама Симпатичную... (Панаму.)
Говорила мама дочке: «Будешь ты гулять в платочке».
Ветер сильный налетел, Папа ахнуть не успел.
Почему расстроен папа? У него слетела... (Шляпа.)
Буратино — шалунишка Из известной детской книжки
Почудачить был мастак И носил всегда... (Колпак.)
На работу Ян спешит, У него спортивный вид:
Носит он всегда футболку, Козырьком назад... (Бейсболку.)
Очень любим мы гулять, В игры разные играть.
Поглядите-ка на Пашку! Как ему Идет... (Фуражка.)
А сосед наш — чемпион, Мотоцикл гоняет он.
Чтобы не было проблем, Надевает он свой... (Шлем.)
Врач возьмет халат и грелку,
Повар — ложку и тарелку,
Педагог — мелки указку,
А пожарный — шланг и... (Каску.)
В цирк сводила меня мама,
Там веселая программа.
На голове уселась крепко
У клоуна большая... (Кепка.)
Ветер тучи разогнал,
Кате косы растрепал.
Повязала Катеринка Вмиг на голову... (Косынку.)
Королева Шляп: Ребята, мы тут с Шапокляк посовещались и решили провести с вами аттракцион под названием «Сбей шляпу».
Игра — «Сбей шляпу» (II младшая группа)
Шапокляк: Вот какие ребята молодцы, ловкие, умелые, ух, и здорово играли…!
Королева Шляп: Без шляп нам ни как нельзя обойтись, это важный атрибут человека. Шляпка нам поможет в летний зной укрыться от палящего солнца и ещё с помощью шляпы можно выразить своё настроение.
Скажите, ребята, а какое настроение у вас сегодня? (Весёлое! Хорошее!)
Ну, тогда предлагаю всем нам вместе по счету 1-2-3 подкинуть ваши головные уборы вверх и закричать УРА!!!
Песню «Хорошее настроение». (сл.Н.Осошник, муз.В.Осошник) (все группы)
Шапокляк достает свою шляпку с угощениями.
Королева Шляп: Много здесь было шляпок разных,
Таких забавных и прекрасных,
Все в шляпках были хороши,
Я говорю вам от души,
Все было чудесно и красиво,
Мы скажем шляпкам всем спасибо.
Все: Спасибо!
Королева Шляп:Шапокляк, приготовила сюрприз,
Всем ребятам сладкий приз!
Шапокляк: А ну, ребята, не стесняйтесь,
Из моей шляпы угощайтесь!
(раздача угощения под весёлую песню «Мы вместе» К.Ситник)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373122-scenarij-letnego-razvlechenija-prazdnik-shlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.