- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей «В гостях у Айболита»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24 ст. Кавказская муниципального образования Кавказский район.
Развлечение для детей «В гостях у Айболита»
Воспитатель: Подлеснова Е.С.
Дата проведения: сентябрь
ст. Кавказская
2019– 2020 учебный год
Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой.
Задачи:
1. Приобщать к ЗОЖ. Формировать положительный эмоциональный настрой от совместных занятий.
2. Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья.
Оборудование: Одежда и атрибуты для Айболита, мячики цветные по кол-ву детей, муляжи фруктов и овощей, обручи, лошадки на палках, яблоки.
Ход развлечения:
Айболит: Здравствуйте, дети! Ох, дети! Я еле-еле успел на ваш праздник
По полям, по лесам, по лугам я бежал
И два только слова шептал:
Детский сад, детский сад, детский сад!
Я - тот самый Айболит, что всех излечит, исцелит.
Но к вам приехал я не затем, чтоб ставить градусники всем.
Тани, Пети, Лены, Вовы, я надеюсь все здоровы?
Дети: Здоровы!
Айболит : Зубы чистите всегда?
Дети: Да
Айболит :А мочалка и вода с вами тоже дружат?
Дети: Да
Айболит :Знать хочу ещё ответ, а неряхи есть тут?
Дети: Нет
Айболит : Молодцы! Сегодня мы с вами собрались поиграть, чтобы быть здоровыми.
Мы будем веселиться, играть и танцевать. Но сначала нам нужно сделать зарядку.
Нам лениться не годится,
Помните, ребятки.
Даже звери, даже птицы делают зарядку.
«Весёлая зарядка»
Айболит: Ой, какие молодцы!
А вы знаете, что для того чтобы быть здоровыми, нужно кушать витамины.
-Чтоб здоровым оставаться, нужно правильно питаться.
Будем с вами называть, что полезно «поедать»
(Проводится игра «Да - Нет»)
• Каша-вкусная еда. Это нам полезно? (да)
• Творог, сыр, кефир всегда нам полезны, дети? (да)
• Лук зеленый иногда нам полезен, дети? (да)
• В луже грядная вода нам полезна, дети? (нет)
• Фрукты – просто красота! Это нам полезно? (да)
• Грязных ягод иногда съесть полезно, дети? (нет)
• Семь мороженных всегда есть полезно дети? (нет)
• Овощей растет гряда. овощи полезны? Да
• Сок, компотик иногда нам полезны дети? (да)
Айболит: Давайте посмотрим сколько много у меня в корзинке полезных фруктов и овощей! (Показывает детям муляжи фруктов и овощей и просит назвать их)
А теперь давайте поиграем в игру «Собери витамины»
Посмотрите, сколько много цветных витаминчиков у меня в корзинке. Если вы их соберёте, то станете здоровыми и сильными. Собирать их нужно обратно в мою корзинку. муляжи овощей и фруктов вперемежку со строительным материалом, посудой, мелкими игрушками)
Ведущий: Тучка прячется за лес, Смотрит солнышко с небес.
И такое чистое, Доброе, лучистое.
Айболит: Давайте поиграем с солнышком.
Игра «Солнышко и дождик»
У окошка мы сидим и на улицу глядим. (на корточках)
Были маленькие детки, словно птенчики на ветке.
Подрастали, подрастали и совсем большими стали (Дети медленно поднимаются, руки вверх) повтор игры 2 – 3 раза.
Айболит: Ой, и правда подросли! Ну, раз вы такие большие, расскажите -ка мне, можно ли гулять по лужам? Конечно, нельзя! А то промочите ноги и будете чихать. Как вы будете чихать? (дети вместе с Айболитом чихают) .
Айболит: Нет, мне это не нравится! Хватит болеть Я вас сейчас научу правильно прыгать с кочки на кочку, чтобы ноги не промочить.
Игра «С кочки на кочку»
эстафета 2: «Выбери нужное!»
( дети выбирают предметы необходимые для доктора Айболита, вата, бинты, горчичники и т.д.)
Айболит: Какие вы молодцы! Теперь точно никто не заболеет.
Все ребята - молодцы!
Все ребята – удальцы!
Пели и играли дружно.
В соревновании победила ДРУЖБА!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373170-razvlechenie-dlja-detej-v-gostjah-u-ajbolita
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.